臨近開學(xué)，教育的熱點話題，再度成為家長們關(guān)注的重點。而有一個“組織”，卻讓很多家長，備受煎熬，叫苦連天。

就連寒假也不得“安生”，這就是“家委會”。家委會原本是由家長代表組成，構(gòu)建家長和學(xué)校聯(lián)系的一個組織，本意是為教育分憂解難。

但在部分家長口中，“家委會”成了最令家長頭疼的組織，甚至一度遭到了央視的點名批評，而當部分地區(qū)要求解散家委會后，卻有家長站出來，堅決反對。

(資料圖片)

家委會，顧名思義，家長委員會，既然由家長組成，理應(yīng)是站在家長和學(xué)生這邊，來監(jiān)督學(xué)校的同時，協(xié)調(diào)溝通的。

但正如央視所言，家委會，管的太寬了，失去了原本的用意，個別家委會甚至已經(jīng)開始“異化”，變成了“綁架”學(xué)生的“幫兇”。

這樣的形容雖然犀利，但也情有可原。據(jù)知情家長透露：家委會讓大家吃了很多啞巴虧。

起初，這一提議是深受家長歡迎的，無論是出發(fā)點，還是家長投票的選舉制度，都是本著公平，且為學(xué)生著想的。

但由于部分家長工作忙碌，無暇接手家委會的工作，因此選舉并不能達到絕對的公平，后期，家委會的成員都是“自薦”或者老師內(nèi)定。

公平被輕視了，問題也就出現(xiàn)了。先是老師把本職工作的內(nèi)容推給家委會做，家長敢怒不敢言，如果得罪了老師，最受影響的還是學(xué)生。

后期，家委會為了保證老師能對自己的學(xué)生更“盡心盡責(zé)”，不僅幫助老師處理工作，甚至以家委會的名義，向其他家長集資，給老師送禮物。

其他家長有苦難言：不送，老師肯定有意見；送了，也不是自己的功勞。如此種種，壓得很多家長喘不過氣。

在被央視點名批評后，許多家長都呼吁：“取消這個毫無意義的家委會”，部分地區(qū)響應(yīng)家長意愿，做出了對應(yīng)舉措。

柳州某教育集團發(fā)布的一則公告：學(xué)?，F(xiàn)有家委會終止一切行為，全部解散。

是因噎廢食，還是取其精華去其糟粕？

未曾想，卻又有家長站出來堅決反對取消家委會。反對的家長分兩類，一類是本身就是家委會成員，另一類則是非成員。

前者反對的原因很簡單，長期擔(dān)任家委會工作，讓這些家長早已習(xí)慣了手中“有權(quán)”，有話語權(quán)意味著，他們可以為自己的所思所想爭取權(quán)益。

而作為表面上承擔(dān)溝通、協(xié)調(diào)工作的他們，在老師和其他家長之間，也可以做很多“小動作”，滿足自己的同時，還能慷他人之慨，去搏老師的歡心。

而他們也知道，自己這樣的行為，早就引起其他家長的不滿了，因此，一旦失去家委會的位置，這些家長既擔(dān)心自己失去老師的偏愛，又擔(dān)心自己受到其他家長的排擠。

而另一類非家委會成員的家長，出發(fā)點則更加客觀。這些家長認為：受到央視批評的，和一直被我們所反感的，不是家委會。

而是那些“異化”的家委會。家委會本身沒有錯，出發(fā)點也確實能為家長和老師提供便利，當下的教育環(huán)境，更需要家長參與到教育當中來。

作為家長，不能當甩手掌柜，必須承擔(dān)作為家長的那份教育責(zé)任。而應(yīng)該遭到反對和抵制的，是家委會中的那些“亂象”。

每個家長都有能力改變這樣的現(xiàn)狀，首先要做的，就是每個人都拒絕“隨大流”，堅持家委會的公平選舉原則，保證公平是減少亂象的第一步。

其次，學(xué)校應(yīng)加強對老師和家委會的監(jiān)督工作，避免賦予家委會任何實質(zhì)性的“特權(quán)”，沒有特權(quán)，小把戲就玩不轉(zhuǎn)，馬屁精也沒有操作的空間。

寫在最后：

與此同時，也要嚴防家委會成為“擺設(shè)”，或者淪為老師“免費勞動力”的現(xiàn)象，老師不壓榨家委會，家委會也不欺壓家長，才能保證家委會不“變味”。

因噎廢食，并不可取。取其精華，去其糟粕，才是發(fā)展的正確解法。今年，教育部關(guān)于“協(xié)同育人機制”發(fā)布的意見中，也明確了家委會是教育隊伍中的重要力量。

只要管理好、利用好，就能發(fā)揮更大的作用，因為個別問題而“一刀切”似的取締，這樣的方式太武斷了，也有悖于政策的基本指向。

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