情節(jié)是高考小說(shuō)考查的重點(diǎn)內(nèi)容之一,概括情節(jié),分析情節(jié)技巧和作用是情節(jié)命題的三點(diǎn)內(nèi)容,分析情節(jié)作用又是重中之重,同學(xué)們復(fù)習(xí)這一點(diǎn)時(shí)既要全面梳理,概括全文的情節(jié),又要能分析某段或某情節(jié)與全文情節(jié)的關(guān)聯(lián)性。
(資料圖片僅供參考)
小說(shuō)情節(jié)的作用
一般情節(jié)的作用
1、內(nèi)容上,情節(jié)本身對(duì)人物性格塑造和主題思想表達(dá)有何直接或間接的具體作用;
2、結(jié)構(gòu)上,有無(wú)"設(shè)置懸念""為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆""照應(yīng)前文""線索或推動(dòng)情節(jié)發(fā)展"等作用。
另外,還要注意有時(shí)從表達(dá)效果上進(jìn)行分析,即從給讀者的感受分析,如跌宕起伏、引人入勝等。
情節(jié)的具體作用
①交代人物活動(dòng)的環(huán)境。
②設(shè)置懸念,引起讀者閱讀的興趣。
③引起下文,為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆。
④照應(yīng)前文。
⑤線索或推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。
⑥刻畫(huà)人物性格。
⑦表現(xiàn)主旨或深化主題。
溫馨提示:下載蝶變志愿app查看更多大學(xué)投檔線、專業(yè)分?jǐn)?shù)線及位次、大學(xué)排名等數(shù)據(jù)。同時(shí)《蝶變志愿》還可以通過(guò)大數(shù)據(jù)分析及云計(jì)算處理,科學(xué)評(píng)估所有能上的大學(xué)以及被錄取的概率,方便我們后續(xù)志愿填報(bào)選擇學(xué)校參考。
如何分析情節(jié)
情節(jié)是小說(shuō)中用于表現(xiàn)人物性格發(fā)展變化的事件,它是生活片段的有機(jī)剪輯,又是矛盾發(fā)生,發(fā)展的過(guò)程。情節(jié)對(duì)人物形象的塑造,主題的揭示等方面起著重要的作用。
1,就開(kāi)頭而言,有倒敘式(作用:A 制造懸念,引出下文。B 引起讀者的思考,吸引讀者讀下去。C,突出人物形象。D,揭示小說(shuō)主題 );有寫(xiě)景法(作用:A,交代故事發(fā)生的環(huán)境。B,渲染氣氛。C,烘托人物心情)。
2,就結(jié)尾而言,有出人意料的結(jié)局(作用:A,結(jié)構(gòu)上它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾,產(chǎn)生震撼人心的力量。B,表現(xiàn)手法上,與前文的伏筆相照應(yīng),使人覺(jué)得又在情理之中。);有令人傷感的悲劇結(jié)局(作用:A,主題上,能更好地深化主題。B,表現(xiàn)人物性格上,能更好地塑造人物性格。C,此種結(jié)局令人感動(dòng),令人回味,引人思考);
有令人喜悅的大團(tuán)圓結(jié)局(作用:A,從情感上看,給人以欣慰,愉悅之感,B,從主題上看,符合大眾審美的追求,容易引起讀者的共鳴);
有戛然而止的結(jié)尾(作用:留下空白,給讀者留下無(wú)窮回味的余地);有情節(jié)補(bǔ)敘式結(jié)尾(作用:有對(duì)上文情節(jié)的呼應(yīng)和解釋?xiě)夷畹淖饔?,使人物形象,情?jié)更加完整,深化主旨);有卒章顯志式結(jié)尾(作用:有解釋?xiě)夷?,揭示主題的作用)。
3,至于小說(shuō)中間情節(jié)的作用需進(jìn)行如下考慮:A,考慮某個(gè)情節(jié)與全文中相關(guān)情節(jié)的關(guān)系,主要是照應(yīng)和伏筆。B,考慮情節(jié)與主題的關(guān)系。C,考慮情節(jié)與人物性格的關(guān)系。
最后,關(guān)于情節(jié)技巧。小說(shuō)情節(jié)技巧包含情節(jié)敘述技巧和情節(jié)結(jié)構(gòu)技巧。情節(jié)敘述技巧指的是作者是如何敘述故事的技巧,包含敘述手法和敘述人稱;情節(jié)結(jié)構(gòu)技巧是指作者在安排開(kāi)端,發(fā)展,高潮,結(jié)局過(guò)程中運(yùn)用的技巧。
如:節(jié)奏,突轉(zhuǎn),懸念,巧合,抑揚(yáng),照應(yīng),伏筆,對(duì)比,襯托,鋪墊等等。
溫馨提示:想要知道自己高考能上什么大學(xué),在下方“測(cè)一測(cè)我能上的大學(xué)”里輸入分?jǐn)?shù)、省份、文理科,即可了解穩(wěn)、沖、保能上哪些大學(xué)。數(shù)據(jù)來(lái)源于各省教育考試機(jī)構(gòu)公布的官方數(shù)據(jù),而非某些產(chǎn)品的大數(shù)據(jù)采集數(shù)據(jù),數(shù)據(jù)來(lái)源準(zhǔn)確。