體制內(nèi)女干部的事情剛告一段落，教育界又傳出大“瓜”，余姚市教育局王戰(zhàn)勝局長被查的消息傳出，很多家長都表示：難以置信！
王勝戰(zhàn)局長，曾任余姚中學(xué)的校長，作為余姚地區(qū)教育領(lǐng)域很有代表性的人物，王校長的表現(xiàn)無疑是十分優(yōu)異的，否則也不會升任局長。
(資料圖片僅供參考)
在工作期間，王校長呵護(hù)學(xué)生，關(guān)心教育，深受家長們的喜愛，因此當(dāng)傳出他如今被查的消息時，很多家長都難以置信。
回顧王局長的生平履歷，1967年出生的他，最高學(xué)歷為在職大學(xué)，雖然學(xué)歷不算高，但在那個教育資源稀缺的年代，能憑借自身努力，考上在職大學(xué)也很難得了。
作為曾經(jīng)的余姚中學(xué)校長，同時也是高級教師，王勝戰(zhàn)也為教育事業(yè)的發(fā)展做出了不小的貢獻(xiàn)。
在北京師大出版社發(fā)表的《用心做整個教育》文章中，對王校長的評價就很高，稱王校長是寧波知名優(yōu)秀校長，是浙江春蠶獎的得主。
在描述王校長對教育事業(yè)做出的貢獻(xiàn)時，用了這樣一句話：“致力于良知教育，點亮學(xué)生心燈?！?/strong>
很多家長對王校長的評價也很高，因此王校長過去，無論在教育事業(yè)還是在家長心中的印象，都是值得稱贊的。
也正因如此，王校長被《中國教育報》評選為年度最受讀者喜愛的好校長，可見，王勝戰(zhàn)作為校長時，工作還是很盡心盡責(zé)的。
不過當(dāng)他升職為局長后，外界對他的評價就大不如前了。顯示傳出了王局長涉嫌違紀(jì)違法，正在接受歐紀(jì)委和市監(jiān)委的調(diào)查。
隨后又有不少“知情人士”透露了關(guān)于王局長的更多消息。當(dāng)?shù)赜屑议L透露，王局長中午陪情人，晚上KTV，愛錢的同時，也愛學(xué)生。
不過曾任校長的他，只愛女學(xué)生。余姚作為一個縣級市，當(dāng)?shù)氐慕逃Y源并不豐富，高等教育稀缺，只有一些職業(yè)學(xué)校。
“陪情人”是作風(fēng)問題，但有家長質(zhì)疑：王局長的日常開銷根本不是他的收入能夠承擔(dān)的，加上“喜歡女學(xué)生”的傳聞，在教育領(lǐng)域的影響是非常負(fù)面的。
只有肅清教育風(fēng)氣，才能讓家長安心，保障學(xué)生的健康成長
而之后的發(fā)展也驗證了那句“墻倒眾人推”，有曾在余姚中學(xué)就讀過的學(xué)生和家長指出：王局長在任校長期間，食堂的伙食非常差。
因此有同學(xué)懷疑，王校長有可能是利用職位之便，克扣學(xué)生的飲食支出，借此來中飽私囊了。
不過值得懷疑的是，既然王勝戰(zhàn)在做校長期間，就有家長和學(xué)生懷疑其“有問題”，為何當(dāng)時不向有關(guān)部門舉報呢？
在學(xué)校食堂問題調(diào)查期間，還引出了王局長更多的“丑聞”，與多名女同學(xué)有不正當(dāng)關(guān)系，這令無數(shù)家長感到后怕。
教育工作者，最怕也最不應(yīng)該做的，就是傷害學(xué)生，就算拋開師生關(guān)系，這些學(xué)生還是未成年，做出這種行為的老師，已經(jīng)不能用沒有師德來形容了。
顯然，王勝戰(zhàn)曾經(jīng)也是一名優(yōu)秀的人民教師，也是為學(xué)生的教育問題殫精竭慮的好校長，但可惜，不知道那一步走錯，一步錯步步錯，最終“晚節(jié)不?！薄?/strong>
在任何領(lǐng)域，長遠(yuǎn)發(fā)展都會掌握一定“權(quán)利”，如果運用的好了，就能干出一番大事業(yè)，如果利欲熏心，就只會前途盡毀。
教育領(lǐng)域更是如此，擔(dān)任教育工作者，掌握權(quán)利的同時，身上也承擔(dān)了一份責(zé)任，背負(fù)的不僅是教育重?fù)?dān)，更有家長的期望。
因此也會更加受到關(guān)注，家長把學(xué)生交給學(xué)校，是托付更是信任，但很顯然，并非所有校長、老師，都值得這份托付。
寫在最后：
雖然對王局長的調(diào)查還沒有結(jié)束，結(jié)果也沒有公布，但他在家長和同學(xué)們心中的形象已經(jīng)跌落谷底了。
潔身自好的老師、領(lǐng)導(dǎo)不會出現(xiàn)這么多的“丑聞”，醉心于教育事業(yè)的工作者，也不會把學(xué)生當(dāng)成牟利、取樂的工具。
希望有關(guān)部門能嚴(yán)肅處理德行有失的教育工作者，同時，加強(qiáng)對教育領(lǐng)域的監(jiān)督審查。
繩之以法只能大快人心，但避免再度發(fā)生才是重點。肅清教育風(fēng)氣，才能讓家長安心，讓學(xué)生健康快樂地學(xué)習(xí)、成長。
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