都說父母是孩子的第一任老師，成績能交給老師，但學生的品德、習慣，都是受到家長言傳身教的，家教也是學生畢業(yè)后走向社會的第一份簡歷。

但在黑龍江哈爾濱，張亮夫妻卻實打實的“火了”一把，年齡已經(jīng)能上小學的男童，在女衛(wèi)生間上廁所，被一名女大學生遇到了。

(資料圖片僅供參考)

驚嚇之余，她問小男孩：你怎么在女衛(wèi)生間上廁所呢？沒成想小學生直接大哭，家長隨后破口大罵，稱該名女大學生傷害了孩子的心靈，一時鬧的沸沸揚揚。

隨著視頻的流出，網(wǎng)友的站隊呈現(xiàn)兩邊倒的趨勢：女大學生群體都認為，男孩已經(jīng)到了上小學的年紀，有獨立上衛(wèi)生間的能力，老師也該教過“男女有別”。

部分年輕家長也認可：父母都是家長，都有照顧、教育孩子的義務，男孩由爸爸帶去男衛(wèi)生間上廁所不行嗎，為什么非要去女廁呢。

而少數(shù)家長則認為，6歲還是小孩，什么都不懂，只是上個廁所，況且家長也在，沒必要這么說孩子。

在原視頻中，女大學生和家長的對話非?；靵y，但還是能大致理清事情的脈絡：6歲男童和家長一起坐地鐵，去廁所蹲途中，遇到一位女大學生。

而女大學生疑惑為什么男孩會出現(xiàn)在女廁，于是出言詢問，結果小學生被嚇哭，他的媽媽也火冒三丈，嚴厲指責女大學生。

女大學生一開始還能保持冷靜，詢問這個孩子的年齡，當?shù)弥型呀?jīng)六歲，大學生直言：6歲都上小學了，不是小孩子了。

而家長卻破口大罵，指責女子：你是農村的吧？誰家6歲上小學，他才剛上幼兒園，上廁所都得老師帶著。

而評論區(qū)的網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)了這一細節(jié)：6歲在城市中，本該是上小學的年紀，而家長卻說還在上幼兒園，估計她才是農村的。

反而拿“農村”當成攻擊他人的“武器”，令人無奈。而且就算上幼兒園了，6歲還不能自己上廁所，行為能力明顯低于同年級的孩子。

家長是孩子的第一任老師，以身作則是必修課

這位家長氣的臉紅脖子粗，堵在女廁門口，不讓女大學生離開，而且做出了更令人不解的操作：打電話讓孩子的爸爸進女廁。

看到這網(wǎng)友更坐不住了，孩子爸爸也在，為什么不能讓他帶孩子去男廁上廁所？還讓爸爸進女廁，這一家子的素質水平也太差了。

網(wǎng)友氣憤之余，也倍感無奈：有這樣的家長，這孩子以后也毀了，家長都不把道德、素質當回事，還能指望孩子學好嗎？

視頻的結尾，家長堅持要求，女大學生跟自己的孩子道歉，并且振振有詞地喊著“你傷害他的心靈了”。

但女大學生則認為，自己并沒有錯，絕不會道歉，況且男童進女廁本身就是不對的。

該家長繼續(xù)質問：不能這么說一個孩子，你以后不當媽媽嗎？而當女大學生說出自己不會做媽媽時，該女子出言嘲諷：你為什么不做媽媽，你沒有子宮嗎？

隨著事件發(fā)酵，網(wǎng)友的情緒也從憤怒轉變?yōu)榱藷o奈，這樣的事情不是第一次發(fā)生，而多數(shù)網(wǎng)友都希望，這位家長能意識到自己的行為是錯誤的。

無論是帶男童進女廁，還是當著孩子面爭吵、辱罵他人，這都會嚴重影響學生的身心健康發(fā)展。

等以后孩子進入學校，走向社會，也會因為家長的行為，認為道德、素質不值一提，誰聲大誰就有理。

不過值得慶幸的是，評論區(qū)的家長，多數(shù)都能意識到這個問題。這件事的背后，也能凸顯學前教育對學生的影響。

寫在最后：

城市內的幼兒園，不僅學習知識、接觸興趣愛好，教會學生自主吃飯、午睡、上廁所也在學習范圍內。

而男女有別、禮貌待人這樣的基本概念，也是老師和學生們反復強調的內容，這些學生從三歲就開始進入幼兒園學習，而農村的孩子五六歲才進入幼兒園。

學前教育的質量，直接反應在學生身上，接受了正確教育的學生，價值觀養(yǎng)成后就不會輕易受影響。

換言之，受到正規(guī)教育，家長價值觀也正確的學生，是不會愿意進入和自己性別不同的衛(wèi)生間的，而視頻中的這名男童，顯然是教育失敗的成果。

今日話題：你認為帶男童進女廁合理嗎？