疫情三年，再加上“雙減政策”的影響，使得補課班徹底從市面上消失，取而代之的是私下開設(shè)的補課班，用一個不貼切的詞形容：大隱隱于世！
如今，正處于寒假的放假期間，中小學(xué)生在家學(xué)習(xí)，家長難免覺得焦躁不安，生怕其他學(xué)生私下補課，自家孩子沒補課，從而影響孩子的學(xué)習(xí)，開學(xué)后跟不上老師的教學(xué)進度。
其實也不怪家長們難為情，主要還是因為中、高考的升學(xué)率在不斷下調(diào)，但學(xué)生人數(shù)卻在逐年增長，無形中加劇了學(xué)生之間的競爭，也讓升學(xué)變得難上加難。
每當這時家長們還是會優(yōu)先想到補課班，潛意識地認為只要補課班報的足夠多，就不用擔心孩子的學(xué)習(xí)會被落下，更不想因為沒報補課班，讓孩子輸在起跑線上！
【資料圖】
換個角度，已經(jīng)報了這么多補課班，如果成績還沒提高，也側(cè)面反映出孩子真的沒有學(xué)習(xí)的天賦，家長們也就心安理得一些，畢竟家長做到了他們認為的全力以赴。
然而，明面上義務(wù)教育范疇內(nèi)的學(xué)科類補課班已經(jīng)全部關(guān)停了，家長想將孩子送去補課，就需要將目光轉(zhuǎn)向私設(shè)的補課班，甚至還需要動用人脈關(guān)系。
寒假“私設(shè)”補課班，處罰程度再升級，家長、老師要三思后行
占用假期私設(shè)補課班，已經(jīng)是再尋常不過的事了，可謂是煞費苦心的找場地，甚至打起了“掛羊頭賣狗肉”的旗號，占用一些公共場所私設(shè)補課班，加大了相關(guān)部門的監(jiān)管難度。
在疫情期間，已經(jīng)被爆出多個無視防疫政策，私設(shè)補課班向家長收取暴利，家長們更是冒著孩子被感染的風(fēng)險，將他們送到私設(shè)的補課班去學(xué)習(xí)，每天過著偷偷摸摸的生活。
哪怕是現(xiàn)在各地已經(jīng)放開了，但是仍有“雙減政策”作為制約，私設(shè)補課班就是違法亂紀的事，特別是有在職老師加入的補課班，是對其他學(xué)生的不公平。
教育部之所以頒布雙減政策，就是為了最大限度保證教育的公平性，讓更多學(xué)生有機會接觸到優(yōu)質(zhì)教育，而不是由父母的經(jīng)濟水平、家庭背景，來決定孩子能接受怎樣的教育。
對于寒假期間私設(shè)補課班，給予的處罰程度再升級，不僅涉及高額的罰款，如果發(fā)現(xiàn)有在職老師混于其中，將直接撤銷老師的編制崗位。希望家長和老師都能三思后行。
看到這樣的處罰程度，不由得讓人想起這樣一句話：只有當犯錯時需要承擔的后果足夠大，才能降低犯錯的概率！因為涉及到編制，所以，在職老師想?yún)⑴c私下補課時要格外慎重！
不上補課班，成績也能有所提升，不過家長要懂得取舍
站在客觀的角度來說，并不是補課班報的越多，學(xué)生的成績提高得越快，即便沒有補課班的加持，學(xué)生的成績也能有所提升，這就要看家長是否得取舍。
很多時候家長認為只要照顧好孩子的衣食住行，就是對他們最好的照顧，其實并不是這樣的，每個孩子在成長過程中，都需要家長不斷地引導(dǎo)，從而確定好自己未來要走的路。
這是一個非常漫長的過程，家長們要投入更多的時間和精力，放在孩子的學(xué)習(xí)上，簡單來說，與其家長在旁邊坐著，嚴肅地督促著他們學(xué)習(xí)，不如換成引導(dǎo)的方式。
通過一些小的技巧，讓孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，或者是在他們?nèi)〉眠M步時，毫不吝嗇自己的夸獎，也會給孩子準備小獎勵，成為他們認真且努力學(xué)習(xí)的動力，也會不斷地提高自信心。
這些都是有助于學(xué)習(xí)的好方法，能培養(yǎng)出成績優(yōu)異的孩子，家長需要花費更多的是心思，讓孩子慢慢了解到學(xué)習(xí)的意義，還有學(xué)習(xí)能給他們帶來的成就感，并且把學(xué)習(xí)當成一種愛好。
提升孩子對學(xué)習(xí)的興趣度，只有當他們深刻地意識到學(xué)習(xí)的是自己的事，并且學(xué)習(xí)也是幫助他們獲得成功的“捷徑”后，即便家長再也不管了，他們也能努力提高成績。
筆者有話說：
在雙減政策落地之后，家長就需要做出改變，不能一味地再盯著補課班，不僅會給自家孩子造成不必要的困擾，也會給相關(guān)部門平添很多不必要的工作量。
很多時候并不是只有補課班能幫助學(xué)生提高成績，還有很多方式方法，都對成績的提升有很大助力，也希望學(xué)生們能清楚地認識到學(xué)習(xí)的重要性，在當今社會學(xué)歷低是要吃虧的。
今日話題：對于“私設(shè)”補課班的處罰程度，你認為合理嗎？
