去年11月，ChatGPT“橫空出世”，在全球教育界引發(fā)巨大地震。
數(shù)據(jù)統(tǒng)計，美國大學(xué)生用ChatGPT寫作業(yè)和論文的比例已經(jīng)高達(dá)89%，抄襲、作弊、代寫，使用起來肆無忌憚。
老師發(fā)現(xiàn)一篇全班最好的論文，結(jié)果提交論文的學(xué)生承認(rèn)該文由ChatGPT完成……
(資料圖片)
原本以為這已經(jīng)夠刺激的了。
沒想到?jīng)]過多久，ChatGPT又來和畢業(yè)生搶飯碗了——
先是賓大沃頓商學(xué)院教授宣布ChatGPT通過MBA學(xué)位測試，可以勝任金融分析師和咨詢顧問的工作。
隨后，ChatGPT成功通過谷歌入職測試，被聘為谷歌L3工程師，拿到年薪約120萬人民幣的入職offer。
“AI將取代人類工作”的口號喊了十幾年，這一次，“狼”真的來了。
ChatGPT：由人工智能公司OpenAI推出，能夠通過學(xué)習(xí)和理解人類的語言進(jìn)行對話，根據(jù)聊天的上下文進(jìn)行智能互動，可以代替人類部分工作，完成撰寫文章（高等論文、簡歷、合同、說明書、視頻腳本）、翻譯、編程、設(shè)計、作曲等任務(wù)，被譽(yù)為目前最聰明的機(jī)器人。
“死亡”淘汰清單再增長！
失業(yè)恐慌加劇
為什么ChatGPT誕生的同時，引起了很多人的焦慮和恐慌？
首先，機(jī)器可以幫助人們學(xué)習(xí)，也能讓人們放棄學(xué)習(xí)。
高等院校的哲學(xué)、文學(xué)、理工題目，它都答得頭頭是道。世界上最有名望的科學(xué)雜志之一《Nature》早在去年12月初，就發(fā)表了對ChatGPT成為學(xué)生“作弊”工具的擔(dān)憂。
其次，它真的聰明“過頭”了……
不但產(chǎn)出符合人類常識、認(rèn)知、需求、價值觀等內(nèi)容，還懂得倫理關(guān)系、人情世故。
面對同一個問題時，每次的回答都不一樣，一直在學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
第三，也是最重要的：“職業(yè)替代”。
“代寫”的問題，學(xué)校（如哈佛、耶魯、華盛頓等）可以通過主觀行動加以控制，頒布明令禁止的條文，用GPTZero檢測學(xué)生作業(yè)，將其定義為剽竊等。
但是ChatGPT的智能性，決定了它可以實實在在替代一些高端職業(yè)崗位。
而其中一部分，正是在校生們未來的就業(yè)崗位。
圖源 | pexels
Insider曾與專家共同研究，更新并編制了一份被人工智能取代的風(fēng)險最高的工作清單：
1. 技術(shù)工種（程序員、軟件工程師、數(shù)據(jù)分析師）
2. 媒體工作者（廣告、內(nèi)容創(chuàng)作、記者）
3. 法律行業(yè)工作者（律師助理、法律助理）
4. 市場研究分析師
5. 教師
6. 財務(wù)（財務(wù)分析師、個人財務(wù)顧問）
7. 交易員
8. 平面設(shè)計師
9. 會計師
10. 客服
今年開年，高盛集團(tuán)“掃蕩式”裁員3000多人，就已經(jīng)為我們敲響了警鐘。
如今擠進(jìn)TOP高校讀商科，被AI替代后無奈下崗，可以說非常慘了！
“怎么辦？我能想到不被替代的只有樓下賣早點的個體戶……”
如何戰(zhàn)勝ChatGPT？
它的弱點在哪里？
如此強(qiáng)大的ChatGPT，將會給人類帶來什么？
華南理工大學(xué)教授周云曾表述：
“最初會出現(xiàn)一個狂歡階段——部分人突然間發(fā)現(xiàn)一條捷徑，從而減少工作量，提高工作效率，提升工作水平”
“但狂歡過后，很快就會笑不出聲，原因很簡單，機(jī)器人能完成的事情，為什么要交給人類來做？人們的飯碗就會受到威脅?！?/p>
人類最高級的一些與思考相關(guān)的腦力工作、智慧活動正在被代替。
要如何面對這種變化呢？
我們無法阻止科技的更迭，最有效的就是正確認(rèn)識機(jī)器的能力和局限性，從而更好地利用它。
ChatGPT的局限性、弱點在哪里？
目前來看，ChatGPT的運行模式是：人類提出具體問題，它基于現(xiàn)有人類反饋的數(shù)據(jù)庫，從中篩選并組織出你需要的具體答案。
所以，重復(fù)的、有模版、能借鑒的工作是最“危險”的。
在這一點上，清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院院長錢穎一教授早有預(yù)測：
“人工智能就是通過機(jī)器進(jìn)行深度學(xué)習(xí)來工作，而這種學(xué)習(xí)過程就是大量地識別和記憶已有的知識積累。這樣的話，它可以替代甚至超越那些通過死記硬背、大量做題而掌握知識的人腦?！?/p>
“死記硬背、大量做題正是我們目前培養(yǎng)學(xué)生的通常做法。所以，一個很可能發(fā)生的情況是：未來的人工智能會讓當(dāng)前教育制度所培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)勢蕩然無存?！?/p>
死記硬背、大量做題已經(jīng)行不通了……
這也是目前海外高校的精英教育已經(jīng)基本摒棄的東西。
假設(shè)某天AI工具真的普及了，相當(dāng)于人人都有計算器，這時比的是每個人運用工具的能力。
有句話說得好：
“AI不會代替你，但一個使用AI的人會代替你。”
AI全面“入侵”
孩子要做哪些準(zhǔn)備？
AI飛速發(fā)展的時代，我們?nèi)绾卫肁I，找到作為人類的競爭優(yōu)勢，放大能力、解放創(chuàng)意、獲取更多機(jī)會？
以最初驚艷大眾的“ChatGPT寫文章”為例，如果多看一些這類文章，就能發(fā)現(xiàn)AI輸出的文章缺少“靈魂”，沒有人類創(chuàng)意寫作、注入個人情感的特點。
深大師院國際高中發(fā)展顧問歐陽敬孝博士在IEIC大會中曾經(jīng)分享：
“人類與人工智能最根本的區(qū)別是對情感的感受能力，也就是同理心?！?/strong>
對“意義”的感受，對“情感”的體驗，是人區(qū)別于人工智能之所在。善于“感受情感，體驗情感，表達(dá)情感”的人，在當(dāng)今更具有社會意義上的競爭力。
缺乏感受力和創(chuàng)造性是ChatGPT的根本性問題，且在相當(dāng)長一段時間內(nèi)沒法改變。
5年內(nèi)，我們的孩子應(yīng)該盡早做哪些準(zhǔn)備呢？
根據(jù)世界合作與發(fā)展組織的研究報告，學(xué)生在未來需要的四項核心技能為：思維方式、工作方式、生活技能、工作工具。
思維方式：比如批判性思維、獨立思考的能力、解決問題的能力、決策和學(xué)習(xí)能力；
工作方式：包括與人溝通、與人合作的能力。
生活技能：成為一個合格的世界公民，面對不斷變化的職業(yè)和生活的基礎(chǔ)；
工作工具：包括信息技術(shù)應(yīng)用和信息處理能力。熟練使用智能工具，搜集、整合信息，進(jìn)行分析和解決問題，這是21世紀(jì)學(xué)生必須掌握的一項技能。
領(lǐng)科教育上海校區(qū)副校長康健女士曾分享：
劍橋大學(xué)校長來中國做演講時，提到未來80%的職業(yè)有可能會被AI替代。
有學(xué)生忍不住提出一個問題。
“對于中學(xué)生而言，現(xiàn)在如何做職業(yè)規(guī)劃呢？畢業(yè)后，我的職位被AI替代了怎么辦？”
校長的回答發(fā)人深?。?/strong>
首先你要具備靈活性和重新定位自己方向的能力，如何具備這個能力？你要有旺盛的求知欲，通俗來講就是好奇心；
其次是思維多元化，要具備包容的、多方位的思考習(xí)慣；創(chuàng)造能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治瞿芰Α?/p>
當(dāng)你擁有了這幾項能力，你不會懼怕時代的變化、環(huán)境的動蕩，在面臨任何新的工作崗位時，都能更快地學(xué)會新知識，勝任新要求。
總之，目前眾人對ChatGPT在教育領(lǐng)域的應(yīng)用褒貶不一。
一些教育工作者認(rèn)為，ChatGPT的推廣可能會導(dǎo)致學(xué)術(shù)亂象，學(xué)生習(xí)慣“抄近路”，學(xué)習(xí)力退化。
另一些教育工作者則認(rèn)為，ChatGPT是一個巨大的資產(chǎn)，期待更好地使用這個工具，為學(xué)習(xí)研究提供新支持。
據(jù)悉，百度內(nèi)部類似于聊天機(jī)器人ChatGPT的項目名字已確定為“文心一言”，英文名ERNIE Bot，將在三月份完成內(nèi)測，面向公眾開放。
后續(xù)將為國內(nèi)的教育界帶來哪些沖擊，我們拭目以待。
