近日，以“適應(yīng)與改變——重塑我們的教育”為主題的第23屆中國國際教育年會在北京國際會議中心舉辦。同期舉辦的“基礎(chǔ)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型”研討會上，科大訊飛副總裁周佳峰以《人工智能技術(shù)助力數(shù)字化教學(xué)》為主題作報告。以下為報告原文，有刪減。

非常高興能夠作為企業(yè)的代表來分享人工智能技術(shù)在數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程當(dāng)中關(guān)鍵的應(yīng)用?？拼笥嶏w目前已在智慧教育領(lǐng)域深耕19年，始終伴隨著教育信息化的發(fā)展。所以我今天的匯報內(nèi)容是“在教育數(shù)字化的大背景下，如何通過人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)助力數(shù)字化教學(xué)”。

數(shù)字化的前提是技術(shù)突破

(資料圖片僅供參考)

數(shù)字化教學(xué)的前提是核心技術(shù)的突破。目前，科大訊飛已經(jīng)在30多項關(guān)鍵的人工智能核心技術(shù)上，實現(xiàn)了從0到1的系統(tǒng)性突破，為落實減負(fù)增效、提升個性化服務(wù)能力提供支持。

數(shù)字化教學(xué)的邏輯是：過程化學(xué)情采集到數(shù)據(jù)智能分析，再到學(xué)習(xí)路徑規(guī)劃、精準(zhǔn)教學(xué)，最后是多維度評價體現(xiàn)服務(wù)成效。這背后，都是人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)，比如：

過程化學(xué)情采集背后，是識別與數(shù)據(jù)匯聚技術(shù)。目前，科大訊飛已經(jīng)獲得國際語音識別比賽的三連冠，圖文識別技術(shù)也包攬國際大賽三項冠軍。

數(shù)據(jù)智能分析背后，是認(rèn)知與評價技術(shù)。相關(guān)技術(shù)已應(yīng)用在中高考、學(xué)考、研究生考試、英語四/六級等大規(guī)模、高利害考試中。

數(shù)字化改變教與學(xué)

正因為這些技術(shù)的突破，讓機器可以對學(xué)情做分析，并且可以對學(xué)習(xí)做推薦，從而改變教與學(xué)。

在課堂場景，人工智能改變了課堂生態(tài)，真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

比如科大訊飛新一代智慧課堂，由訊飛智慧窗、AI教學(xué)智能筆以及各種軟件組成。借助AI語音教學(xué)筆，使用者可以一語發(fā)起課堂互動，實現(xiàn)走動授課，激發(fā)課堂活力；借助數(shù)字化板書，讓授課老師繼承粉筆板書習(xí)慣，書寫好看又標(biāo)準(zhǔn)；借助體系化教學(xué)資源和開放化教學(xué)工具，賦能教師數(shù)字素養(yǎng)成長，讓備授課輕松高效。

雙師課堂，通過音視頻同步，實現(xiàn)遠(yuǎn)程教師與線下教師共同完成一堂課，幫助開齊、開足各種課程，實現(xiàn)集團(tuán)校同步教學(xué)。

云課堂，面向停課不停學(xué)、名師公開課、答疑輔導(dǎo)等場景，通過直播授課，支持師生臨場感互動，助力區(qū)校開好課。

在智慧課堂上：課前，基于多維學(xué)情數(shù)據(jù)，提升備課針對性；課中，也可以根據(jù)學(xué)生反饋及時調(diào)整授課策略；課后，根據(jù)不同學(xué)生的情況推薦不同的練習(xí)。

在智慧作業(yè)場景，基于大數(shù)據(jù)，構(gòu)建學(xué)生的學(xué)情畫像和知識圖譜，并構(gòu)建分層個性化作業(yè)，在不改變學(xué)生作業(yè)習(xí)慣的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)精準(zhǔn)練和個性學(xué)，真正實現(xiàn)減負(fù)增效。

數(shù)字化助力五育并舉和教育治理

當(dāng)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)更有質(zhì)量了、課后作業(yè)減少了，學(xué)生的空閑時間更多了。這樣才能有時間去發(fā)展興趣，實現(xiàn)五育并舉。

在五育并舉場景，人工智能同樣可以助力。比如說：科大訊飛智慧體育解決方案，不僅能夠監(jiān)測心率等身體情況，還能自動識別立定跳遠(yuǎn)、引體向上、仰臥起坐等20多項考試和體能訓(xùn)練項目的運動結(jié)果；科大訊飛智慧心育解決方案，為學(xué)生提供減壓星球，生成個性化心理圖譜、進(jìn)行精準(zhǔn)化主動干預(yù)，并且可以實現(xiàn)擬人化互動減壓，為孩子的心理健康提供全方位的保障。

目前，科大訊飛智慧教育相關(guān)方案和產(chǎn)品，已經(jīng)覆蓋教學(xué)考評管等教育全場景，并實現(xiàn)了區(qū)域統(tǒng)籌的因材施教模式，讓因材施教可以規(guī)?；涞?。通過對全國智慧教育示范區(qū)安徽省蚌埠市的875所學(xué)校、41萬師生的調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)：備課效率提升39%，作業(yè)布置針對性提升36%，講評針對性提升35%，作業(yè)批改負(fù)擔(dān)下降67%，學(xué)生低效重復(fù)練習(xí)下降55%。目前，科大訊飛的區(qū)域統(tǒng)籌的因材施教解決方案已經(jīng)覆蓋全國40多個區(qū)域。

教育全場景的智慧教育應(yīng)用，最終推動了教育數(shù)字化管理?？拼笥嶏w積極推動教育數(shù)字化平臺互聯(lián)、數(shù)據(jù)互通、應(yīng)用協(xié)同，探索國家智慧教育云平臺的雙向協(xié)同機制，助力形成“國家、省、市、縣、?！蔽寮壺炌ê吐?lián)動的智慧教育平臺體系。比如，由科大訊飛承建的上海長寧教育數(shù)字基座項目，目前已接入全區(qū)106個教育單位和近6萬名師生，實現(xiàn)全區(qū)人員統(tǒng)一認(rèn)證、組織機構(gòu)統(tǒng)一管理，學(xué)校、教師、學(xué)生相互連接，打破時空限制，實現(xiàn)數(shù)字化治理。

新的時代已經(jīng)到來。助力教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，科大訊飛將堅持“技術(shù)頂天、應(yīng)用落地”的戰(zhàn)略，以人工智能更好地助力教育教學(xué)的變革。