提起高中，同學們最先想到的，不是課業(yè)壓力，就是高考倒計時，是整日都苦巴巴地埋在書本和試卷里，是熬過高考就不敢再回憶的痛苦青春。

而對于南寧地區(qū)的中學生而言，高中是“自由”的代名詞，這里的學生不僅“校規(guī)”是自由的，連精氣神都和別的高中生不一樣。

(資料圖)

南寧二中的學生，分享了一則學校發(fā)布的通知：學生可以帶寵物上學，一時間引起其他高中生的“羨慕嫉妒恨”，而部分家長感到擔憂。

南寧二中位于廣西南寧市，是當?shù)匾凰⒅袑W，學校有兩個校區(qū)，高中部和初中部分開教學管理。

一位二中畢業(yè)生在回憶母校時，由衷的感慨：如果可以，我還愿意再來這里讀書，三年、六年都不嫌多。

這和其他重點高中形成了鮮明的對比，因為在南寧二中的學生，是絕對的自由。沒有起早貪黑的早晚自習，高中生也不會被強制住校。

學校甚至不會強制學生穿校服上學，就算到了高三，學生們也不是整日埋在書桌上，在教室、食堂和廁所三點一線，操場上依舊有撒歡的學生們。

而南寧二中同學們分享的消息，更是令很多高中生羨慕哭了：學校明確通知，同學們開學后可以帶寵物來上學。

這項通知，是由校內(nèi)的學生組織提案通過的，并且制定了“養(yǎng)寵公約”，只要填寫就能帶寵入校。

可見學校是有在認真聽取學生的意見，并且落實采納的。據(jù)傳，南寧二中發(fā)布這條信息，是因為隔壁的南寧三中新開了動物園。

而南寧四中也不甘示弱，在學校內(nèi)部新建了海洋館，這下南寧二中的校長坐不住了：再不做點什么，新學期招生就真的卷不過了。

于是就有了帶寵入校的通知，學生也強烈支持，畢竟中學生正是喜歡貓貓狗狗的年紀，如果能帶著愛寵上學，不僅是一種全新的體驗，而且也不用擔心上課犯困了。

家長對帶寵入校表示擔憂，學校完備的政策令人嘆服

但網(wǎng)上有家長卻表示不贊同：帶寵上學，學生是不困了，但心思也很難放到學習上，上課都不能認真聽講，成績?nèi)绾伪ＷC呢？

這對于南寧二中的家長而言，是最不需要擔心的事。南寧二中建校116年，是當?shù)氐拿评闲＃?strong>更是廣西三所國家級示范校之一。

在這里上學的高中生，自信且驕傲，從這里走出去的畢業(yè)生，學霸、學神數(shù)不勝數(shù)，這和校規(guī)的高度自由，看起來是很矛盾的。

因為在家長的印象中，成績是“管”出來的，學校管得越嚴，學生的成績越有保證。

但南寧二中卻恰恰相反，這里學校給予了學生高度的自由，學生回報給老師的，是高度的自律，因此寵物對成績的影響無需擔心。

而南寧二中的家長真正擔心的問題是：如果有學生對寵物過敏該怎么辦？全班同學都帶貓貓狗狗去上學，過敏的學生難道只能退學嗎？

這點學校也考慮到了，對于帶寵上學，班級需要所有同學的支持才能真正帶寵入學，充分尊重每一名學生的建議。

而從南寧二中學生的風姿也能看出，這些高中生是陽光、健康的，不僅是學霸，也是全面發(fā)展的優(yōu)秀青年，因此就算有同學過敏，他們也不會因此產(chǎn)生矛盾。

寫在最后：

對于南寧二中的“帶寵入校”行為，其實對于普通中學而言，可借鑒的意義不大，真正實施起來，免不了很多意外發(fā)生。

而南寧二中之所以能做到如此“自由”，學生卻如此“自律”，想必在招生時，也是對生源進行嚴格把控的，否則學校的百年風氣不會維持的這么好。

不過三中、四中建造動物園、海洋館的方式，卻很有意義。不僅能幫助學生擴展知識面，還能讓學生在課間休息時，放松心情，舒緩學習壓力。

尤其是在高三階段，學生的學習壓力較大，而動物能在很大程度上舒緩同學們的緊張情緒，對于長期的備考而言，有很積極的影響。

不過實施起來，除了學校經(jīng)費支出外，最關(guān)鍵的還是管理問題，如果不能保障那些過敏、害怕的同學不受影響，那建造園區(qū)的初衷也就本末倒置了。

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