中小學(xué)階段，學(xué)生們先后要學(xué)習(xí)9門學(xué)科。不同的學(xué)生對(duì)這9門學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度不同，但是如果說(shuō)最難拿高分的學(xué)科，語(yǔ)文學(xué)科一定毋庸置疑。
這一點(diǎn)從歷年來(lái)各地區(qū)高考狀元的語(yǔ)文成績(jī)就能看出來(lái)。對(duì)于高考狀元來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)達(dá)到滿分不成問(wèn)題，但是想要語(yǔ)文達(dá)到滿分，幾乎是不可能的。
別說(shuō)是滿分，學(xué)生們想要語(yǔ)文學(xué)科考到120分以上，難度都比較大。這是因?yàn)樵谡Z(yǔ)文學(xué)科里面，有一個(gè)占分比很高的作文題型。大部分學(xué)生寫的作文，起手就會(huì)被扣5分，想要高分難度自然也很大。
但是想要拿下語(yǔ)文這門學(xué)科，就要啃下作文這塊“硬骨頭”，所以不少小學(xué)，從學(xué)生們開(kāi)始練習(xí)識(shí)字開(kāi)始，就要培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)作文的練習(xí)了。
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但是小學(xué)生畢竟是剛開(kāi)始接觸寫作，難免不知道如何下手。有的學(xué)生不知道應(yīng)該寫什么，沒(méi)有觀點(diǎn)，車轱轆話來(lái)回說(shuō)。有的學(xué)生想法天馬行空，寫出來(lái)的作文觀點(diǎn)清奇，老師看后都哭笑不得。
比如說(shuō)下面這篇小學(xué)生作文，與其說(shuō)是作文，其實(shí)就是老師讓學(xué)生們積累寫作經(jīng)驗(yàn)，在正式寫作文之前，寫一篇“周記”。
這位學(xué)生給周記起的標(biāo)題就是《又是周記一篇》。但是可以看得出來(lái)，學(xué)生真的不知道寫些什么，于是直接寫到，這次我想寫好點(diǎn)，多寫一點(diǎn)。
但是我的筆芯很快就要沒(méi)墨了，所以我的這篇周記只能寫到這里了，實(shí)在是沒(méi)有辦法。這樣敷衍式的周記，老師還能給“憂”，真的是辛苦了。
有的學(xué)生，剛開(kāi)始接觸寫作，真的不知道寫什么。但是有的學(xué)生腦海里面總有天馬行空的想法，他們的作文恨不得寫滿1500字。
就比如說(shuō)下面這篇小學(xué)生作文。作文的標(biāo)題是《我的家》。整篇作文展現(xiàn)了學(xué)生豐富的想象力和觀察能力。
將家里面的父母、爺爺奶奶，比喻成西游記里面的人物，而且角色貼合度很高。老師也在評(píng)語(yǔ)處高度評(píng)價(jià)，學(xué)生的氣死想象還有貼合的比喻，結(jié)尾也很幽默，是一篇不錯(cuò)的作文。
小學(xué)階段，學(xué)校最常寫的就是“命題作文”，尤其是讓學(xué)生寫《我的媽媽》、《我的爸爸》這類作文。而這篇作文，更是得到了老師的高度稱贊，因?yàn)閷W(xué)生寫出了對(duì)媽媽濃厚的愛(ài)。
學(xué)生在作文中的開(kāi)篇表示，我的媽媽沒(méi)有工作，她不上班也沒(méi)有收入，但是她卻無(wú)所不能。
開(kāi)篇就制造反差感，將情緒拉滿，吸引讀者的注意力。之后在作文中，學(xué)生前后表達(dá)了媽媽的能力，既是廚師，又是女傭，又是教師。
看完這篇作文，馬上能體會(huì)到這位家長(zhǎng)的不容易。老師看后直接也表示，回家讓爸爸簽字，可能也是希望讓爸爸也體會(huì)到媽媽的不容易。
小學(xué)生如何打好寫作基礎(chǔ)？
多讀、熟讀很重要。小學(xué)生寫作文，難免會(huì)比較天馬行空，有的時(shí)候作文的內(nèi)容還不能自圓其說(shuō)。這都是因?yàn)閷W(xué)生年級(jí)比較小，還沒(méi)有一定的閱讀儲(chǔ)備量，所以對(duì)文字的掌控能力也比較薄弱。
所以小學(xué)生想要打好寫作基礎(chǔ)的話，最基本的方式就是閱讀，而且要多讀書，豐富自己的閱讀儲(chǔ)備糧。除了多讀多看之外，學(xué)生們還一定要熟讀，讀一本書的時(shí)候不能囫圇吞棗，要有一定的理解，才能將書本上的內(nèi)容消化好，變成自己的內(nèi)容。
多寫、多練習(xí)很關(guān)鍵。除了要多讀書之外，學(xué)生們一定要多寫，哪怕是以寫日記的形式多練習(xí)也可以。寫作就像是一種創(chuàng)新，只有在實(shí)踐中才能體會(huì)到其中的滋味，在揣摩中才能找到其中的規(guī)律。
養(yǎng)成寫作習(xí)慣，長(zhǎng)期積累。學(xué)生們從小學(xué)階段開(kāi)始，就要將多讀、多寫?zhàn)B成一種習(xí)慣，而不是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的形式，這樣可能無(wú)法提高寫作能力。
只有通過(guò)了一定時(shí)間的積累，學(xué)生們才能掌握寫作的規(guī)律，增加自己的文化素養(yǎng)。而且其實(shí)中考和高考的語(yǔ)文作文難度并不是非常大，只要學(xué)生們有一定的儲(chǔ)備量，就能寫出不錯(cuò)的文章。
寄語(yǔ)：想要培養(yǎng)小學(xué)生寫作文的過(guò)程是比較困難的，因?yàn)樾W(xué)生要先學(xué)習(xí)識(shí)字、練字。但是只要能堅(jiān)持下來(lái)，幾個(gè)月之后效果會(huì)非常明顯。
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