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又見老師打?qū)W生！

近日，網(wǎng)傳江蘇泰州泰興一初中老師課堂上體罰學(xué)生，用尺子狠打?qū)W生的手，被學(xué)生拍下來傳至網(wǎng)上。

(資料圖)

視頻中，一名男老師用尺子用力打?qū)W生的手，啪啪有聲！

據(jù)知情人稱，老師打?qū)W生是因為學(xué)生的作業(yè)錯誤太多。

每逢出現(xiàn)老師打?qū)W生的事情，網(wǎng)友的態(tài)度總是兩極分化。

但總的來說，從網(wǎng)友的評論來看，還是支持老師的為多。

很多人都說，支持適當體罰，將戒尺給老師也不錯。

有網(wǎng)友認為，在當前的情況下，老師還和學(xué)生生真氣、打?qū)W生，是有責(zé)任心的表現(xiàn)。

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現(xiàn)在還有這樣想法的人，肯定不是老師。

如果是老師，我勸你認真學(xué)學(xué)《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則》。

在2020年底公布、2021年3月1日起施行的《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則》中，明確否定了老師用“打”這種方式懲戒學(xué)生。

《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則》的第十二條規(guī)定，“教師在教育教學(xué)管理、實施教育懲戒過程中，不得有下列行為”，其中第一條就是“以擊打、刺扎等方式直接造成身體痛苦的體罰”。

話說很明白，凡是給學(xué)生造成身體痛苦的行為都是禁止的，都屬于體罰。

用戒尺打?qū)W生的手，那是妥妥的違規(guī)。

上面的規(guī)定已經(jīng)施行兩年多了，一線老師不可能不知道。

明知道違規(guī)還打?qū)W生，真的像有的人說的那樣是負責(zé)任的表現(xiàn)嗎？

我覺得不是。

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首先，這對自己不負責(zé)任。

當老師雖然掙得不多，但養(yǎng)家糊口足夠。

如果打?qū)W生的不是正式老師，這一下飯碗就可能丟了。

正式老師雖然不至于丟飯碗，但給個處分估計逃不掉。

別小看這個處分，今年評優(yōu)、評先、評職、定級，全都會“一票否決”，至于提拔，更是沒戲。

也就是說，雖然不會丟掉飯碗，但絕對會影響你飯碗里的內(nèi)容。

你說，這是不是對自己不負責(zé)任！

其次，是對家庭的不負責(zé)任。

上面說了，因為打?qū)W生被處分，那是既影響前途，又影響“錢途”。

教師家庭，本來經(jīng)濟上就不那么寬裕。

現(xiàn)在你再因為受處分扣點績效、降點職級、推遲評職，帶來的直接和間接損失可能不是小數(shù)。

你說，你對得起老婆孩子嗎？

最后，對學(xué)生也是不負責(zé)任。

當?shù)亟逃止ぷ魅藛T表示，已經(jīng)到涉事學(xué)校開展調(diào)查。

其實調(diào)查結(jié)果我們想象得到，視頻在那兒擺著呢，別說是學(xué)生的作業(yè)錯誤太多，就算是學(xué)生犯了更嚴重的錯誤，老師打?qū)W生也是違規(guī)。

本來學(xué)生每天正常地上課、上學(xué)，但這么一鬧，學(xué)校會不會換老師？

就算不換，正在被調(diào)查的老師心態(tài)會不會變化？學(xué)生看他的眼光會不會異樣？

顯然，老師的那幾戒尺，不管對當事學(xué)生能不能帶來正面的影響，對其他學(xué)生的影響基本上是負面的。

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實話實說，我是“將戒尺還給老師”的堅定支持者，也曾經(jīng)寫過很多篇文章呼吁給教師以懲戒權(quán)。

以戒尺打手這種尺度懲戒學(xué)生，我覺得只要使用得當，對一些學(xué)生可以起到立竿見影的教育效果。

但既然《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則》已經(jīng)出臺，并且禁止了這樣的行為，教師就應(yīng)該模范遵守。

不管我們是否同意法律法規(guī)的條款，都要去遵照執(zhí)行，不能違反，這是一名教師最起碼的素質(zhì)。

教師在合法合規(guī)的前提下，盡自己所能教會學(xué)生知識，教會學(xué)生做人，那才是負責(zé)任。

生氣了就打，給自己惹一身麻煩，給學(xué)生帶來心理波動，即使有著良好的初衷，也算不上是真正負責(zé)任。

明珠絮語（ID：tsliuchanghai），以教師和家長的雙重視角看教育，解答青少年和家長的教育困惑。新書《為自己讀書》正在當當、京東、天貓等平臺熱賣中！