初中階段的學(xué)生比較叛逆，那就送孩子去“住宿制度”的學(xué)校學(xué)習(xí)吧。這可能是很多家長(zhǎng)的想法和教育理念。
家長(zhǎng)們普遍認(rèn)為，初中生剛剛進(jìn)入青春期，有的時(shí)候很不聽(tīng)話，家長(zhǎng)說(shuō)什么就不做什么。這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該住宿制度的學(xué)校學(xué)習(xí)。因?yàn)樽∷拗贫鹊膶W(xué)校普遍管理非常嚴(yán)格，有的學(xué)校就連學(xué)生吃飯的時(shí)間都是安排好的。
在這樣“軍事化”的管理模式下，學(xué)生一定能考出較好的成績(jī)。而且學(xué)生在初中階段的學(xué)習(xí)非常關(guān)鍵，中考和高考不一樣，中考是不能復(fù)讀的。
(資料圖片)
學(xué)生們?cè)谑艿絿?yán)格管控的情況下，才能提高成績(jī)，才能在背水一戰(zhàn)的中考里面脫穎而出，取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
而且對(duì)于大部分雙職工家庭的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，送孩子到住宿制度的學(xué)校讀書(shū)，每個(gè)星期或者是每半個(gè)月回來(lái)一次，家長(zhǎng)也能輕松不少。學(xué)生在住宿制度的學(xué)校里面學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)確實(shí)能輕松不少，但是孩子的成績(jī)真的可以因此提高嗎？
麗麗在小學(xué)畢業(yè)之后，家里原本想送她到公立的初中學(xué)校學(xué)習(xí)，但是因?yàn)辂慃惖谋斫憔妥x于一所私立住宿制度的初中，經(jīng)過(guò)一番勸說(shuō)，最后麗麗的家長(zhǎng)也決定將麗麗送到這所私立初中學(xué)習(xí)。
因?yàn)檫@所學(xué)校是住宿制度的，而且管理模式比較嚴(yán)格。家長(zhǎng)覺(jué)得自家孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)也能因此提高。但是經(jīng)過(guò)了三年的學(xué)習(xí)之后，看到麗麗中考的成績(jī)單之后，家長(zhǎng)傻眼了。
沒(méi)想到麗麗的成績(jī)只能上一所普高，而麗麗的表姐更是連高中都沒(méi)有考上。反觀麗麗曾經(jīng)的小學(xué)同學(xué)，沒(méi)有上寄宿制度的學(xué)校，但是中考成績(jī)卻十分優(yōu)異。
這也讓麗麗終于看清了走讀和住校的差距，后悔走了表姐的老路。對(duì)于初中階段的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，住宿制度的學(xué)校不見(jiàn)得就是更好的選擇。
獨(dú)立學(xué)習(xí)空間和過(guò)早適應(yīng)人際關(guān)系的區(qū)別
如果學(xué)生選擇走讀的學(xué)校，那么每天回家之后都有獨(dú)立學(xué)習(xí)的空間。但是在寄宿制度的學(xué)校里面，在班級(jí)里面上完自習(xí)課后，回到寢室還要學(xué)習(xí)基本很困難。
因?yàn)榇蠹叶荚谝黄穑€要過(guò)早適應(yīng)人際關(guān)系。外向的學(xué)生很容易被“帶跑偏”，內(nèi)向的學(xué)生處理不好人際關(guān)系，更容易出現(xiàn)被“孤立”的情況。
家長(zhǎng)和的關(guān)心和監(jiān)督和消息傳遞不及時(shí)的區(qū)別
剛剛上初一的學(xué)生，雖然沒(méi)有了小學(xué)生的身份，但是整體的思維方式和小學(xué)生還沒(méi)有區(qū)別。這個(gè)階段學(xué)生在生活上需要家長(zhǎng)的關(guān)心，學(xué)習(xí)上需要家長(zhǎng)的監(jiān)督。
家長(zhǎng)們不要覺(jué)得封閉式學(xué)校的管理會(huì)無(wú)孔不入。寢室里面發(fā)生了什么事情家長(zhǎng)老師根本就不知道。先不說(shuō)“校園暴力”的問(wèn)題，如果寢室里面有不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，那么就很有可能影響其他同學(xué)。
想要培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很困難，需要很長(zhǎng)一段時(shí)間的引導(dǎo)。但是想要學(xué)壞，真的是分分鐘的事情。這也是為了初中階段不建議家長(zhǎng)為學(xué)生們選擇住宿學(xué)校的原因。
如果家長(zhǎng)希望孩子到封閉式學(xué)校學(xué)習(xí)，那么至少等到學(xué)生15、6歲的時(shí)候，基礎(chǔ)的三觀已經(jīng)有了雛形，也建立了比較好的學(xué)習(xí)意識(shí)，這個(gè)時(shí)候再到住宿制度的學(xué)校學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高才有一定的提高。
在教育減負(fù)的階段，家長(zhǎng)要考慮到學(xué)生的想法和情緒
雙減之后，家長(zhǎng)們擔(dān)心學(xué)生的成績(jī)無(wú)法提高。所以打算給學(xué)生選擇一所更加看重效率的私立學(xué)校。但是初中階段，學(xué)生們的學(xué)習(xí)壓力真的不宜過(guò)大，如果家長(zhǎng)一再施加壓力的話，可能會(huì)起到反作用。
如果家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鞯惹闆r，實(shí)在不能每天接送孩子放學(xué)，不能照顧孩子的飲食起居問(wèn)題，那么一定要和學(xué)生商量，在爭(zhēng)取了學(xué)生的意見(jiàn)之后，再做打算。
有的學(xué)生本身比較內(nèi)向，又因?yàn)槟昙o(jì)比較小，還沒(méi)有做好到住宿制度學(xué)校里面學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，那么家長(zhǎng)強(qiáng)制送學(xué)生去住宿制度學(xué)校讀書(shū)，會(huì)影響學(xué)生的心理健康情況。
升學(xué)考試確實(shí)很重要，關(guān)系著學(xué)生們未來(lái)的人生發(fā)展。但是學(xué)生心理健康問(wèn)題等問(wèn)題也很關(guān)鍵。而且住宿制度的學(xué)校也不見(jiàn)得就能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，家長(zhǎng)們還是要理智看待。
今日話題：你覺(jué)得初中生選擇走讀好還是選擇住校好？
