全球“男孩危機”真相曝光后，我決定換掉兒子的寒假計劃表

(資料圖)

教育男孩，父母的心要更細，看見男孩的困難并正確引導，他才能化危機為轉(zhuǎn)機，跨越成長路上的各種挫折和挑戰(zhàn)。

作者 | 哎呀媽

去年寒假，兒子幾乎都在家躺平，荒廢了一整個假期。

所以今年一放寒假，我就迫不及待給兒子做好了學習計劃：

每天8點起床吃早餐，朗讀10分鐘課文，休息10分鐘，做語數(shù)英作業(yè)。

每一科寫半小時，寫完休息吃水果，然后再繼續(xù)做我布置的課后作業(yè)……勢必要把網(wǎng)課落下的進度趕上來。

可剛試了幾天，兒子就各種不耐煩、不配合。

天天賴床，讀課文的聲音和蚊子一樣小，做作業(yè)注意力根本不集中，半天寫不出一道題來。

甚至趁我不注意，偷偷拿我的手機刷視頻玩游戲。

一說他就喊“煩”，干脆跑回房間睡大頭覺……

兒子這種情況讓我大受打擊。

我忍不住詢問了身邊同樣生男孩的媽媽，發(fā)現(xiàn)很多媽媽都深受困擾。

直到前幾天，我偶然看了美國心理學家、臨床醫(yī)師萊奧納德·薩克斯的分析，我才意識到，這種“男孩危機”在全世界都是普遍存在的。

萊奧納德醫(yī)師談到，今天很多男孩都有這樣的共同點：

對真實世界沒有任何熱情，缺乏動機、興趣，失去目標、方向，甚至不能、也不愿獨立過自己的生活。

他們就像 “浮萍一樣到處漂泊，隨著生命的潮流把他帶到天涯海角”，也被稱為“浮萍男孩”。

在萊奧納德30多年的從醫(yī)經(jīng)驗里，他接觸到大量個案。

很明顯地，被定義為學習障礙、多動癥的男孩數(shù)量“激增”，特殊教育學生中男孩占2/3。

上大學的男女比例開始轉(zhuǎn)變，女大學生的占比越來越大。

當今時代，男孩子的學習、生存、成長問題越發(fā)凸顯，再不重視起來，影響的將會是他的后半生。

學校教育方式的改變

對男孩的學習并不“友好”

一位男孩媽媽做過這樣的分享：

馬上快考試了，可學校老師反映兒子好多作業(yè)沒有完成，語文聽寫訂正、數(shù)學試卷只寫了一點點。

同樣的一張試卷，兒子寫了一半不到，同桌女孩午休一結束就交了上去。

和其他媽媽交流，發(fā)現(xiàn)大家的兒子都一樣：做其他事很積極，一提到寫作業(yè)就各種“屎尿屁”。

為什么會出現(xiàn)這種問題？萊奧納德醫(yī)師一針見血指出：

學校和教育方式的改變，導致很多男孩厭煩學校，只想逃避。

如今在課堂上，充斥著大量讀寫技巧、高強度練習，孩子剛踏進學校，每天都要安安靜靜地坐著，聽老師不斷地輸出、不停地講。

對于心智各方面成熟得比較快的女孩來說，坐著一段時間不說話，乖乖聽老師說問題不大。

但大腦前額葉皮層發(fā)育不如女孩、難以自控、活潑好動的男孩，根本坐不住，只會覺得枯燥、厭煩，想找機會搗亂。

不但如此，如今越來越多的學校活動更注重“學術追求”。

沒有手工課，體育課和生活課常常被其他主課取代，孩子們被迫要求專注在閱讀、寫作等純知識的學習上。

男孩天性好動，他們喜歡撒歡玩耍。

可因為這種教育方式，他們很少有機會動起來，只能整天坐在屋里做重復練習。

長期下來，完全跟不上節(jié)奏的男孩，只會早早失去對學習的興趣和信心。

一位從教20多年的班主任朋友說過：

“每次看到男生們下課后不允許在操場跑，沒事不能出教室，長時間被各種規(guī)矩‘摁’住埋頭苦讀，真心擔憂又心痛。

他們天性就是好動，但別人都不讓他們動，他們哪有心思學習？對別的事情有熱情？”

運動和活動受限，男孩缺少和外界的互動，很難靠自己去探索生活，實現(xiàn)自我成長。

男生更容易“沉迷”電子游戲

不知道大家有沒有感覺：

那些因為手機、游戲和父母鬧矛盾、離家出走、沖動跳樓的孩子，以男孩居多。

像這幾天發(fā)生的新聞：

江蘇一位7歲男孩拿大人的手機玩游戲，竟然花光了妹妹3萬的手術費。

還有前不久，湖南一位五年級男孩，放假在家一直沉迷游戲。

被奶奶說兩句，氣得只穿著一條內(nèi)褲，帶著手機爬到屋頂嚷嚷著“我要跳樓”。

一項游戲成癮研究表明，男孩的大腦區(qū)域激活程度比女孩更高，對光線、聲響和移動圖像結合的刺激會更敏感。

心理學研究也證實，游戲和體育運動一樣，即便失敗也能重新開始，這是男孩疏導自我情緒的重要方式。

換句話講， 10個男孩9個愛打游戲，是普遍存在的現(xiàn)象。

因為他能短暫逃離到處受限、總是打壓他的現(xiàn)實世界，在游戲中收獲自己的存在感和自主感。

只不過，一味沉迷電子游戲，會給男孩帶來不可估量的后果。

除了前面所說的，容易和父母發(fā)生沖突，做出極端行為，還會影響男孩的學習狀態(tài)，產(chǎn)生厭學情緒。

不久前，湖北一位3年級男孩因為沉迷游戲，上網(wǎng)課時不專注，總是趁媽媽不注意就把手機切換到游戲界面上。

無心向?qū)W，只想時時刻刻玩游戲。

別說男孩小自控力差，一旦游戲成癮，連成年的大學生都不一定能控制得了自己。

中國計量大學校長徐江榮曾在開學典禮提醒新生：每年被取消學籍的同學，90%是因為游戲。

廣西師大上學期責令退學69名本科生，都跟沉迷游戲無法按期完成學業(yè)有關。

和女孩相比，男孩自制力差，難以抵擋游戲帶來的誘惑。

一旦沒有正確指引和及時糾正，他只會越玩越“瘋狂”，很難從游戲誘惑的網(wǎng)羅中脫離出來。

缺乏內(nèi)驅(qū)力和動力

是男孩最大的問題

心理專家陳默老師的座談會上，一位媽媽這樣講述自己的苦惱：

疫情網(wǎng)課期間，兒子早上賴床不肯起來，甚至翹課一整天不聽課。

上課要么睡覺，要么跑到窗邊看操場的人打籃球，完全無視老師。

下課也不著急寫作業(yè)，能少做就少做，考出什么成績毫不在乎。

就像陳默老師說的，現(xiàn)在這樣的孩子太多了。

想起另一檔節(jié)目，一位姓王的媽媽吐槽：兒子在家上網(wǎng)課，一定要父母監(jiān)督才行。

沒看住的話，兒子要么悄悄玩手機，要么直接發(fā)呆，一點學習效率都沒有，也沒有積極性。

為了“逼”兒子認真學習，她方法用盡，沒收手機、和老公輪流監(jiān)督、物質(zhì)獎勵……都沒用。

只要一催學習，兒子就反駁“我就是不喜歡學習”、“學習要是像玩手機這么有趣，我就學”。

說到底，就是孩子自身的內(nèi)驅(qū)力不夠，完全不知道為什么而學。

回想以前，物質(zhì)生活遠不如現(xiàn)在這么豐富，但那時的男孩起碼有目標，有沖勁。

為了考個好成績，認真刻苦，努力背課文，就算坐在家門口環(huán)境很吵，也能很專注地做作業(yè)；

上課積極主動，老師一提問就舉手回答，哪怕只是被夸獎一句也能開心半天。

可現(xiàn)在的孩子物質(zhì)條件好了，基本要啥有啥，卻找不到學習的動力。

而且比起女孩，男孩更有好奇心，更熱衷于深度挖掘真相。

但很多父母都喜歡幫他提前安排好一切，表面上看是未雨綢繆，實際上卻剝奪了男孩探索、行動的機會。

他不知道自己能做什么，該做什么，按部就班的生活讓他變得麻木，毫無動力可言。

久而久之，男孩越發(fā)興趣缺缺，只會越來越迷茫，失去了最寶貴的人生價值感。

“危機”在前

家有男孩的家庭更要重視起來

了解到如今男孩的成長危機重重，我終于意識到自己的問題。

結合兒子目前的情況，以及暴露出的問題，我決定重新幫他制定一份“寒假計劃”。

1. 加強戶外活動，讓他多玩多跑

男孩需要在汗水和運動中釋放自己，去體會堅韌、拼搏、努力的真正意義。

所以，剩余的寒假假期，我特地給他安排了一些戶外活動時間。

除了讀書寫作業(yè)，每天增加了2個小時的戶外時間，讓兒子在小區(qū)樓下多跑跑跳跳，出汗釋放能量。

周末有空，就帶他去跑步、爬山，多接觸大自然，開拓他的視野，增長他的見識。

此外，我還報名了親子戶外項目，一方面是鍛煉兒子的膽量，另一方面是想增進親子關系，加強對孩子的了解。

2. 多給予他現(xiàn)實的陪伴，尤其是爸爸要參與其中

萊奧納德醫(yī)師表示，所有的男孩，都需要男人來教他如何成為男人。

男孩需要通過比他年長的男性，尤其是爸爸，來認識身為男性的意義，適應未來的社會角色。

比起媽媽，爸爸更懂得男孩的心理、喜好和感受。

讓爸爸多和男孩接觸，很大程度上是給男孩做示范和榜樣，讓他知道該如何做，如何管好自己。

意識到這一點后，我和先生商量，讓他多安排時間陪伴兒子。

兒子學習遇到難題，可以跟爸爸請教；想放松玩一下游戲，就讓爸爸帶領監(jiān)督。

更重要的是，提醒先生在兒子身邊時，不要只顧著自己的手機，可以看書、聊天、一起做運動，用充實的陪伴填充男孩孤獨的內(nèi)心。

3. 幫兒子找到學習的動力

我想，既然兒子對學習興趣不大，那我就迂回一下，培養(yǎng)他對不同知識的好奇心，提升他的探索欲。

比如要他朗讀課文，我會問他“這個作者有什么故事，為什么會寫這篇文章”，他要是答不上來，就讓他上網(wǎng)找一找，復述給我聽。

我發(fā)現(xiàn)，主動放手給他表現(xiàn)的機會，能大大提高他的動力，會讓他覺得“原來我也能當一回小老師，教一教媽媽”。

當他表現(xiàn)得好，或者有進步，我會給他獎勵和贊許，夸他“真棒”。

人的本性都是喜歡被肯定、被認可，孩子也不例外。

這份被父母看見、表揚的成就感，能驅(qū)使男孩更積極，更努力，遇到困難不再一味逃避。

經(jīng)過一個星期的嘗試，我發(fā)現(xiàn)兒子的變化很大：

會主動問我問題，如果我和先生答不上來，他就自己去找答案，找到后跟我們分享。

變得更喜歡親近爸爸，雖然偶爾會討論游戲，但更多的還是喊他一起去跑步、打球。

不但如此，他寫作業(yè)的速度明顯快很多，遇到不懂的會自己先思考，再請教別人。

看到他的改變，我深感安慰。

其實，男孩的教育，遠比女孩困難、復雜得多。

想要他變得更好、更優(yōu)秀，一定得從父母開始做起。

多給他關懷和愛，關注到他遇到的困難和問題，站在他的角度思考給他正確的指引。

相信每個男孩的未來，都能化危機為轉(zhuǎn)機，穩(wěn)穩(wěn)當當走在屬于自己的人生路上，自信滿滿，不偏不倚。