正所謂是“物以類聚，人以群分”。作為群居動物的人類，在群體生活中，很自然地就會因?yàn)榕d趣愛好、生活環(huán)境、文化背景等不同的因素影響，自然而然的形成各種各樣的小團(tuán)體。

用現(xiàn)在時(shí)髦的話來說這樣的小團(tuán)體，就是所謂的“圈子”，一個(gè)又一個(gè)的小圈子，構(gòu)成了一個(gè)大圈子。再由一個(gè)又一個(gè)的大圈子，最終構(gòu)成了這個(gè)多姿多彩的大社會環(huán)境。

(資料圖片)

學(xué)校雖然被人們譽(yù)為象牙塔。在很多人眼里那就是單純、簡單的代名詞。但所謂的單純和簡單也只是相對而言。有人的地方就有江湖。在學(xué)校里，甚至在一個(gè)班集體里，也充斥著各種各樣的小圈子。

在學(xué)校里很多人愿意把學(xué)生分為三大類，成績好的被稱為“學(xué)霸”，成績一般的也就是普通學(xué)生，成績差的則被稱為“學(xué)渣”。這些稱謂之中很大程度上帶有濃濃的調(diào)侃味道，但不得不說，經(jīng)此一分，學(xué)生群體就被無形之中劃分出了小團(tuán)體。

這些不同的小團(tuán)體之間自誕生之處，仿佛就具備了天然的相斥屬性，不同的團(tuán)體之間仿佛有一層無形的屏障。就像是學(xué)霸很少跟普通學(xué)生和學(xué)渣玩在一起做朋友，而學(xué)渣也不屑于跟學(xué)霸走到一起。

為什么會出現(xiàn)這種情況呢？是因?yàn)閷W(xué)霸太勢利，看不起學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)嗎？還是因?yàn)閷W(xué)渣本身比較自卑，不敢與學(xué)霸靠得太近？

這其中的真實(shí)原因，可能和我們想象的會有不同。

學(xué)霸和普通學(xué)生之間確實(shí)有距離

就像成人的世界一樣，哪怕是在同一個(gè)工作單位也會有和自己玩的比較好的少數(shù)幾個(gè)人。他們會組成一個(gè)小的集體，小的圈子。

一個(gè)班集體里有四五十個(gè)學(xué)生。如此多的人形成一個(gè)又一個(gè)的小團(tuán)體小圈子，這也就不足為奇。

學(xué)霸和普通學(xué)生之間最大的差別就是成績不同。成績不同就意味著雙方關(guān)注的，感興趣的東西可能會有差異。有這些差異的存在，雙方走不到一起，形成不了一個(gè)小圈子，這也就很正常了。

事實(shí)也確實(shí)如此。學(xué)霸不管他是否真心喜愛學(xué)習(xí)。但要想取得好成績，勢必要把主要精力花在學(xué)習(xí)上。這必然導(dǎo)致他們少于交際。慢慢的，也就形成了同學(xué)眼中的孤傲、高冷等氣質(zhì)。

或許并不是因?yàn)閷W(xué)霸看不起學(xué)渣看不起普通同學(xué)。也并不是學(xué)渣自卑，不敢和學(xué)霸交朋友。他們只是單純的因?yàn)樽非蟛煌鄙俟餐掝}不在同一個(gè)圈子罷了。

學(xué)霸圈和學(xué)渣圈并不是沒有交集

人與人之間的小團(tuán)體的形成并不會因?yàn)槟骋粚傩远鴽Q定，小團(tuán)體之間的形成原因比較復(fù)雜，受很多因素的影響。成績的好壞，讓學(xué)生之間被冠以了學(xué)霸和學(xué)渣稱謂上的不同，但他們之間依然可以找到很多共同點(diǎn)，從而成為好朋友。

事實(shí)上這樣的例子在一個(gè)學(xué)校，在一個(gè)班集體里，都能找得到。學(xué)霸和學(xué)渣之間或許是因?yàn)榕d趣愛好，或者是生活環(huán)境，讓他們成為了非常要好的朋友。就比如從小生活在一起的鄰居，他們不會因?yàn)槌煽兊牟煌?，而老死不相往來?/p>

成績好的學(xué)生，不和成績差的學(xué)生玩在一起，或許僅僅只是人們心中固有的偏見而已。

學(xué)生時(shí)代的友誼是人生中的一大財(cái)富

同學(xué)情誼是人生中最重要的一段寶貴財(cái)富，即便是我們畢業(yè)很久了，同學(xué)情誼仍舊，讓人無法忘懷。

同學(xué)情誼不一定能對我們的工作和生活起決定性的幫助。但同學(xué)時(shí)期的好朋友聚在一起，總能讓我們感到放松變得單純。

所以我們要教育學(xué)生正確對待友誼，不能因?yàn)槌煽?、家庭條件、容貌等外在因素而拒絕別人的好意，當(dāng)然也不能因?yàn)閯e人一味地迎合自己而失去底線。比如天天拉著你去玩網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)你就要心生警惕，適當(dāng)與其保持距離。

真正的友誼是生活上相互扶持，精神上互相鼓勵(lì)，從心底里希望對方變得越來越好！