不知不覺(jué)，開學(xué)的腳步已經(jīng)臨近。今天，距離新學(xué)期開學(xué)只剩7天。不少家長(zhǎng)開始擔(dān)憂孩子身陷“開學(xué)綜合癥”。別擔(dān)心！人民日?qǐng)?bào)送上這份中小學(xué)開學(xué)最全貼心攻略，幫助孩子保持好狀態(tài)！推薦老師轉(zhuǎn)給家長(zhǎng)！
(資料圖)
中小學(xué)開學(xué)最全貼心攻略
新學(xué)期校歷及開學(xué)節(jié)假日安排
新學(xué)期的目標(biāo)和計(jì)劃是否訂好了？“京城教育圈”今天特別送上北京中小學(xué)2023年春季學(xué)期校歷，家長(zhǎng)教師趕緊收藏。
隨著元宵節(jié)結(jié)束，2023年接下來(lái)還有哪些節(jié)日可以休息呢？現(xiàn)在奉上大家最關(guān)心的放假安排。
清明節(jié)：4月5日放假，共1天。
勞動(dòng)節(jié)：4月29日至5月3日放假調(diào)休，共5天。4月23日（星期日）、5月6日（星期六）上班。
端午節(jié)：6月22日至24日放假調(diào)休，共3天。6月25日（星期日）上班。
中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)：9月29日至10月6日放假調(diào)休，共8天。10月7日（星期六）、10月8日（星期日）上班。
1-6年級(jí)最全開學(xué)攻略
開學(xué) 倒計(jì)時(shí)7天，每個(gè)年級(jí)的孩子具體要如何調(diào)整？作為家長(zhǎng)要如何提前做好準(zhǔn)備？怎樣才能幫助孩子呢？
一年級(jí)
對(duì)于小學(xué)的起始階段，最為重要的是幫助孩子形成學(xué)習(xí)習(xí)慣。專家建議，孩子上小學(xué)時(shí)，培養(yǎng)三個(gè)好習(xí)慣至關(guān)重要。
集中注意力
即將到來(lái)的小學(xué)課堂學(xué)習(xí)，注意力是最為重要、最為基本的保障。科學(xué)的做法應(yīng)該是這樣的：
創(chuàng)造不易分散注意力的學(xué)習(xí)環(huán)境：家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子建立一個(gè)不易分散注意力的專屬學(xué)習(xí)場(chǎng)地，例如可以添置一個(gè)符合孩子身高特點(diǎn)的書桌、椅子，書架或書櫥，以及其他的學(xué)習(xí)用品。
安排合理的休息時(shí)間。假期中可以根據(jù)學(xué)校要求適度安排一些學(xué)習(xí)任務(wù)。另外，不隨意打攪孩子做作業(yè)的進(jìn)程。
敢于提問(wèn)
敢于提問(wèn)、善于提問(wèn)，往往代表著孩子有較好的學(xué)習(xí)質(zhì)量。所以，當(dāng)我們的孩子源源不斷提出各種問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)做到不嘲笑、不批評(píng)，讓孩子明白提問(wèn)并不是一件丟人的事兒，只要它是建立在孩子認(rèn)真傾聽與思考的基礎(chǔ)上。
珍惜時(shí)間
“拖拉”是很多家長(zhǎng)頭疼不已的老大難問(wèn)題。拖拉不是一天形成的，學(xué)習(xí)的拖拉往往來(lái)自于沒(méi)有注重日常生活的訓(xùn)練。
所以，家長(zhǎng)可以和孩子通過(guò)協(xié)商作出約定：每天有哪些事兒是一定要做的，其中哪些是必須在哪個(gè)時(shí)段 (上午/下午/晚上) 完成的，有些事兒必須在多少時(shí)間內(nèi)完成。家長(zhǎng)可以用各種色塊和簡(jiǎn)潔明了的文字和圖表，來(lái)幫助孩子掌握自己的時(shí)間表。
二年級(jí)
二年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強(qiáng)轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過(guò)渡階段。家長(zhǎng)要更加注重孩子的學(xué)習(xí)興趣引導(dǎo)與學(xué)習(xí)習(xí)慣輔導(dǎo)，使得孩子在學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)心態(tài)上得到全面發(fā)展。同時(shí)處在這一時(shí)期的孩子更需要家長(zhǎng)關(guān)切的眼神、真誠(chéng)的鼓勵(lì)和熱情的幫助，只要家長(zhǎng)能夠正確引導(dǎo)，孩子就會(huì)順利度過(guò)這一時(shí)期。
最主要的還是習(xí)慣的培養(yǎng)和基礎(chǔ)知識(shí)的把握。因?yàn)榻酉聛?lái)的三年級(jí)是小學(xué)課程轉(zhuǎn)化的重要年級(jí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費(fèi)更多的力氣，付出更多的努力。如果再加上學(xué)習(xí)馬虎的話，成績(jī)很容易大幅下滑。
規(guī)劃好學(xué)習(xí)計(jì)劃與輔導(dǎo)計(jì)劃，抓住這關(guān)鍵階段，培養(yǎng)孩子踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，會(huì)讓孩子在小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)更加順利。
三年級(jí)
三年級(jí)是一個(gè)兩極分化的階段，課程內(nèi)容從培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)向大量知識(shí)系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，孩子往往不能及時(shí)地消化吸收所學(xué)的知識(shí)，加上訓(xùn)練的不足，會(huì)出現(xiàn)遺忘、理解混亂等現(xiàn)象，所以提前讓孩子適應(yīng)中年級(jí)的學(xué)習(xí)尤為重要。
語(yǔ)文：三年級(jí)是小學(xué)語(yǔ)文的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折時(shí)期，語(yǔ)文課文由原來(lái)的文字簡(jiǎn)單、情節(jié)單純轉(zhuǎn)向課文內(nèi)容有一定的深度，字詞也逐漸成為幫助讀通課文的工具，而不是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)了。在這個(gè)時(shí)期，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣是非常重要的。
英語(yǔ)：從三年級(jí)開始，除了口語(yǔ)測(cè)試，還加入筆試檢測(cè)，內(nèi)容分為聽力和筆試兩部分。詞匯需要逐步積累和牢牢掌握，同時(shí)也要求對(duì)課文進(jìn)行默背。
數(shù)學(xué)：三年級(jí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要加強(qiáng)孩子的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，不斷豐富解決問(wèn)題的策略，提高解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)孩子如何進(jìn)行初步的分析、綜合、比較、抽象、概括，對(duì)簡(jiǎn)單的問(wèn)題進(jìn)行判斷、推理，逐步學(xué)會(huì)有條理、有根據(jù)地思考問(wèn)題，同時(shí)注意培養(yǎng)思維的敏捷性和靈活性。在日常學(xué)習(xí)生活中能撇開事物的具體形象，抽取事物的本質(zhì)屬性，從而獲取新的知識(shí)。
四年級(jí)
四年級(jí)分水嶺逐步形成，就學(xué)習(xí)習(xí)慣而言，這個(gè)階段是孩子習(xí)慣的定型期，各種學(xué)習(xí)習(xí)慣將開始逐步固化下來(lái)，甚至伴隨孩子一生。當(dāng)然這種學(xué)習(xí)習(xí)慣既包括了好的習(xí)慣，也包括不好的痼疾。
就學(xué)習(xí)內(nèi)容而言，難度有了質(zhì)的改變。在三四年級(jí)時(shí)，孩子的書面語(yǔ)言開始超過(guò)口頭語(yǔ)言。這個(gè)時(shí)候，孩子的成績(jī)偶爾下滑是正常的，關(guān)鍵在于我們家長(zhǎng)要正確幫助他們，充分幫助孩子做好準(zhǔn)備，跟上學(xué)習(xí)，順利翻過(guò)小學(xué)階段成績(jī)分水嶺。
語(yǔ)文：隨著學(xué)習(xí)難度的提升，四年級(jí)的同學(xué)會(huì)明顯感覺(jué)語(yǔ)文不再像以往那樣可以輕松拿高分了。四年級(jí)學(xué)生的思維處于直觀形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡的階段，語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容由詞句向篇章過(guò)渡，學(xué)生無(wú)論從心理發(fā)展還是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成等方面都在小學(xué)階段起著承上啟下的作用，既有一定的難度，又非常重要。
英語(yǔ)：四年級(jí)是小學(xué)階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)渡和連接階段 ，是非常重要的階段。在這個(gè)時(shí)期，已經(jīng)從單詞的學(xué)習(xí)逐漸轉(zhuǎn)移到句型的學(xué)習(xí)。在這個(gè)階段，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣依然十分重要，學(xué)生在這個(gè)時(shí)期已經(jīng)掌握了一定的單詞和簡(jiǎn)單的句型，因此可以給學(xué)生補(bǔ)充一些英語(yǔ)小短片，小歌曲，這樣不僅僅可以提高學(xué)生的興趣，還可以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。
五年級(jí)
學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化：范圍擴(kuò)大，難度加深。
從五年級(jí)開始，學(xué)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)和難點(diǎn)逐漸和孩子們見面，這些知識(shí)點(diǎn)不僅是歷年來(lái)小升初考察的重點(diǎn)，更是孩子展現(xiàn)實(shí)力的最好證明。較之四年級(jí)、五年級(jí)的專題增加了很多問(wèn)題，這些知識(shí)點(diǎn)使得我們的孩子開始對(duì)學(xué)習(xí)力不從心，拿不出學(xué)習(xí)該有的節(jié)奏。另外，在難度上的加深，梯度也十分明顯，孩子一定要在學(xué)習(xí)上花更多的工夫。
學(xué)習(xí)方法的變化：善于總結(jié)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，力爭(zhēng)突破。
進(jìn)入五年級(jí)，一定要明確這是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，因?yàn)榱昙?jí)我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是小升初復(fù)習(xí)，因此五年級(jí)時(shí)如果基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)的話，那我們到小升初時(shí)也會(huì)力不從心。
在五年級(jí)上學(xué)期，這是一個(gè)完全接納新知識(shí)的階段，重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容的增加，對(duì)我們這個(gè)階段的要求就是總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，而不是傳統(tǒng)的“聽課，完成作業(yè)”。面對(duì)有一定學(xué)習(xí)難度的內(nèi)容，我們留下的問(wèn)題會(huì)很多很多，題目的變化也會(huì)多種多樣，我們要總結(jié)老師講的知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)做過(guò)的題型，在總結(jié)的過(guò)程中找到知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，在總結(jié)的過(guò)程中找出不同，總結(jié)越多，思考越多，超越也就會(huì)越多。
五年級(jí)上的建議：有自己的歸納整理本，堅(jiān)持每日做一題，懂一題，將錯(cuò)題滾動(dòng)練習(xí)，將知識(shí)點(diǎn)網(wǎng)狀化，不懂就問(wèn)，舉一反三。
五年級(jí)下的建議：我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)去接觸各類考試題目，分析每個(gè)競(jìng)賽的特點(diǎn)，滾動(dòng)做自己不會(huì)的題目，善于總結(jié)，在重點(diǎn)和熱點(diǎn)上多花工夫，加深難度，找到適合自己的復(fù)習(xí)方法。
總之，送給同學(xué)家長(zhǎng)們：鞏固基礎(chǔ)，把握變化。
六年級(jí)
教孩子學(xué)會(huì)課堂記筆記
這個(gè)時(shí)候，孩子一定要養(yǎng)成邊聽、邊記，邊想、邊記的好習(xí)慣，只有這樣，課堂上所學(xué)才能更好地吸收，也才能更好地運(yùn)用。
訓(xùn)練孩子的表達(dá)能力
家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)要求孩子每天安排一定的時(shí)間，如清晨大聲朗讀課文，對(duì)語(yǔ)文英語(yǔ)課本中的重點(diǎn)課文，一定要讀出聲，而且要堅(jiān)持不懈，養(yǎng)成習(xí)慣。這樣，孩子說(shuō)話時(shí)才有底氣，有利于他的人際交往。
大量閱讀人物傳記
對(duì)于正在成長(zhǎng)期的孩子來(lái)說(shuō)，大量閱讀人物傳記，有著積極的勵(lì)志意義。當(dāng)然閱讀也要需要方法的。建議：可以讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)讀多少內(nèi)容，然后再讓孩子寫寫讀書筆記，或者說(shuō)說(shuō)讀后的感受，這樣才會(huì)讓孩子在讀書的同進(jìn)，在思想內(nèi)容上，從厚度廣度上有一種提升。
多學(xué)一些技能，做一些家務(wù)
學(xué)一些自己感興趣的技能，如游泳、羽毛球、樂(lè)器等，讓孩子的業(yè)余生活不枯燥。
心理上有準(zhǔn)備
初中，最大的考驗(yàn)就是作業(yè)量的增加，這也是對(duì)一個(gè)人意志力和承受力的考驗(yàn)。其實(shí)中學(xué)和小學(xué)無(wú)質(zhì)的區(qū)別，只是挑戰(zhàn)更大，但這種挑戰(zhàn)也是隨著孩子的能力的增加而增大的。只要按老師的要求去做，方法得當(dāng)，一樣可以學(xué)得輕松。
學(xué)習(xí)上也要有所準(zhǔn)備
當(dāng)天事情當(dāng)天清，不要堆積到交作業(yè)時(shí)才惡補(bǔ)。學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法上初步指導(dǎo)。要強(qiáng)調(diào)六個(gè)環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽課、筆記、閱讀、復(fù)習(xí)、作業(yè)。
新學(xué)期開始前，做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備
我們都知道，步入六年級(jí)，學(xué)習(xí)任務(wù)將會(huì)比五年級(jí)大很多。這個(gè)時(shí)候，如果我們提前感知六年級(jí)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，提前感受六年級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，那么在新學(xué)期到來(lái)后，我們將會(huì)先他人一步進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
了解目標(biāo)學(xué)校的擇校進(jìn)程
如果你家孩子還沒(méi)目標(biāo)學(xué)校，可以跟孩子商量下，各系的學(xué)校對(duì)哪所感興趣。如果有目標(biāo)學(xué)校了，可以著手了解目標(biāo)學(xué)校的擇校進(jìn)程，這些進(jìn)程一般情況下每年不會(huì)有太大變化。這樣可以避免事到臨頭時(shí)手忙腳亂。
調(diào)整好心態(tài)
面對(duì)紛繁復(fù)雜的小升初，大部分剛開接觸的家長(zhǎng)都是茫然和焦慮的。家長(zhǎng)要調(diào)整好自己的心態(tài)，別把壓力和焦慮的心情傳染給了孩子，影響孩子的學(xué)習(xí)。名校是好，但適合孩子的學(xué)校才是最好的。
編輯 | 京教君
來(lái)源 | 內(nèi)容綜合自人民日?qǐng)?bào)微博、今日教育傳媒、京城教育圈、ABC微課堂、人教教材培訓(xùn)
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