所謂的“三無”，是指無背景、無人脈、無家底，也就是社會(huì)上最底層家庭走出的大學(xué)生，在未來的就業(yè)、工作中，完全依仗不到任何來自家庭給予的幫助。

每個(gè)大學(xué)生決定不了自己的出生，但是，他們卻想通過學(xué)習(xí)，為了自己創(chuàng)造出一條“光明大道”，奈何這個(gè)過程極其漫長(zhǎng)，并且充斥著各種不公平現(xiàn)象。

(資料圖片僅供參考)

都說：學(xué)習(xí)，應(yīng)該是一件非常純粹的事！只由學(xué)生們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，決定學(xué)生最終能取得的成績(jī)，現(xiàn)實(shí)卻是因?yàn)榧彝l件的不同，學(xué)生們接受的教育質(zhì)量，本身就存在很大的差異。

教育的參差，導(dǎo)致學(xué)生們很難處于“同一起跑線”

近些年，國(guó)家一直在致力于針對(duì)教育領(lǐng)域的改革，就是為了降低外界因素對(duì)教育的影響，讓學(xué)生在一個(gè)相對(duì)公平的教育環(huán)境下學(xué)習(xí)，從而完成相應(yīng)的學(xué)業(yè)任務(wù)。

但是在這個(gè)過程中，卻存在著教育的參差，很多出生在家庭條件好的學(xué)生，再加上父母足夠重視教育，這些學(xué)生從小就接受優(yōu)質(zhì)教育，自然起點(diǎn)要高出很多。

簡(jiǎn)單來說，北上廣的家長(zhǎng)們“雞娃”、“填鴨”等教育方式，不僅給孩子提供能力范圍內(nèi)最好的教育環(huán)境，還讓他們擁有更多的技能，比如各類興趣班、特長(zhǎng)班等。

實(shí)現(xiàn)教育公平性，不過是一種理想狀態(tài)，在現(xiàn)實(shí)生活中很難真正實(shí)現(xiàn)，這就需要學(xué)生們調(diào)整好自己的心態(tài)，不管生在什么樣的家庭中，學(xué)習(xí)終究還是自己的事。

“三無”畢業(yè)生面試被拒，聽完HR的話，只覺得委屈

因?yàn)槭艿絿?yán)峻的就業(yè)形勢(shì)影響，以至于很多23屆畢業(yè)生，至今為止都沒能找到工作，很多畢業(yè)生都在家焦急地找著工作，還有畢業(yè)生在面試中屢屢碰壁的，受到了很多不公平的對(duì)待。

劉力是23屆畢業(yè)生，他畢業(yè)于一所985高校的計(jì)算機(jī)專業(yè)，但是，他卻是實(shí)打?qū)崱叭裏o”家庭走出來的大學(xué)生，所以，對(duì)于他來說畢業(yè)后抓緊找工作，才是眼下最重要的事。

奈何他從離校后一直在投簡(jiǎn)歷，最終的結(jié)果卻不盡人意，起初還有很多企業(yè)單位邀請(qǐng)他面試，不知是何原因，面試剛開始還談得不錯(cuò)，最后卻沒能被錄用。

直到他第6次面試失敗后，他終于忍不住上前詢問HR，他沒能被錄取的真實(shí)原因，HR看到他一臉困惑，將他面試失敗的原因直接說出來了：能力不足，別來湊熱鬧！

然而，這里的“能力”并非個(gè)人能力，而是畢業(yè)生的家庭背景，在HR看來劉力的家庭，不能給予他在工作中任何的幫助，相比于其他家境好的畢業(yè)生來說，工作會(huì)少很多便捷之處。

當(dāng)畢業(yè)生徹底走出校園開始，就意味著他們將要步入職場(chǎng)，所要面對(duì)的處境，遠(yuǎn)不止工作能力多少的問題，還有來自家庭對(duì)畢業(yè)生在工作中的支持。

面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)生要不斷地提高自己，遇到更好的自己

當(dāng)代大學(xué)生畢業(yè)后的處境非常艱難，很多人都不可避免要面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，學(xué)生們要珍惜在大學(xué)期間的時(shí)間，不斷地提高自己，爭(zhēng)取能遇到更好的自己。

學(xué)生在大學(xué)中其實(shí)有很多事可以做，當(dāng)然，首要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自己的專業(yè)水平，這是畢業(yè)后能否找到好工作的關(guān)鍵，也是提高自身競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素。

除此之外，大學(xué)還給學(xué)生們提供很大的發(fā)展空間，比如學(xué)生會(huì)、社團(tuán)等學(xué)生團(tuán)體活動(dòng)，學(xué)生們可以申請(qǐng)進(jìn)這些群體組織，各方面能力都能得到很好的鍛煉。

特別是在成為學(xué)生干部之后，學(xué)生的組織能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，都能得到很大程度的提升，這也會(huì)對(duì)未來工作有大的加持，畢竟，到了職場(chǎng)中是要看綜合能力的。

最后就是大學(xué)生個(gè)人資質(zhì)的提升，其中包括各種證書、評(píng)級(jí)、入黨等，主要是英語(yǔ)四、六級(jí)；專業(yè)資格證；黨員等，這些都是對(duì)大學(xué)生有利的資質(zhì)。

筆者有話說：

每個(gè)大學(xué)生的處境有所不同，自然在臨近畢業(yè)時(shí)，面對(duì)不同的就業(yè)形勢(shì)，在這期間，學(xué)生們要做的就是認(rèn)清自己，對(duì)未來的就業(yè)規(guī)劃有充分地認(rèn)知，清楚自己的想要的是什么。

在職場(chǎng)中有千百個(gè)不同的職業(yè)，每個(gè)職業(yè)針對(duì)的發(fā)展方向不同，正所謂三百六十行，行行出狀元！任何一份工作都能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，只要堅(jiān)定自己的理想，就能收獲屬于自己的成功！

今日話題：對(duì)于“三無”畢業(yè)生面試被拒，你有什么想說的嗎？