在家長(zhǎng)眼中，高考是改變學(xué)生命運(yùn)的重要轉(zhuǎn)折，學(xué)生只要考上好大學(xué)，就有好發(fā)展，但好大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)又是什么呢？
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從本科到211、985，再到如今只有C9高校的大學(xué)生，才有機(jī)會(huì)選擇，學(xué)歷似乎越來越“便宜”了。
大學(xué)生不再是優(yōu)質(zhì)人才，10年后，那些考不上大學(xué)的學(xué)生，以及那些只能考上普通本科大學(xué)的學(xué)生，又該何去何從呢？
想知道10年后的情況，看看10年前就知道了。以備受關(guān)注的教師工作者為例：十年前，能入職學(xué)校的老師，邯鄲學(xué)院都算好的。
要是能有一個(gè)河北師大畢業(yè)的，那都算頂級(jí)人才了。而10年后的現(xiàn)在，一個(gè)學(xué)校招兩名編制教師，一個(gè)是川大碩士，一個(gè)是華中師大碩士。
從教師隊(duì)伍的跨越就能看出，學(xué)歷越發(fā)展越貶值是趨勢(shì)，想考教師編的在校本科生，十個(gè)有八個(gè)都做好讀博準(zhǔn)備了，另外兩個(gè)是轉(zhuǎn)行的。
某國(guó)企在進(jìn)行校園招聘時(shí)，鬧過這么一個(gè)笑話。部門有六個(gè)去年剛畢業(yè)的普通員工，四個(gè)復(fù)旦大學(xué)畢業(yè)生，一個(gè)上財(cái)畢業(yè)的，另外一個(gè)是南開。
在吃飯的時(shí)候，南大的員工和老板聊到校招，隨口來了一句：某理工那種學(xué)校就沒必要去校招了吧，簡(jiǎn)歷都入不了眼。
坐在對(duì)面的領(lǐng)導(dǎo)臉一下子就垮了，緩緩說道：這學(xué)校，也還好吧。第二天，上財(cái)那位和南開的說：領(lǐng)導(dǎo)就是那所理工大學(xué)畢業(yè)的。
十年前，普通本科畢業(yè)能進(jìn)國(guó)企，能考體制，并且發(fā)展順利成為領(lǐng)導(dǎo)；十年后，普通本科的大學(xué)生別說當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)了，連簡(jiǎn)歷都投不進(jìn)去。
這就是現(xiàn)實(shí)，后浪就算拿著985碩士的學(xué)歷躋身企業(yè)，最后勤勤懇懇多少年，也比不上前浪二本畢業(yè)的小領(lǐng)導(dǎo)。
所以10年后，學(xué)歷的發(fā)展趨勢(shì)非常明顯，那就是兩極分化，在當(dāng)下已經(jīng)有體現(xiàn)了，未來只會(huì)更加嚴(yán)重。
學(xué)歷貶值，受傷害最深的，卻不是成績(jī)墊底的學(xué)生
有學(xué)習(xí)天賦的學(xué)生，會(huì)不甘人下，瘋狂內(nèi)卷，本科和高中畢業(yè)一樣不值一提，碩士只是底牌，卷211的本科、拼985的碩士。
到最后演變成“雙985碩士”、“雙C9碩士”、常春藤名校等等。甚至個(gè)別受歡迎的崗位，比如公務(wù)員、教師編，會(huì)把博士學(xué)歷和論文數(shù)量當(dāng)成應(yīng)聘門檻。
那些沒天賦的學(xué)生，看清這一點(diǎn)，想卷也沒實(shí)力，最多讀到職高，多數(shù)可能讀到初中就完事，轉(zhuǎn)身去學(xué)一門短時(shí)間內(nèi)，不會(huì)被機(jī)器快速取代的技術(shù)。
比如家電安裝、機(jī)械修理等，看似不體面，實(shí)際上隨著人口的不斷負(fù)增長(zhǎng)，這些曾經(jīng)被瞧不起的低學(xué)歷人才，之后的工價(jià)會(huì)越來越高。
有沒有天賦，至少未來都能“自給自足”，現(xiàn)實(shí)社會(huì)，不談理想，吃飽穿暖才是最重要的，也是談發(fā)展的基本前提。
而在這種兩極分化的趨勢(shì)中，被最先犧牲的，就是那些半吊子，分?jǐn)?shù)不低、學(xué)費(fèi)還挺高的大專生；掙扎了好幾年也考上的專升本；以及雙非本科大學(xué)的冷門專業(yè)大學(xué)生。
這些學(xué)生在成長(zhǎng)的過程中，沒有意識(shí)到自己缺少什么、需要什么，跟隨浪潮一起向前走，巨大的沉沒成本，讓他們沒法拉下臉，做對(duì)不起學(xué)歷的事情。
如果不是大學(xué)生，就可以理所當(dāng)然的去做服務(wù)員，去端盤子，去做這些自己心里也覺得不體面，但在至少能靠雙手獲得收入的工作。
但他們是大學(xué)生，是父母用許多年供出來的大學(xué)生，卷不過最有天賦的，找不到和自身學(xué)歷對(duì)等的合適工作，過年回家混得也不如那些沒天賦早輟學(xué)的。
寫在最后：
這類大學(xué)生，是最容易家里蹲的，不用10年后，現(xiàn)在這樣的學(xué)生就有一大堆，拿著考公、考研做擋箭牌，理所當(dāng)然的在家里啃老。
美其名曰提升學(xué)歷，實(shí)際上根本沒有用心備考，連基本的手機(jī)游戲都戒不掉，又怎么能爭(zhēng)得過那些有天賦的學(xué)生呢？
提升學(xué)歷能做一時(shí)的借口，可一輩子呢？沒人會(huì)考一輩子的研究生、公務(wù)員，不認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，只會(huì)越來越痛苦。
所以對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生而言，抱怨是最沒用的，要么努力卷進(jìn)優(yōu)等生的隊(duì)列，在未來的稀缺資源中分一杯羹，要么盡早看清局勢(shì)，靠雙手創(chuàng)造價(jià)值，無論選哪個(gè)，都比自欺欺人好很多。
今日話題：你如何看待這件事呢？
