教師行業(yè)是一個(gè)古老的行業(yè)，從古至今一直都是非常吃香的崗位，無論是在社會(huì)的地位還是在學(xué)生和家長的心中，都是有很高的地位。
甚至也倍受人們的尊敬，如今也是鐵飯碗行業(yè)的其中之一，深受大學(xué)生的歡迎，并且在很多長輩眼里教師也是一個(gè)非常有發(fā)展的行業(yè)，尤其是在過年相親的時(shí)候，也能作為自己的加分項(xiàng)。
不過教師這個(gè)行業(yè)，在體制內(nèi)也是爭議最大的，很多人對(duì)教師都會(huì)有一種誤解，認(rèn)為教師不僅有帶薪寒暑假，甚至工作也非常輕松，這樣輕松的崗位竟然還有人嫌棄工資少。
然而事實(shí)并非如此，只有親身經(jīng)歷的人才能夠感同身受，不然外人看到的都是表面，任何行業(yè)都會(huì)有每個(gè)行業(yè)的辛酸，尤其是教師，并不是所有人表面看到的那么輕松。
(相關(guān)資料圖)
為何教師行業(yè)倍受爭議，還如此受大學(xué)生的歡迎？
如今大學(xué)生就業(yè)形勢也是不太樂觀，找工作也是處處碰壁，即使找到工作也會(huì)面臨被辭退的風(fēng)險(xiǎn)，所以大學(xué)生都會(huì)更加傾向于鐵飯碗的崗位。
而鐵飯碗的崗位也有很多種，最受歡迎的那就非公務(wù)員莫屬了，可是公務(wù)員不僅競爭力大，成功上岸的幾率也是很小的。
所以大學(xué)生都會(huì)把目標(biāo)轉(zhuǎn)向教師行業(yè)，不僅上岸率高一些，并且也享有編制崗位，福利待遇都十分的穩(wěn)定，也是有著比較吸引人的地方。
可能在很多人眼里，教師行業(yè)是最輕松的行業(yè)，工資待遇也十分的豐厚?？墒聦?shí)并非如此，教師行業(yè)也是非常辛苦的，有些教師的收入連溫飽都難以解決。
但即使這樣按照現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展來講，教師也是一個(gè)十足的鐵飯碗，并且在一些一線城市，教師的收入要比其他地區(qū)高一些。
不過隨著現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展，人們的經(jīng)濟(jì)水平也隨之提高，各個(gè)城市的物價(jià)也是有所上漲的。部分地區(qū)教師的工資也會(huì)伴隨物價(jià)而上升。
可是并不是所有地區(qū)的教師都能做到這一點(diǎn)，尤其是教師的休息時(shí)間也是眾多行業(yè)里面最多的，甚至還有帶薪寒暑假。
所以這對(duì)于一些私企也是很難做到的，甚至也有很多員工表示：在私企工作這么多年，也沒漲過薪資，不管物價(jià)再怎么上漲，工資依然穩(wěn)如泰山。
尤其是個(gè)別企業(yè)，都是無償加班，甚至有老板表示不加班就是不努力工作的表現(xiàn)，這樣一對(duì)比的話，教師的福利待遇還是不錯(cuò)的。不僅沒有加班，甚至還擁有雙休和寒暑假，也是很不錯(cuò)的。
教師不再是香餑餑了？同時(shí)還有2個(gè)壞消息，部分教師將失去鐵飯碗
如今無論是師范生還是非師范生，都在報(bào)考教師行業(yè)，就是因?yàn)殍F飯碗的崗位，也讓很多學(xué)校里面出現(xiàn)了一些渾水摸魚的教師。
在很多人眼里，進(jìn)入體制內(nèi)就可以一直干到退休，這也導(dǎo)致出現(xiàn)了一些“佛系教師”，每天上課都只是走一個(gè)形式，對(duì)學(xué)生的教育也并不負(fù)責(zé)，工作一點(diǎn)也不認(rèn)真。
這也引起了相關(guān)部門的重視，并表示：對(duì)于這種情況將會(huì)嚴(yán)查，甚至在部分地區(qū)實(shí)行“縣管校聘”制度。
意思就是對(duì)教師進(jìn)行多方面的考核，如果教師連續(xù)兩年內(nèi)考核不合格的話，那么學(xué)校就會(huì)采取一定的措施，嚴(yán)重的就會(huì)進(jìn)行開除。
不少學(xué)生看到這里也是非常擔(dān)心，教師行業(yè)的鐵飯碗都不再鐵了嗎？其實(shí)并不是，這么做的目的也是為了學(xué)生的教育負(fù)責(zé)，清除一些渾水摸魚和工作不認(rèn)真的佛系教師。
同時(shí)教師行業(yè)也伴隨著還有兩個(gè)壞消息，首先就是身為教師，最主要的就是必須要有教師資格證，這也是對(duì)自己能力的證明。
因?yàn)橛胁糠謱W(xué)校為了減少成本，不少教師連教師資格證都沒有，如果沒有教師資格證，那也很難教好學(xué)生，所以學(xué)生要想報(bào)考教師，教師資格證也會(huì)成為你的入場券。
再有就是學(xué)校的老師不可以在外私自開設(shè)補(bǔ)課班，也不能去校外補(bǔ)課班做兼職，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)校也會(huì)嚴(yán)加處理。
畢竟這樣的話，很多老師都不會(huì)注重課堂的教育，把一些重要的知識(shí)點(diǎn)放在補(bǔ)課班講，就是為了謀取更多的利益。
為此家長也表示贊同，這樣也能夠提高學(xué)生的教育質(zhì)量，和教師的教學(xué)質(zhì)量，教育沒有一成不變的，教師的制度也是一樣的，為了學(xué)生的教育著想，不得不給教師制定一些壓力。
總結(jié)：
任何行業(yè)都沒有一勞永逸的現(xiàn)象，學(xué)生要想有穩(wěn)定的工作，那就必須要提升自己的自身價(jià)值，只要自己足夠優(yōu)秀，無論任何行業(yè)都會(huì)成為你的鐵飯碗。
但是學(xué)生對(duì)工作不負(fù)責(zé)，那么即使是鐵飯碗，也會(huì)被打破。不管怎么說，決定自己工作穩(wěn)定的因素，還是在于學(xué)生自己努不努力。
今日話題：你對(duì)教師的這項(xiàng)制度有何看法？歡迎在評(píng)論區(qū)留言互動(dòng)。
