書(shū)是成本最低、回報(bào)最高的教育設(shè)備，它確實(shí)可以促使頭腦發(fā)育。

孫云曉：中國(guó)青少年研究中心副主任、研究員，中國(guó)青少年研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)

中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)

(相關(guān)資料圖)

約翰·梅迪納：美國(guó)著名神經(jīng)科學(xué)家，發(fā)展分子生物專家及研究顧問(wèn)，主要研究人腦發(fā)展基因及精神病遺傳學(xué)問(wèn)題，他最有名的就是那本Brain Rules。

“一個(gè)人要知道自己喜歡什么，更重要的是，還有一個(gè)家人了解這一點(diǎn)”

孫云曉：梅迪納教授，您好!回首往事，您認(rèn)為自己成功的起源在哪里?

約翰·梅迪納：我從自己的童年中學(xué)到的一點(diǎn)就是，“好奇心就是一切，家庭環(huán)境是一部分”。我在《讓孩子的大腦自由》一書(shū)中寫(xiě)過(guò)這樣一個(gè)片段，能非常直觀地看到我媽媽的教育觀點(diǎn)：“我記得我3歲的時(shí)候，突然對(duì)恐龍產(chǎn)生了興趣。每天我的房間都會(huì)換個(gè)風(fēng)格，侏羅紀(jì)、三疊紀(jì)、白堊紀(jì)這些風(fēng)格都嘗試過(guò)。墻上都是恐龍的圖片、貼紙和海報(bào)。地板和沙發(fā)上到處都是關(guān)于恐龍的書(shū)籍。媽媽還為我貼心準(zhǔn)備‘恐龍食品’，并用恐龍的聲音對(duì)話，彼此都覺(jué)得好笑。突然有一天，我的興趣又變了。受朋友們的影響，我愛(ài)上了空間站、火箭和星系。很快，我的房間就換了風(fēng)格，從大恐龍變成了大爆炸。爬行動(dòng)物的海報(bào)被撤掉，取而代之的是，幾乎占領(lǐng)了我家所有墻面的星球們。我甚至在浴室里也能發(fā)現(xiàn)一張衛(wèi)星的小照片。我媽買(mǎi)土豆片幫我收集一種叫作‘空間硬幣’的小贈(zèng)品，為此她還準(zhǔn)備了一個(gè)收藏冊(cè)來(lái)收集它們?！?

在我的童年中，這樣的細(xì)節(jié)不勝枚舉。那時(shí)，我也就八九歲，我自己收拾的房間，從希臘神話風(fēng)到羅馬風(fēng)。我明白了一個(gè)非常重要的道理——一個(gè)人要知道自己喜歡什么，更重要的是，還有一個(gè)家人了解這一點(diǎn)。

孫云曉：職業(yè)生涯規(guī)劃是否有作用?您的事業(yè)發(fā)展到今天，是否得益于有目標(biāo)和計(jì)劃呢?

約翰·梅迪納：沒(méi)有。我認(rèn)為，我找到了一個(gè)非常好的工作，就是做認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究。我學(xué)習(xí)并探索著我最喜歡的事情，還有人付錢(qián)，我想我應(yīng)該不會(huì)再去做其他事情了。

孫云曉：在您看來(lái)，人一生中最重要的個(gè)五習(xí)慣有哪些?

約翰·梅迪納：第一，保持好奇心;第二，堅(jiān)持不懈;第三，失敗很平常，要好好失敗(享受失敗)，從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)才能遠(yuǎn)離失敗;第四，別害怕丟臉，特別是想得到一個(gè)有價(jià)值的東西時(shí);第五，愛(ài)這個(gè)世界的思想，而不是愛(ài)世界的訴求和目的。

“如果你真的對(duì)孩子的智力發(fā)展更感興趣，你的第一要?jiǎng)?wù)就是愛(ài)老婆”

孫云曉：在西雅圖舉辦講座的時(shí)候，有位美國(guó)父親問(wèn)您：“我要怎么做才能讓孩子長(zhǎng)大以后考上哈佛大學(xué)?”其實(shí)，在中國(guó)持這一類(lèi)想法的父母比比皆是。您有些憤怒地回答： “回家好好疼愛(ài)妻子!”您的意思是給妻子多一些愛(ài)和支持，妻子情緒穩(wěn)定，才能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。是這樣嗎?

約翰·梅迪納：在美國(guó)，對(duì)學(xué)業(yè)成就的最佳預(yù)測(cè)指標(biāo)，就是家庭情緒的穩(wěn)定性。家庭情緒穩(wěn)定性大部分可被父母關(guān)系所預(yù)測(cè)。這就是為什么我會(huì)說(shuō)：“回家去，愛(ài)你老婆!”當(dāng)然，我真正的意思是夫妻互愛(ài)，但問(wèn)題是常常有男人來(lái)問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題。如果你真的對(duì)孩子的智力發(fā)展更感興趣，你的第一要?jiǎng)?wù)就是愛(ài)老婆。

孫云曉：目前，很多中國(guó)家庭有了孩子之后，孩子特別是獨(dú)生子女在家里往往處于至高無(wú)上的地位，親子關(guān)系往往成為家庭最重要的關(guān)系，而夫妻關(guān)系被忽視。實(shí)際上，夫妻關(guān)系應(yīng)該是家庭中最重要的關(guān)系，夫妻關(guān)系也是親子關(guān)系的基石。 您是否同意夫妻關(guān)系第一、親子關(guān)系第二這個(gè)觀點(diǎn)?

約翰·梅迪納：它們的優(yōu)先級(jí)是一樣的。但這是一個(gè)次序問(wèn)題，從這個(gè)衍生出另一個(gè)。和你的孩子保持一個(gè)完美的關(guān)系，并不一定需要保全你的婚姻。但是擁有一段美滿的婚姻，常常會(huì)為你的孩子帶來(lái)紅利。

孫云曉：您指出，嬰兒的情感生態(tài)能夠?qū)ζ渖窠?jīng)系統(tǒng)發(fā)育產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，尤其是對(duì)安全感要求強(qiáng)烈，所以您提出兒童生長(zhǎng)發(fā)育安全感第一的觀點(diǎn)。然而，中國(guó)由于大批農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工，導(dǎo)致農(nóng)村出現(xiàn)6000多萬(wàn)留守兒童，他們只能與年邁的爺爺奶奶等長(zhǎng)輩生活。 您提出的“共同撫養(yǎng)”可以解決這個(gè)問(wèn)題嗎?“共同撫養(yǎng)”能否代替父母撫養(yǎng)?

約翰·梅迪納：更準(zhǔn)確的詞應(yīng)叫作“同分父母”，指那些參與撫養(yǎng)但不是一級(jí)親屬的人。我是幫助帶小孩的街坊力量的堅(jiān)信者，也是“同分父母”的深信者。父母是最重要的，因?yàn)樗麄兪丘B(yǎng)育子女的最初之源，但是其他成年人也可以在孩子的一生發(fā)展中擔(dān)任重要角色。適當(dāng)?shù)钠胶獠抛詈侠怼?

孫云曉：在中國(guó)，即使在城市里，例如北京、上海和廣州等大城市，半數(shù)以上的年輕父母往往把孩子交給爺爺奶奶或姥姥姥爺照看，自己很少陪伴孩子。中國(guó)的心理學(xué)家提出，孩子12歲特別是6歲之前， 如果不能和父母建立親密的依戀情感，可能一生都會(huì)缺乏安全感。您如何認(rèn)為呢?

約翰·梅迪納：您可能是想說(shuō)依戀的概念，這是一個(gè)孩子和父母彼此連接的過(guò)程。毋庸置疑，在這個(gè)過(guò)程中，早期經(jīng)歷是相當(dāng)重要的。依戀就像慢干水泥，這一過(guò)程從孩子出生那一刻就開(kāi)始了。

“如果是我，我一定完全禁止看電視，即使是二手接觸也是有害的”

孫云曉：關(guān)于胎教在中國(guó)是一個(gè)極具爭(zhēng)議的問(wèn)題。您提出，對(duì)于懷孕前期的胎兒要保持安靜，胎兒不喜歡被打擾，甚至認(rèn)為沒(méi)有任何科學(xué)證據(jù)顯示，胎教產(chǎn)品對(duì)提高胎兒的大腦發(fā)育有絲毫幫助。然而，您也舉出一些例子，說(shuō)明在懷孕中期和懷孕后期，胎兒能夠聽(tīng)到母親說(shuō)話，對(duì)音樂(lè)有記憶等。是否可以說(shuō)，在 懷孕中期和后期需要胎教?

約翰·梅迪納：胎教就是在浪費(fèi)時(shí)間。沒(méi)有任何證據(jù)表明，在孕期的任何階段，任何外在刺激可以帶來(lái)認(rèn)識(shí)發(fā)展方面的益處。父母能夠做到的最好的事情，就是在懷孕晚期幫助其未出生的寶寶認(rèn)識(shí)彼此。

孫云曉：與美國(guó)父母一樣，許多中國(guó)家庭把電視當(dāng)作孩子的保姆。美國(guó)兒科醫(yī)學(xué)學(xué)會(huì)明確告誡公眾：應(yīng)當(dāng)禁止兩歲以下兒童看電視。您也提出，3歲以下兒童每天多看一小時(shí)電視，7歲前出現(xiàn)注意力問(wèn)題的可能性上升10%，4歲以下兒童每天多看一小時(shí)電視，上學(xué)后欺負(fù)別人的概率上升9%。是否可以請(qǐng)您給出一些具體建議，3歲至12歲的孩子在不同年齡看多長(zhǎng)時(shí)間的電視為正常呢?是否應(yīng)該以看兒童文學(xué)類(lèi)和知識(shí)類(lèi)節(jié)目?jī)?nèi)容為好?

約翰·梅迪納：如果是我，我一定完全禁止看電視，即使是二手接觸也是有害的。所謂二手接觸，就是電視和孩子在同一房間，盡管孩子并沒(méi)有看。我知道，這樣說(shuō)太令人沮喪了。

對(duì)此，我的建議就是——閱讀、閱讀、閱讀! 閱讀對(duì)孩子的大腦非常有好處。即使是大人在讀，而孩子只是在看，也會(huì)對(duì)孩子未來(lái)的習(xí)慣有著非常強(qiáng)大的影響。您可以稱其為二手閱讀。書(shū)是成本最低、回報(bào)最高的教育設(shè)備，它確實(shí)可以促使頭腦發(fā)育。

孫云曉：當(dāng)前，嬰幼兒教育電子產(chǎn)品多得驚人，您卻提出看影碟機(jī)(DVD)會(huì)減少孩子的詞匯量，而父母與孩子交談時(shí)所使用的詞匯數(shù)量和豐富程度，才會(huì)實(shí)實(shí)在在影響孩子的詞匯量和智商。我贊同兒童越小越需要與父母面對(duì)面交流，與嬰幼兒密切互動(dòng)是提高其語(yǔ)言能力的最佳方法，請(qǐng)您談?wù)効从暗鷻C(jī)為什么會(huì)減少孩子的詞匯量呢?如何正確使用電子產(chǎn)品?

約翰·梅迪納：我真不知道應(yīng)該怎么回答這個(gè)問(wèn)題，我們認(rèn)為電視和影碟機(jī)鼓勵(lì)了孩子被動(dòng)的學(xué)習(xí)傾向。電視不是一個(gè)很互動(dòng)的環(huán)境，1歲以內(nèi)的孩子最需要和環(huán)境互動(dòng)。因此，使用電子產(chǎn)品的最佳方式是找到主開(kāi)關(guān)，然后關(guān)掉它!

“有證據(jù)顯示，男孩與女孩在認(rèn)知能力方面天生具有微小差異”

孫云曉：您批評(píng)美國(guó)一些私立學(xué)校只接收智商測(cè)驗(yàn)成績(jī)名列前3%的學(xué)生，其實(shí)在中國(guó)也有類(lèi)似的傾向。私立學(xué)校只招收智商高的學(xué)生錯(cuò)在哪里?

約翰·梅迪納：這要怪測(cè)試本身。智商測(cè)試只測(cè)量一個(gè)東西——完成智商測(cè)試的能力。你無(wú)法通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字準(zhǔn)確描述兒童智力的豐富美景。僅根據(jù)測(cè)試的分?jǐn)?shù)將一堆孩子放在一起，對(duì)于兒童成長(zhǎng)和全球經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)來(lái)說(shuō)，都不能很好地滿足智能多樣化的需要。

孫云曉：從斯坦福大學(xué)心理學(xué)教授沃爾特·米歇爾關(guān)于延遲滿足的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中，您談到?jīng)_動(dòng)控制是執(zhí)行功能乃至智力的重要部分，而執(zhí)行能力在預(yù)測(cè)孩子將來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)方面更加可靠。我理解自我控制的重要性，但過(guò)去總認(rèn)為主要是對(duì)社會(huì)行為的影響，怎么會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有顯著影響呢?此外，您為什么說(shuō)如果你想讓孩子未來(lái)的數(shù)學(xué)成績(jī)出類(lèi)拔萃，那么最好的辦法就是在他還小的時(shí)候教他如何控制情緒沖動(dòng)?

約翰·梅迪納：沖動(dòng)控制是一套行為的核心，我們將這套行為稱為“執(zhí)行功能”。它有很多成分，但是其中之一就是集中在一個(gè)難題上并完成它。你可能想要逃離或者挑簡(jiǎn)單的做，但如果你有很好的沖動(dòng)控制，你就能學(xué)會(huì)無(wú)視簡(jiǎn)單之路，集中在難題上并解決它。高執(zhí)行功能的孩子往往擁有更高的智能“勇氣”，在學(xué)校里的表現(xiàn)也更好。

孫云曉：您談到男孩比女孩更愛(ài)冒險(xiǎn)，因此，從出生到青春期死于交通事故的概率男孩比女孩高73%。我們也研究過(guò)男孩和女孩的差異，例如中小學(xué)男生最擅長(zhǎng)的學(xué)習(xí)方式是運(yùn)動(dòng)、實(shí)驗(yàn)操作、使用計(jì)算機(jī)和參與體驗(yàn)，而女生最擅長(zhǎng)的學(xué)習(xí)方式是語(yǔ)言溝通、聊天和閱讀。男孩更愛(ài)冒險(xiǎn)與荷爾蒙睪丸素、血清素和杏仁核的發(fā)育特點(diǎn)有關(guān)。您同意這些判斷嗎?男孩所擅長(zhǎng)的學(xué)習(xí)方式在學(xué)校和家庭都難以得到滿足，是中國(guó)男孩問(wèn)題的主要原因。您怎么看呢?

約翰·梅迪納：我們不知道荷爾蒙睪丸素等是否在可觀察到的差異中起到作用，也不知道這些差異是否真的那么充分到值得大講特講。我們甚至不知道文化在這些差異中到底能起到什么程度的作用。這就是經(jīng)典的天性與教養(yǎng)難題。

有證據(jù)顯示，男孩與女孩在認(rèn)知能力方面天生具有微小差異，但是這些差異既不會(huì)變得更糟，也不會(huì)消失，因?yàn)檫@要看孩子成長(zhǎng)所處的文化而定。

孫云曉：您談到解碼非語(yǔ)言溝通信號(hào)對(duì)我頗有觸動(dòng)。顯然，沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的語(yǔ)言往往更為真實(shí)和重要。您是這樣認(rèn)為嗎?

約翰·梅迪納：兒童可以學(xué)會(huì)如何從他人的非言語(yǔ)線索中解碼情緒信息。這種技能讓他們成為更好的領(lǐng)導(dǎo)者、企業(yè)家和公民。在孩子學(xué)會(huì)正確分辨前，這需要與周?chē)娜诉M(jìn)行常年的練習(xí)。有趣的是，至少10年的演奏練習(xí)能夠幫助孩子形成這種能力。因此，音樂(lè)課應(yīng)該在7歲前就開(kāi)設(shè)。

“如果你想養(yǎng)育一個(gè)富有愛(ài)心的孩子，首先就要成為富有愛(ài)心的父母”

孫云曉：您提出，“教育孩子的關(guān)鍵是在自由發(fā)展智力和制定嚴(yán)格規(guī)范之間找準(zhǔn)平衡點(diǎn)”。在開(kāi)放的時(shí)代，許多中國(guó)父母以給孩子自由為追求，但由于溺愛(ài)，導(dǎo)致孩子沒(méi)有規(guī)則甚至沒(méi)有底線。您強(qiáng)調(diào)了制定規(guī)則及其執(zhí)行的必要，這樣就能做到平衡嗎?在不同年齡，例如兒童期與青春期，平衡點(diǎn)是否也有所不同?

約翰·梅迪納：實(shí)際上，建議非常相似。有些父母認(rèn)為“歸納式管教”是最棒的教養(yǎng)方式。我摘取《讓孩子的大腦自由》中的一段話來(lái)概括這個(gè)概念。這是研究者羅斯·帕克最新的一個(gè)研究。

帕克發(fā)現(xiàn)了一個(gè)簡(jiǎn)單的方法，能使所有的懲罰變得更為有效，保持時(shí)間更長(zhǎng)，而且效果更加內(nèi)化——這是所有父母希望得到的。這個(gè)方法就是一個(gè)魔法句子，可以加到任何一個(gè)明確的指令中。

沒(méi)有理由版：“不要追狗，否則你就要面壁罰過(guò)了。”

有理由版：“不要追狗，否則你就要面壁罰過(guò)了。狗脾氣不好，我可不想你被它咬?！?/p>

帕克指出，當(dāng)有理由版出現(xiàn)時(shí)，孩子的問(wèn)題增多。理由包括對(duì)規(guī)則的解釋和對(duì)結(jié)果的解釋——即為什么規(guī)則會(huì)存在。當(dāng)然，對(duì)成人同樣適用。

孫云曉：您在談規(guī)則教育時(shí)，提到了著名行為學(xué)家斯金納的行為塑造理論。中國(guó)青少年研究中心做過(guò)10年的兒童少年行為習(xí)慣與人格關(guān)系研究并發(fā)現(xiàn)，根據(jù)美國(guó)行為主義心理學(xué)派代表人物拉施里的動(dòng)物記憶實(shí)驗(yàn)，心理學(xué)家認(rèn)為，一種行為重復(fù)21天可能初步成為一種習(xí)慣，90天的重復(fù)可能形成穩(wěn)定的習(xí)慣。我們認(rèn)為從培養(yǎng)良好習(xí)慣入手，可以為健康人格奠基。您是否認(rèn)同?在您看來(lái)，行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于兒童是否特別重要?父母的習(xí)慣會(huì)不會(huì)遺傳給孩子?

約翰·梅迪納：我們都是習(xí)慣動(dòng)物，但是習(xí)慣可以通過(guò)兩種途徑學(xué)習(xí)。第一種是通過(guò)主動(dòng)、直接的指導(dǎo)。父母創(chuàng)造規(guī)則并強(qiáng)制執(zhí)行，直到孩子養(yǎng)成習(xí)慣。第二種是通過(guò)榜樣，這是種更被動(dòng)，卻更有力量的習(xí)慣養(yǎng)成方式。孩子們是可怕的模仿者。如果你想養(yǎng)育一個(gè)富有愛(ài)心的孩子，首先就要成為富有愛(ài)心的父母。你無(wú)法幫助他們形成這樣的習(xí)慣，但可以言傳身教。

孫云曉：由于升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，中國(guó)出現(xiàn)了幼兒教育小學(xué)化的傾向，即幼兒園開(kāi)設(shè)多門(mén)功課，并且布置家庭作業(yè)。 作為腦科學(xué)家，您認(rèn)為，幼兒教育最應(yīng)該怎么做?

約翰·梅迪納：孩子的童年只有一次。為什么要讓他們?cè)谝欢〞?huì)成人之前或者準(zhǔn)備成為大人前就成為一個(gè)小大人呢?

幼兒教育最應(yīng)該怎么做? 教育神話：要激發(fā)孩子的大腦能力。3歲的孩子需要一個(gè)裝滿健腦玩具的房間和一個(gè)影碟機(jī)(DVD)教育圖書(shū)館。

教育的真相：在這個(gè)世界上，最棒也是最小兒科的健腦技巧可能就是一個(gè)紙箱、一個(gè)新的鉛筆盒和陪伴的兩個(gè)小時(shí)，而最糟糕的恐怕就是家長(zhǎng)最新購(gòu)買(mǎi)的平板電視 。

原文刊載于《中國(guó)教育報(bào)》