現(xiàn)代文閱讀怎樣分析文中重要句子的含意呢？所謂分析句子，它包括三層次意思：（1）表層意義，即字面意義。（2）句內(nèi)意義，即句子的語境意義（臨時意義）。（3）句外意義（言外之意），即言在此而意在彼而產(chǎn)生的意義。

分析語句含義的技巧

1、抓關(guān)鍵詞語

一個句子中常有對表情達意起關(guān)鍵作用的詞語。所以體會句子含意一定注意把握句中的關(guān)鍵詞語，發(fā)現(xiàn)它們，也就意味著把句子的理解轉(zhuǎn)化成了對主要詞語的理解。

(資料圖片僅供參考)

2、析修辭手法

為了使語言表達更加生動形象、精確有力，作者常用修辭手法。解題的關(guān)鍵是將使用修辭手法的句子還原成沒有使用修辭手法的意思明了的句子，還原出作者原本想表達的意思即可。

如果是比喻句，要找出兩者的相似性，是借代要找出相關(guān)性，是比擬要找出形象性等。

3、看特殊位置

重要的句子往往在文章中或語段中起關(guān)鍵作用，理解并解釋它時，可以考慮它在文章中處于什么地位。做題時首先要判斷句子在文中和文段中的地位，然后尋找相關(guān)答題區(qū)位，確定基本含意。

4、悟文本主旨

中心內(nèi)容滲透在文章的各個部分，任何一個關(guān)鍵句子都會與中心思想有著緊密的聯(lián)系。體會時可以結(jié)合主旨來進行。

5、察相鄰句子

有些句子不在文章、語段開頭起總起作用，也不在文章、語段結(jié)尾起小結(jié)作用，而是在文章或語段中間。對這種句子的理解，要特別結(jié)合這個句子所在的語段進行分析，重點是看與這個句子相鄰的上下句，其中往往隱含著解題的信息。

6、觀結(jié)構(gòu)層次

有些句子結(jié)構(gòu)復雜，如大長單句，可通過提取句子主干，留心附加成分的辦法來體會；

如果是一個復句，如是一個并列關(guān)系的句子，句意應是兩個并列意思的相加；如是個偏正關(guān)系的復句，句意當然在"正"的部分，但"偏"的部分絕不可忽視。忽視它，可能丟失要點。

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高考語文答題中如何分析句子

1、依據(jù)文章中心、段落中心來解釋重要句子，即“句不離段”。

答題時要參照主要段落或全文的整體意旨來考慮，在文意文旨的語境中來探求核心文句的內(nèi)涵。

2、根據(jù)句式特點來解釋句子。比如，單句中，前置或后置的部分常常是語意重點之所在;復句中，強調(diào)的重點往往落在其中的一個分句上。

3、根據(jù)句子位置來分析句子的含義。首括句常常概括段意或總起全文，理解它就必須從它所領(lǐng)起的那些內(nèi)容去看、去找;尾括句往往作總結(jié)，理解它就必須從它的上文去找;過度句往往總結(jié)上段、概括揭示下段內(nèi)容，理解它就必須從它的上下文中去找。不管哪一種，關(guān)鍵是要找準它的“管轄范圍”，從句子的管轄區(qū)去搜取相關(guān)內(nèi)容，或概括，或摘錄，或整合。

4、抓住相鄰句，把握句子的語言背景材料，重點看與這個句子相鄰的上下句，因為其中往往隱含著解題的信息。

5、根據(jù)修飾限制成分辨析句意。修飾成分常常是揭示句子內(nèi)涵和外延的窗口，從中能挖掘出句子的深層含義。

6、根據(jù)修辭特點把握句子。弄清作者采用的修辭方法，常常能破解作者寫作一些警策句子的真正目的。

7、從表達方式入手分析句意。如記敘文的議論往往起到畫龍點睛、揭示記敘的目的意義及文章主旨的作用;議論文中的記敘往往作為例證出現(xiàn)證明論點;說明文中的描寫，有著點燃作品使之生動的作用。

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