大類招生，是近幾年比較熱門(mén)的招生方式。很多家長(zhǎng)對(duì)此還感到陌生，甚至分辨不出是好是壞。
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其實(shí)大類招生就是按照學(xué)科大類來(lái)招生。大學(xué)在招生時(shí)，把類型相近的專業(yè)，合并為一個(gè)大類進(jìn)行招生。就比如將金融、國(guó)民經(jīng)濟(jì)管理等多個(gè)專業(yè)合并為一個(gè)大類招生，合稱為經(jīng)濟(jì)學(xué)類。
這種招生方式，在很多985、211大學(xué)中都有試用，但與此同時(shí)，它的優(yōu)缺點(diǎn)也暴露無(wú)遺。而在即將到來(lái)的2023年高考中，這種“大類招生”也將受到限制。
大類招生剛出現(xiàn)的時(shí)候，有些家長(zhǎng)看著新鮮，也有些家長(zhǎng)感到排斥。一些認(rèn)可大類招生的家長(zhǎng)認(rèn)為，高三選專業(yè)，難度和風(fēng)險(xiǎn)都很大。
高三的學(xué)生，能確定專業(yè)的大致方向就很不錯(cuò)了，更別說(shuō)直接選定專業(yè)了。當(dāng)下喜歡的專業(yè)，畢業(yè)后未必喜歡。
況且很多家長(zhǎng)和學(xué)生，對(duì)專業(yè)的了解都不夠深刻，因此在做出選擇時(shí)，也容易受到外界干擾，做出錯(cuò)誤選項(xiàng)。
換專業(yè)的成本也不低，而大類招生，只要學(xué)生明確了方向，在大一學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)課程和部分專業(yè)課之后，就可以根據(jù)成績(jī)和喜好，再進(jìn)行一次專業(yè)選擇。
而持反對(duì)意見(jiàn)的家長(zhǎng)則認(rèn)為，這種新模式，就跟實(shí)驗(yàn)班一樣，把學(xué)生當(dāng)成“小白鼠”，是幫了學(xué)生還是害了學(xué)生，四年之后才知道，誰(shuí)想冒這個(gè)險(xiǎn)？
而事實(shí)發(fā)展也證實(shí)了，這類家長(zhǎng)的擔(dān)憂不無(wú)道理。部分高校在采用大類招生模式時(shí)，打包專業(yè)采用了“冷熱搭配”的方式。
只有1-2個(gè)熱門(mén)專業(yè)，其他都是冷門(mén)專業(yè)，學(xué)生考進(jìn)去，最后分?jǐn)?shù)不夠、競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)，分專業(yè)時(shí)只能選擇冷門(mén)專業(yè)。
這樣的操作緩解了冷門(mén)專業(yè)的招生問(wèn)題，卻坑苦了這幫懵懂的孩子。中山大學(xué)就曾經(jīng)因?yàn)榇箢愓猩獾郊议L(zhǎng)們的抵制，部分地區(qū)的錄取分?jǐn)?shù)線一路降到了一本線。
直到去年，中山大學(xué)才改變了招生策略，稱不再進(jìn)行大類招生，就算采用這種模式，也會(huì)保證都是好專業(yè)融合，不會(huì)再出現(xiàn)一塊肉壓著一堆骨頭的情況。
大類招生的選擇，優(yōu)勢(shì)背后暗藏風(fēng)險(xiǎn)
有關(guān)部門(mén)也對(duì)大類招生陸續(xù)提出過(guò)要求，其中的具體內(nèi)容就差直接點(diǎn)名道姓了，畢竟喜歡用這種“小手段”騙優(yōu)質(zhì)生源的高校，早就臭名在外了。
除了中山大學(xué)外，也有幾所985大學(xué)曾經(jīng)采用過(guò)這種方式吸引學(xué)生，被“利用”最多的專業(yè)就是計(jì)算機(jī)。
用熱門(mén)的高分專業(yè)計(jì)算機(jī)，搭配一堆和計(jì)算機(jī)搭邊，但卻常年招不到人的冷門(mén)專業(yè)，組成計(jì)算機(jī)類，分?jǐn)?shù)比計(jì)算機(jī)低個(gè)二三十分。
不少學(xué)生一看，又是計(jì)算機(jī)又是985，腦子一熱就報(bào)名了，去了之后才發(fā)現(xiàn)上當(dāng)了，能進(jìn)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生只有三四十人，其余都高分進(jìn)了冷門(mén)了。
至于這幾所985是誰(shuí)，家長(zhǎng)們只要查一查最近幾年，哪些學(xué)校搞那些計(jì)算機(jī)類、經(jīng)濟(jì)學(xué)類，還有“某某實(shí)驗(yàn)班”這種大類招生，就都明白了。
有中山大學(xué)的前車之鑒，想必部分高校和有關(guān)部門(mén)也發(fā)覺(jué)，這樣的招生方式不是長(zhǎng)久之計(jì)。
2023年，高考有關(guān)單位發(fā)布消息，警告這些大類招生的高校，在制定政策和選定專業(yè)時(shí)，都要收斂一些，不能亂來(lái)。
大類招生，原本是一種模式的創(chuàng)新，是從學(xué)生的角度出發(fā)，為了學(xué)生的擇業(yè)而考慮的，但從現(xiàn)在的走向來(lái)看，明顯被“玩壞了”。
造成這樣的后果，不是政策的鍋，而是某些高?！八叫奶亍?。想鉆模式的漏洞，為自己招攬高分學(xué)苗，填補(bǔ)冷門(mén)專業(yè)的坑，這樣的私心只會(huì)把新模式扼殺在搖籃中。
寫(xiě)在最后：
這樣的表面功夫，能蒙蔽家長(zhǎng)一時(shí)，卻早晚有露餡的一天，到時(shí)候不僅沒(méi)給學(xué)校提升檔次，反而把高校的名聲都搞臭了，得不償失。
不過(guò)現(xiàn)在的家長(zhǎng)也學(xué)聰明了，一見(jiàn)到這種“實(shí)驗(yàn)班”，就會(huì)不自覺(jué)地提高警惕，你學(xué)校越是描述的千萬(wàn)般好，家長(zhǎng)越是不敢輕信。
其實(shí)換位思考，這不就是天上掉餡餅?！暗头咒浫?，熱門(mén)專業(yè)，自主選擇”，這些好事聚在一起，就注定有人要為之做出“犧牲”。
現(xiàn)實(shí)也是如此，很多學(xué)生不甘于被擠進(jìn)冷門(mén)專業(yè)，于是從大一就開(kāi)始“卷”，僥幸成功還好，失敗了就是付之東流，悔之晚矣。
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