在各大社交平臺(tái)上，經(jīng)常能看到很多學(xué)生和家長在問：“什么排名最權(quán)威/最值得參考？”、“世界TOP 200之后的大學(xué)還值得去嗎？”、“TOP 30和TOP 50的學(xué)校差距大嗎？”等等諸如此類的問題。仿佛這時(shí)候?qū)W校的排名已經(jīng)超越了排名本身，甚至還牽涉到了個(gè)人尊嚴(yán)和家庭的榮耀。
提問 Questions：
(資料圖)
究竟哪種排名更值得參考呢？
解答Answers：
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大學(xué)排名的前世今生
談及排名參考的問題，首先需要向大家解釋一點(diǎn)， 世界各國沒有哪個(gè)排名能代表政府或國家立場，也沒有所謂“最權(quán)威的排名”一說，所有的排名都來源于媒體、雜志，或第三方機(jī)構(gòu)，如美國的U.S. News & World Report、《普林斯頓評(píng)論》，英國的QS世界大學(xué)排名、泰晤士（Times Higher Education），加拿大的《麥考林》，中國的上海軟科（Academic Ranking Of World Universities）等等。只是經(jīng)過多年的沉淀和大眾的綜合比較，最終形成了如今備受認(rèn)可的四大世界大學(xué)排名榜單：QS世界大學(xué)排名、U.S. News、THE和上海軟科。
這四大榜單評(píng)判的 側(cè)重點(diǎn)各有不同，也直接導(dǎo)致了即便是同一所大學(xué)，在不同排名上的“位置”有時(shí)也會(huì)大相徑庭。例如，美國圣路易斯華盛頓大學(xué)在2023年U.S. News世界大學(xué)排名中位居第15，而在2023年QS世界大學(xué)排行榜中，卻降落至百名開外，位列107。
專業(yè)排名亦是如此。根據(jù)QS世界大學(xué)學(xué)科排名公示出來的標(biāo)準(zhǔn)，它對(duì)大學(xué)專業(yè)的評(píng)估由五部分組成，分別是學(xué)術(shù)聲譽(yù)、雇主聲譽(yù)、每篇論文的研究引文率、H指數(shù)（即論文引用次數(shù)）以及國際研究網(wǎng)絡(luò)（即專業(yè)所在高校的國際影響力）。
由于不同學(xué)科在論文發(fā)表上面存在差異，因此每個(gè)學(xué)科的指標(biāo)權(quán)重也不能一概而論。例如，在論文發(fā)表頻率很高的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，論文引用相關(guān)的權(quán)重占比在25%左右；而在歷史等論文發(fā)表頻次較低的專業(yè)學(xué)科上，論文相關(guān)指標(biāo)占比僅有15%左右。此外，對(duì)于藝術(shù)和設(shè)計(jì)等實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科而言，考評(píng)論文的意義并不大，因此雇主和學(xué)術(shù)聲譽(yù)的調(diào)查結(jié)果則成為了重點(diǎn)。
可見，其實(shí)排名更多的是對(duì)部分特點(diǎn)的重點(diǎn)展示，并不能完整反映一所大學(xué)或者一個(gè)專業(yè)的全貌。那么就 需要我們?cè)谶x擇適合自己的專業(yè)和院校時(shí)，先讀懂排名的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，再根據(jù)實(shí)際情況去做判斷。
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關(guān)注排名，更需明確自身需求
眾所周知，美國高校通常會(huì)分成綜合性大學(xué)及文理學(xué)院。 不少美國中產(chǎn)階級(jí)家庭的孩子很喜歡就讀文理學(xué)院，這些學(xué)院一般實(shí)行小班上課制度，學(xué)生得到的照顧和關(guān)注比較多。
雖然這些學(xué)校相對(duì)知名度偏低，但教育資源比較豐富，對(duì)孩子從高中畢業(yè)開始走向社會(huì)能提供一個(gè)很好的過渡。而一些知名綜合性大學(xué)，有名的教授確實(shí)多，可他們要帶自己的研究生和博士生，會(huì)將更多的精力投入到科研中，本科學(xué)生往往沒有太多的機(jī)會(huì)可以和這些知名教授直接接觸。
此外， 美國高校在本科階段大多施行通識(shí)教育，不過分專注于專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，這時(shí)，學(xué)校的綜合排名存在一定意義。而到了研究生或博士階段，學(xué)科專業(yè)的排名需要被尤為重視，因?yàn)楹芏辔鞣礁咝５木C合排名可能沒有那么理想，但卻是某一領(lǐng)域出類拔萃的。所謂“本科看綜合，研究生看專業(yè)，博士看導(dǎo)師”的說法，也并非沒有道理。
我曾走訪過位于“賭城”拉斯維加斯的內(nèi)華達(dá)大學(xué)拉斯維加斯分校，該校在美國本土學(xué)校排名中，歷年來都位列在200開外的位置，但它在博彩行業(yè)里聲名顯赫，其酒店管理專業(yè)位居世界第一。學(xué)校開設(shè)了各種和酒店管理相關(guān)的實(shí)踐課，例如烹飪、紅酒、高爾夫等，并且還會(huì)留學(xué)生主動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)進(jìn)行校外實(shí)習(xí)，讓他們可以積累到豐富的職場經(jīng)驗(yàn)。
近幾年一直在QS世界大學(xué)排名百名開外徘徊的阿德萊德大學(xué)，地處于有著澳大利亞的“魚米之鄉(xiāng)”之稱的南澳州，其懷特校區(qū)集中了15所世界級(jí)研究組織，從事植物、農(nóng)業(yè)、食品、葡萄園和自然資源科學(xué)的研究和開發(fā)， 其葡萄酒栽培與釀造專業(yè)位居世界第二，實(shí)力強(qiáng)勁，潛力巨大。該校還與澳大利亞葡萄酒研究所共建共享，學(xué)生在就讀期間就能使用到全球領(lǐng)先的釀酒科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，畢業(yè)后還有機(jī)會(huì)留在研究所里工作，成為不可替代的專業(yè)人才。
▲阿德萊德大學(xué) 周成剛/攝
此外， 對(duì)于中國學(xué)生來說，在選校過程中，還有一個(gè)影響力非常大的因素，那就是地理位置。例如美國的波士頓大學(xué)，雖然這所高校在U.S. News全美排名上位列41名，但因其位于查爾斯河畔，與哈佛大學(xué)和麻省理工學(xué)院隔河相望，地理位置極為優(yōu)越，受到了很多學(xué)生的歡迎。
可見，學(xué)校排名確實(shí)具有一定的參考價(jià)值，但不一定是最終的決策所在。
其實(shí)，我也理解很多家長都希望自己的孩子未來能有更好的發(fā)展，就讀排名高的學(xué)校意味著他們能與更優(yōu)秀的人同行。但我想說的是， 我們?cè)谘芯扛鞣N排行榜的時(shí)候，還是需要根據(jù)實(shí)際需求去做選擇。如果學(xué)生有著非常明確的專業(yè)方向，今后也想往某個(gè)方向發(fā)展，那么專業(yè)排名可以作為重要的考量因素；如果對(duì)專業(yè)只是喜歡并沒有很明確的方向，那么這時(shí)候?qū)W校的整體實(shí)力會(huì)是一個(gè)更好的保證。
總而言之， 各色榜單終歸只是一個(gè)信息提供渠道，可以相信，但不能迷信。
排名上的數(shù)字可以幫助我們建立對(duì)學(xué)校的認(rèn)知、對(duì)專業(yè)的了解，但終究還是要基于自身實(shí)際情況和興趣愛好為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行選擇。相信只有契合了自身志向所在，這樣的留學(xué)生活才能更有收獲，也會(huì)獲得更持久的發(fā)展動(dòng)力。
風(fēng)輕云淡還是“卷”從威敏公學(xué)的GCSE選課說起
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碩士留學(xué)時(shí)間短，等于學(xué)位“水”嗎？
