作者：吳玉英

【前言】

批判性思維的考查，將是新高考命題的重點(diǎn)，會(huì)體現(xiàn)在包括語(yǔ)文學(xué)科在內(nèi)的所有學(xué)科命題中。

(資料圖片)

剛剛出版的《中國(guó)高考報(bào)告（2023）》中又提到了這一點(diǎn)。

巧的是，我們?cè)?jīng)考過(guò)一道批判性思維的閱讀理解題，在這里分享給大家，供復(fù)習(xí)參考。

【正文】

9.評(píng)論家說(shuō)，優(yōu)秀的文學(xué)作品往往體現(xiàn)了一定的批判意識(shí)。文中“我現(xiàn)在懺悔了，我要回到人間去，認(rèn)真地過(guò)一番人的生活來(lái)”這句話體現(xiàn)哪些批判意識(shí)?請(qǐng)結(jié)合全文加以分析。(6分)

【讀題解題】

1、弄清概念

批判意識(shí)——

批判，不是批評(píng)，不是抬杠，不是負(fù)面評(píng)價(jià)，它是從英文的critical翻譯過(guò)來(lái)的，也叫思辨。

當(dāng)我們講批判意識(shí)的時(shí)候，常常是指有批判性思維，有思辨色彩。批判性思維，一般指一種對(duì)思維方式進(jìn)行思考的藝術(shù)。

這么說(shuō)吧，我們的觀點(diǎn)來(lái)自哪里？你頭腦中的各種看法是從哪里來(lái)的呢？我們頭腦中的許多觀點(diǎn)和看法，我們常常不會(huì)主動(dòng)去思考它的來(lái)龍去脈，我們得出一個(gè)結(jié)論常常依靠養(yǎng)成的“思維習(xí)慣”，而這種“思維習(xí)慣”也許是有問(wèn)題的——現(xiàn)在，我們要檢查自己的思維習(xí)慣，依據(jù)相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)我們習(xí)慣的思維方式進(jìn)行思考，這就是批判性思維。

文學(xué)作品的批判意識(shí)就在于，優(yōu)秀的作家能敏銳地發(fā)現(xiàn)常人習(xí)以為常處的荒謬之處。當(dāng)大家都認(rèn)為女人就是上不了臺(tái)面，曹雪芹卻在《紅樓夢(mèng)》里為女人立傳，就體現(xiàn)了批判意識(shí)。

《柱下史入關(guān)》的批判意識(shí)在哪里呢？它顛覆了老子的刻板形象，顛覆了經(jīng)典的形象。老子從高不可攀的神壇跌落到人間來(lái)了，他不再是不食人間煙火的神，他是需要吃飯穿衣的活生生的人。文中的經(jīng)典，也成了偽善的經(jīng)典。本文的批判意識(shí)還在于，老子是自己主動(dòng)坦誠(chéng)反思自己的，是他自己否定自己的著作——這體現(xiàn)了作者對(duì)自己的反思。

這樣來(lái)看，文中“我現(xiàn)在懺悔了，我要回到人間去，認(rèn)真地過(guò)一番人的生活來(lái)”這句話體現(xiàn)哪些批判意識(shí)?這句話不是在問(wèn)小說(shuō)人物形象的特征，而是借著這句話，分析作品的批判意識(shí)。更何況，題干第一句話明確表述：評(píng)論家說(shuō)，優(yōu)秀的文學(xué)作品往往體現(xiàn)了一定的批判意識(shí)。

2、分層分點(diǎn)作答

參考答案（央草版）：

① 借老子對(duì)自己的反思，質(zhì)疑時(shí)代知識(shí)分子的理念不接地氣；

②用老子的自我否定，反思人們對(duì)古代圣賢的盲從；

③借老子的語(yǔ)言，批判自己的不切實(shí)際。

【解析】答案由來(lái)：

每一點(diǎn)的前半句從題目中的“這句話”出發(fā)，先做文本分析概括，后半句分析其批判意識(shí)的體現(xiàn)。三點(diǎn)體現(xiàn)三個(gè)角度。