有零花錢的孩子和沒有零花錢的孩子，將來有什么不同？差距明顯！

(資料圖)

幫助孩子樹立正確的金錢觀，零花錢是最好的手段。

作者 | 芊和

周末和閨蜜一起帶孩子逛超市，看到自己喜歡的奧特曼玩具，她7歲的兒子軒軒拿起一堆扔進(jìn)購物車。

看著標(biāo)簽上不菲的價(jià)格，閨蜜對(duì)兒子說：

“家里還有好多新的奧特曼卡片，等玩完再買吧?！?/strong>

“不行，這些和家里的都不一樣?！?/strong>

“這個(gè)奧特曼徽章太貴了，咱們上網(wǎng)買，一樣的價(jià)錢能買三個(gè)?！?/strong>

“不行，我現(xiàn)在就要。”

不管閨蜜怎么耐心勸說，孩子根本不聽。

母子二人爭執(zhí)了半天，軒軒撒潑耍賴、又哭又喊，最后閨蜜不得不向孩子妥協(xié)。

她一邊付錢一邊生氣地對(duì)兒子說：

“行，這次買完，回家你的存錢罐我就沒收，下個(gè)星期你什么都別想買?！?/strong>

“沒收就沒收，反正存錢罐對(duì)我來說也沒用，我買啥不都得經(jīng)過你同意?！毙〖一锞髲?qiáng)地嘟囔著。

“那還不是因?yàn)槟憧倎y買東西亂花錢！”閨蜜邊說邊向我抱怨：“每次出來看到什么都要買。看你兒子多乖，你是怎么教育他的？”

我轉(zhuǎn)身看看精挑細(xì)選只拿了一個(gè)玩具的兒子，對(duì)閨蜜說： “這問題我還真有個(gè)絕招，那就是給他零花錢！”

閨蜜瞪大眼睛吃驚地看著我。

她不知道，其實(shí)我兒子曾經(jīng)也是一個(gè)對(duì)買玩具毫無節(jié)制，喜歡亂買東西、亂花錢的“熊孩子”。

而我制服“孩子”的辦法竟然是讓他擁有“財(cái)務(wù)自由”。

對(duì)付亂花錢的孩子

只要這一招就足夠

“媽媽，我就要買！”兒子的這句話曾經(jīng)是讓我頭疼不已的“魔咒”。

相信很多家長在孩子身上也都遇到過類似的問題：

買起玩具來毫無節(jié)制，不管家里相同或類似的一堆，看到喜歡的就要買；

想要的東西不論價(jià)錢，再貴也要立刻就買，即使有相同更劃算的也從不考慮；

或者非要買一看質(zhì)量就很差，明知道沒用的東西。

兒子小時(shí)候，我遇到這種狀況時(shí)采取過兩種做法：

一種是堅(jiān)決不買。

結(jié)果我們倆激烈對(duì)抗，弄得我身心俱疲。

最后兒子雖然表面順從，但可怕的是他竟然想方設(shè)法自己拿錢買東西，比如他私自動(dòng)用存錢罐，還偷偷拿我的錢包。

另一種是無奈妥協(xié)。

可一兩次還行，長期下去，兒子亂買東西亂花錢的行為變本加厲，不僅家庭經(jīng)濟(jì)承受不起，對(duì)他的成長更是有百害無一利。

為了找到更好的辦法，我認(rèn)真分析孩子的心理發(fā)現(xiàn)，他們亂花錢買東西最主要的原因不過是不懂得珍惜錢。

而為什么不懂珍惜，因?yàn)殄X是父母的。

諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主，經(jīng)濟(jì)學(xué)家弗里德曼說：

“花自己的錢辦自己的事，既講節(jié)約又講效果；

花自己的錢辦別人的事，只講節(jié)約不講效果；

花別人的錢辦自己的事，只講效果不講節(jié)約；

花別人的錢辦別人的事，既不講效果又不講節(jié)約?！?/strong>

孩子為什么亂花錢？

那是因?yàn)樗ǜ改傅腻X給自己買東西，所以他只講效果，不講珍惜。

而解決這個(gè)問題最好的辦法就是給他零花錢，讓他花自己的錢辦自己的事。

一位媽媽曾經(jīng)在知乎上問過這樣一個(gè)問題：

同樣的玩具，商店賣的比網(wǎng)上貴很多，可5歲的女兒非要買貴的怎么辦？

在高贊答案中，另一個(gè)媽媽分享了自己的做法：

給孩子一定數(shù)量的零花錢，讓他自己決定買什么，但是花完就沒了。

結(jié)果本來亂花錢的孩子不但學(xué)會(huì)了比價(jià)、講價(jià)，甚至開始存錢、省錢。

因?yàn)楫?dāng)我們給孩子零花錢時(shí)， 表面上是讓他擁有了對(duì)金錢的使用和支配權(quán)，實(shí)際上是給家里的錢和他自己的錢劃清了界限。

這時(shí)他會(huì)明白，錢不是取之不盡用之不竭的，它是一種稀缺資源，買了這個(gè)，可能就買不了那個(gè)。

這樣他才能真正理解什么叫“價(jià)格”，會(huì)去思考怎樣才“劃算”。

所以對(duì)付亂花錢的孩子，最好的辦法不是限制，反而是給他零花錢，讓他在一定程度上實(shí)現(xiàn)“財(cái)務(wù)自由”。

為什么要給孩子零花錢？

我第一次給兒子零花錢是他五歲時(shí)，我一次性給了兒子30塊錢作為他一個(gè)星期的花銷。

孩子奶奶當(dāng)時(shí)很不贊同，她覺得孩子在家有吃有喝，想買什么找大人就行，給小孩那么多錢不是讓他養(yǎng)成亂花錢的習(xí)慣嗎？

可能很多家長都有和奶奶一樣的想法。

電視劇《少年派》中，閆妮飾演的王勝男就是這樣一位媽媽。

她扣押女兒林妙妙的零花錢，面對(duì)女兒的質(zhì)問，閆妮說：“你一小孩，總要錢干什么？你要買什么呀？你缺什么嗎？”

結(jié)果林妙妙說：“我缺的是選擇的快樂和自由?！?/p>

其實(shí)，關(guān)于要不要給孩子零花錢的問題，尹建莉老師就說過： “一定要給孩子零花錢！”

而我覺得，家長不但要給，還要從小就給。

這樣非但不會(huì)讓孩子養(yǎng)成亂花錢的壞習(xí)慣，反而會(huì)讓他學(xué)到很多金錢知識(shí)，得到不少鍛煉。

1. 認(rèn)識(shí)了金錢，懂得了常識(shí)

就拿兒子來說，五歲開始有零花錢的他，在六歲時(shí)就把元角分的換算掌握了，一百以內(nèi)的加減法更不在話下。

在他認(rèn)識(shí)數(shù)字的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)了金錢的概念，懂得了生活常識(shí)。

曾經(jīng)的他根本不知價(jià)格的高低貴賤，甚至以為買東西不過就是刷一下手機(jī)。

有了自己的零花錢后他會(huì)說：“這個(gè)奧特曼好貴啊，能買100個(gè)棒棒糖！”

2.學(xué)會(huì)了選擇，懂得了控制

兒子第一次拿到零花錢后，一次性花完了一個(gè)星期的零花錢，結(jié)果只開心了一天，難受了六天。

等他再次拿到零花錢時(shí)，他開始默默計(jì)算價(jià)格，謹(jǐn)慎挑選想要的東西。

他會(huì)為了買特別想要的貴重物品制定存錢計(jì)劃，控制自己什么都想買的欲望，家里那些沒買兩天就被他廢棄的東西越來越少了。

其實(shí)，給孩子零花錢的好處還不只如此，國外一項(xiàng)調(diào)查顯示：

有零花錢的孩子長大后管理金錢的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過從來沒有零花錢的孩子。

尹建莉老師說：

財(cái)富觀是人生觀中非常重要的一部分，如何對(duì)待金錢，往往是一個(gè)人如何對(duì)待人生的外顯表現(xiàn)。

從小給孩子零花錢，不但是為了讓孩子在實(shí)踐中學(xué)會(huì)正確消費(fèi)，更是讓他們知道金錢的本質(zhì)，理解金錢在生活中的地位，把握自己對(duì)金錢的態(tài)度。

而這些決定了孩子長大后的金錢觀、價(jià)值觀、人生觀。

給孩子零花錢是對(duì)孩子進(jìn)行金錢教育的好機(jī)會(huì)，但如何給卻大有學(xué)問。

1.何時(shí)給

三歲以前的孩子不建議給，連數(shù)字都認(rèn)不清時(shí)零花錢沒有意義，在孩子四五歲能認(rèn)識(shí)一百以內(nèi)的數(shù)字，會(huì)簡單的加減時(shí)，就可以嘗試給孩子一些零用錢了。

孩子的年齡越小，給錢數(shù)量越要少一些，間隔短一點(diǎn)。

比如剛開始可以一星期給兩次，小學(xué)生一周給一次，初中、高中半個(gè)月或一個(gè)月給一次。

2.給多少？

零花錢的數(shù)目并沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，家長可根據(jù)家庭的經(jīng)濟(jì)狀況和孩子的自制力而定，滿足孩子的日常需求就行。

但是 每次給的數(shù)目一定要固定，不要有時(shí)給十塊有時(shí)給二十，更不要想起來順手塞給孩子一些，這樣才能讓孩子心中有數(shù)，有計(jì)劃地支配。

3.尊重和信任

既然給了孩子零花錢，家長就不要過多干涉。

如果當(dāng)孩子使用零花錢時(shí)，父母一會(huì)兒說這也不能買，一會(huì)兒說那也不能買，就完全失去了利用零花錢培養(yǎng)孩子消費(fèi)計(jì)劃和理財(cái)能力的意義。

家長可以提出建議，但是要給孩子充分的尊重和信任。

每個(gè)人的想法不一樣，你認(rèn)為的好東西可能在孩子眼里毫無意義，他選擇買的東西雖然在你眼里一錢不值，卻可以帶給他無限驚喜。

如果他真的買到了差勁的東西或者被小販騙了，決策失誤對(duì)他來說也是一種珍貴的教訓(xùn)和經(jīng)歷，讓他下一次可以更加理智。

4.幫助和指導(dǎo)

當(dāng)然，尊重和信任并不意味著完全不管，孩子如何使用零花錢，父母要進(jìn)行幫助和指導(dǎo)。

比如我們可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)記賬本，在孩子拿到零花錢時(shí)教他做個(gè)規(guī)劃，每次花錢讓他記錄一下，花完之后幫孩子歸納總結(jié)，以便下次制定更合理的計(jì)劃。

奇葩說辯手劉楠曾分享過自己教孩子使用零花錢的方法：

給孩子一個(gè)四格的積木存錢罐，讓孩子把錢分成四份，分別是——