中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的根與魂，是中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興的精神保障。黨的十八大以來，黨和國家高度重視傳統(tǒng)文化進校園。從孩提時代到長大成人，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對一個孩子的影響無處不在，一個人只有在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶下才能成長得更加健康。 將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入英語課堂，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語言和西方各國文化的同時，守好祖國的文化之根，樹立文化自信。并能在英語學(xué)習(xí)中實現(xiàn)中國文化與西方文化的交流，培養(yǎng)文化意識，提升跨文化交際能力。
(資料圖片僅供參考)
將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入課堂，培養(yǎng)具有家國情懷和國際理解的新一代人才，是當(dāng)前英語教育肩負的重要使命。英語學(xué)科要善用英語的語言工具作用，重視英語世界語言的地位， 做好語言學(xué)習(xí)與文化學(xué)習(xí)的高度融合，幫助學(xué)生帶著文化自信走出國門，將中國故事講給世界聽。
為推動發(fā)揮課堂主渠道作用，確保中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化入腦入心，發(fā)展學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力等英語學(xué)科核心素養(yǎng)，落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀的全國“傳統(tǒng)文化進課堂”教學(xué)帶頭人，樹立優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進英語課堂的全國教學(xué)示范班級。北京教育出版社、牛津大學(xué)出版社、北京理工出版社聯(lián)合明師國際教育研究院共同發(fā)起“ 踐行英語新課標，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進英語課堂”全國英語教學(xué)示范班征集活動，旨在通過專家指導(dǎo)、大賽評選、全國線下大會、國家級媒體等多種途徑，在全國乃至國際平臺促進優(yōu)秀教學(xué)模式的交流與溝通，打造國家級示范課，將優(yōu)質(zhì)的教學(xué)模式向全國推廣。
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示范班參與要求
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一線英語教師
申請要求
1.愿意落實新課標背景下優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入課堂的教學(xué)探索與實踐。
2.3年以上工作經(jīng)驗，所在班級已經(jīng)有80%學(xué)生參與中國傳統(tǒng)文化進英語課堂的學(xué)習(xí)實踐，并已經(jīng)有明顯成果。
3.積極配合北京教育出版社、牛津大學(xué)出版社、明師國際教育研究院工作組的教研和活動安排，參與磨課練課、并愿意將優(yōu)秀的教學(xué)成果（包括但不限于視頻課例、教學(xué)設(shè)計、論文、教學(xué)成果展示等）通過大會、課程專欄、媒體訪問等形式向全國展示。
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示范班參與福利
1.《踐行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進英語課堂-優(yōu)秀教師證書》。積極參與并完成教學(xué)成果分享的老師，通過專家評審綜合考核通過后，將獲得《踐行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進英語課堂-優(yōu)秀教師證書》證書。
2.《“中國故事·世界表達”創(chuàng)意主題作品展評獲獎證書》。示范班學(xué)生可以獲得由北京教育出版社、牛津大學(xué)出版社、明師教育研究院聯(lián)合頒發(fā)的作品展評證書。
3.專家指導(dǎo): 老師開通明師學(xué)苑 “優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進課堂”課程專區(qū)，提高教師落實新課標、將傳統(tǒng)文化融入英語教學(xué)的能力。
4.全國性英語教研活動成果巡展: 在明師舉辦的全國性英語教研活動中展示優(yōu)質(zhì)的教學(xué)成果和示范課，成為全國知名英語教師和新課標踐行的典范。
5. 參編榮譽: 文章審核入圍后，成為由北京教育出版社正式出版的《新課標背景下優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入中小學(xué)英語教學(xué)的探索與實踐》案例集的編委之一，由出版社頒發(fā)入編證書。
6. 學(xué)校榮譽: 為教師所在學(xué)校和班級頒發(fā)“踐行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進英語課堂-全國示范班”授牌。
7. 媒體宣傳: 所在班級和學(xué)校接受專訪報道，并推送至多家全國性媒體平臺發(fā)布。
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示范班指定用書
配套圖書1：《中國風(fēng)·虎閱英語分級閱讀》（適合小學(xué)低年級）
配套圖書2：《牛津英語話中國》系列教程（適合小學(xué)中高年級）
配套圖書3：《中國風(fēng)·英語分級閱讀》（適合小學(xué)高年級、初中）
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報名通道
