▎人民醬說：

讀書其實(shí)也是一個(gè)讓我們「見自己，見天地，見眾生」的機(jī)會(huì)。

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編輯丨人民醬

為什么孩子讀了很多書還是沒有進(jìn)步？這是因?yàn)榇箝喿x不僅僅指的是讓孩子追求閱讀數(shù)量，更重要是讓孩子讀得廣、讀得深。

隨著閱讀面的擴(kuò)大，孩子會(huì)學(xué)到更多學(xué)科的知識(shí)，并有意識(shí)地把這些知識(shí)和自己讀到的書籍結(jié)合起來，他們的思想境界就會(huì)截然不同，能挖掘自己的興趣愛好，更加熱愛學(xué)習(xí)。

臨近假期，正是孩子在家靜心閱讀的好時(shí)刻，我們特別匯總了多份頂級(jí)中小學(xué)推薦書單——這份書單融合了美國東北部三十多家知名中小學(xué)，以及國內(nèi)清華附小、北京四中等知名中小學(xué)的推薦，適合5-17歲不同年齡段的孩子，本本經(jīng)典。 歡迎收藏、分享。

文史哲（共36本）

（《小婦人》、《大嗓門傳奇》、《雙城記》等共36本。由于篇幅有限，其余日后陸續(xù)推薦。 ）

越是功利的年代，越應(yīng)該注重人文素養(yǎng)的提升。文史哲經(jīng)典，不僅能持續(xù)不斷地開拓孩子的眼界，能潤物無聲地塑造孩子的完整人格，為他們提供生命的養(yǎng)分。

1、《小婦人》

Little Women

本書以家庭生活為描寫對(duì)象，以家庭成員的感情糾葛為線索，描寫了美國南北戰(zhàn)爭期間馬奇一家的天倫之愛。馬奇家的四姐妹中，無論是為了愛情甘于貧困的梅格，還是通過自己奮斗成為作家的喬，以及坦然面對(duì)死亡的貝思和以扶弱為己任的艾美， 雖然她們的理想和命運(yùn)都不盡相同，但是她們都具有自強(qiáng)自立的共同特點(diǎn)。

書中描寫的種種情感體驗(yàn)和生活經(jīng)歷，是每一個(gè)少女走向成熟所要經(jīng)歷的過程；書中提倡的 善良、忠誠、無私、慷慨、尊嚴(yán)、寬容、堅(jiān)韌、勇敢，是人類永遠(yuǎn)尊崇和追求的美德和信仰。

《大嗓門傳奇》

Sounder

故事主人公是一個(gè)無名的黑人男孩，他與家人一起生活在美國南方一個(gè)偏僻山村，家里有一條嗓音洪亮的獵犬——“大嗓門”。年成不好，寒冬將近，父親為了讓全家飽餐，竟成了盜竊犯，被捕入獄。

大嗓門為了救助，被槍擊中，身負(fù)重傷，失去蹤影。就在男孩久尋不獲、幾近絕望的時(shí)候，大嗓門拖著殘廢的身軀回家了。之后， 男孩承擔(dān)起養(yǎng)家的擔(dān)子，空閑時(shí)候則四處尋找父親。日子一年一年過去，父親也終于歸來，然而此時(shí)他卻已是個(gè)年邁、殘廢的老人。

高效學(xué)習(xí)（共30本）

（《 How to win friends & influence people 》、《Global Student 》、《Bliss 》共30本。由于篇幅有限，其余日后陸續(xù)推薦。）

自主學(xué)習(xí)能力（Self-directed learning）實(shí)在太重要了。它可以避免孩子成為應(yīng)試教育的傀儡。讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成“能學(xué)”、“想學(xué)”、“會(huì)學(xué)”、“堅(jiān)持學(xué)”的習(xí)慣，不但對(duì)于提高成績有宜，更重要的是這其中的獨(dú)立自主能力、應(yīng)變能力和協(xié)作能力，是參與未來社會(huì)競爭的法寶。

1、《如何高效學(xué)習(xí)》

一位因?yàn)榭焖賹W(xué)習(xí)而成名的神奇小子，他應(yīng)用自己發(fā)明的學(xué)習(xí)方法，完成了 10 天搞定線性代數(shù)，1 年學(xué)習(xí) 4 年 MIT 課程的“不可能任務(wù)”。本書就是對(duì)他學(xué)習(xí)方法的全面介紹，其中包括整體性學(xué)習(xí)策略的核心思想和具體技術(shù)， 詳細(xì)介紹了快速閱讀法、流筆記法、比喻法、內(nèi)在化等七大方法，并為高效學(xué)習(xí)提供了從生活到時(shí)間管理的整體解決方案。

正如豆瓣網(wǎng)友None所說：“下一次當(dāng)你碰到“乏味”的課程時(shí)，不要馬上抱怨。問題可能在于老師教你時(shí)沒有和你的經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系，而使用整體性學(xué)習(xí)方法，你可以將內(nèi)容與你感興趣的東西相連。”

2、《天才的 13 個(gè)思維工具》

在這本讓人耳目一新的書里面，作者簡述了從 愛因斯坦、簡·谷代爾非到莫扎特、吳爾夫這些非同尋常的人物的“思考的工具”，通過豐富的例證和對(duì)于游戲、觀察、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、圖形、模型以及其他工具的全新探索， 展示了怎樣練習(xí)相同的想像技巧會(huì)最具創(chuàng)造力。

本書對(duì)每一個(gè)致力于創(chuàng)造性思維、終身學(xué)習(xí)和交叉學(xué)科教育的人來說都是一部最基本的著作，對(duì)學(xué)校碎片化教育有益的啟發(fā)。

科幻（共21本）

（《阿西莫夫：永恒的終結(jié)》、《2001太空漫游》、《火星編年史》共21本。 由于篇幅有限，其余日后陸續(xù)推薦。 ）

在眾多閱讀門類中，科幻文學(xué)有著其他門類無法媲美的優(yōu)勢：不僅可以培養(yǎng)孩子對(duì)世界的遼闊想象，還能激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)的興趣，更容易幫助孩子提升思維能力和寫作水平。

1、《格蘭特船長的兒女》

游船“鄧肯”號(hào)在海峽上進(jìn)行處女航時(shí)，水手們?cè)诒徊东@的鯊魚肚子里發(fā)現(xiàn)蘇格蘭探險(xiǎn)家格蘭特船長所寫的求救信，格蘭特船長的兒女得知后乘“鄧肯”號(hào)開始了尋找父親之旅。

2、《銀河帝國》

地球人公認(rèn)的“科幻圣經(jīng)”，《銀河帝國》系列小說，一直被認(rèn)為是人類想象力的極限，人類歷史上有趣迷人的故事，講述人類未來兩萬年的歷史。

性教育、愛與尊重（ 共 20本）

（《我的小雞雞》、《威廉的洋娃娃》、《失落的一腳》共12本。 由于篇幅有限，其余日后陸續(xù)推薦。 ）

談性，說來教人害羞又臉紅；談愛和尊重，又怕意義過高；藉由繪本、讀本，有助輕松打開話匣子。關(guān)于這個(gè)話題，我們共推薦了20本好書，聊聊他從哪里來、男女生的差異、身體的發(fā)展、愛是什么……

1、《威廉的洋娃娃》

威廉想要一個(gè)洋娃娃。他的哥哥說:“別犯傻！”“丫頭氣，丫頭氣！”隔壁的 男孩嘲笑他。爸爸給他買火車、籃球，但都不是威廉想要的。一天，奶奶出現(xiàn) 了，她理解為什么威廉想要洋娃娃——因?yàn)樗刖毩?xí)去做個(gè)好爸爸。

這是一本在兒童教育領(lǐng)域具有開創(chuàng)性意義的圖畫書，啟發(fā)我們開始思考兒童社會(huì)性別的構(gòu)建問題，被譽(yù)為經(jīng)典的兒童性別教育圖畫書。

2、《小王子》

善良、純真的小王子和玫瑰之間的真摯情感，毫無保留的將愛與溫暖呈現(xiàn)在我 們眼前，讓我們了解什么是“愛”和“被愛”，什么是生命中最重要的東西。

演講表達(dá)力（共10本）

（《在教室說錯(cuò)了沒關(guān)系》、《我要更自信》、《我要是別人就好了》共10本 。 由于篇幅有限，其余日后陸續(xù)推薦。 ）

生活中，我們常常能看到一些天資聰穎、滿懷想法的孩子，卻因?yàn)檎Z言能力差、缺乏自信，說出來的時(shí)候，變得結(jié)結(jié)巴巴，這真的非常可惜。因此提升孩子的自信心與表達(dá)欲望，培養(yǎng)孩子的系統(tǒng)表達(dá)能力至關(guān)重要。

1、《我要是別人就好了》

如果孩子有點(diǎn)自卑，找不到自己的閃光點(diǎn)，這本書就非常適合ta。孩子總會(huì)遇到比自己更強(qiáng)、更有魅力的人，在這個(gè)時(shí)候，他們很容易找不到自己的價(jià)值，一心只想“成為別人”。

本書就以幾只小動(dòng)物互相羨慕的心態(tài)切入：小狐獴總是希望自己能變成別人， 它羨慕黑猩猩的幽默風(fēng)趣，羨慕大棕熊的力大無窮，還羨慕獅子的高大威嚴(yán)，雖然它的“殺手锏”能讓同伴們化險(xiǎn)為夷，然而它并不知道其實(shí)自己也在被別人羨慕著。只有當(dāng)孩子知道自己的魅力所在，才會(huì)把內(nèi)心的想法表達(dá)出來，不再因?yàn)閯e人比自己強(qiáng)而感到膽怯。

2、《演講的力量》

提起演講，最容易想到的肯定是“TED 演講”——它重新定義了 21 世紀(jì)的說 話藝術(shù)。其創(chuàng)始人就是本文作者，他是這一說話革命的重要推手，在本書中， 他給出了四條核心的演講建議：1.聚焦于一個(gè)主意。2.給聽眾關(guān)注的理由。3.用 聽眾熟悉的概念表述你的主意。4.讓你的主意值得分享。

美國13所頂級(jí)私校推薦的書單（36本）

（ Mrs. Dalloway, A River Runs Through It, The Joy Luck Club 共36本。 由于篇幅有限，其余日后陸續(xù)推薦。 ）

美國中學(xué)并沒有傳統(tǒng)意義上的“暑假作業(yè)”。學(xué)校更愿意讓學(xué)生們從學(xué)習(xí)生活中脫離出來，好好享受一個(gè)休閑的假期。但與此同時(shí)，學(xué)校會(huì)列出一份暑期閱讀書單 （Summer Reading），讓學(xué)生憑興趣愛好自行挑選閱讀。

我們統(tǒng)計(jì)了Hill School, Saint James School等13所美國知名私立寄宿高中的暑期書單，這些書單中重復(fù)的書目有101本，而重復(fù)三次及以上的就有36本。

這36本好書，非常值得未來有留學(xué)打算、或是想提高英文閱讀水平的中學(xué)生好好閱讀。同時(shí)這些書也有中文版，在此一并推薦給大家。

1、 One Flew Over the Cuckoo’s Nest

《飛越瘋?cè)嗽骸?/strong>

精神病院里，大護(hù)士以嚴(yán)厲的手段、冰冷的器械和冷酷的心腸統(tǒng)治病人們，試圖把他們改造為柔順的、規(guī)矩的、毫無個(gè)性的機(jī)器。病人們飽受大護(hù)士和黑男孩護(hù)工的凌虐，直到不受約束的麥克墨菲進(jìn)入了瘋?cè)嗽骸?/p>

在病人中，印第安人布羅姆登最懂得體制的力量，即便麥克墨菲仿佛一步步走向勝利，把狂歡節(jié)的氛圍傳播到整個(gè)病房，但布羅姆登知道更嚴(yán)酷的壓制在等待著他們。

2、 I Know Why the Caged Bird Sings

《我知道籠中鳥為何歌唱》

瑪雅·安吉洛在本書中回憶了二十世紀(jì)三四十年代在南方小鎮(zhèn)斯坦普斯及加利福尼亞州的成長經(jīng)歷。從三歲到十七歲，瑪雅不僅要與那如影相隨的錯(cuò)位和不安全感做斗爭，還要面對(duì)種族主義、性騷擾和強(qiáng)奸等一系列令人心碎的挑戰(zhàn)，這種遭遇影響了她的一生。最終，她意識(shí)到，愛自己、善待他人、變得堅(jiān)強(qiáng)、閱讀偉大的作品是打開心靈桎梏的鑰匙，會(huì)給人自由。

人物傳記（共14本）

（《講故事的人》、《宮崎駿和他的世界》、《達(dá)芬奇和他的天才密碼》共14本 。 由于篇幅有限，其余日后陸續(xù)推薦。 ）

“讓孩子學(xué)會(huì)判斷同一個(gè)人身上值得贊揚(yáng)的地方、讓人不齒的地方，不因其‘偉人光環(huán)’就盲目崇拜，不因其歷史過錯(cuò)就盲目貶低?！豹?dú)立思考力的養(yǎng)成也非常重要。

特別推薦14本適合孩子觀看的經(jīng)典傳記好書，各對(duì)應(yīng)一種職業(yè)里的一位大人物。這是一場不一樣的職業(yè)啟蒙之旅，也是一個(gè)為孩子夢想注入力量的好機(jī)會(huì)。

1、《哈利·波特背后的魔法師：J · K · 羅琳傳》

本書講述了風(fēng)靡世界的《哈利·波特》系列作品作者——J.K.羅琳成功背后的故事，從追溯羅琳的童年生活、求學(xué)時(shí)代到早期職業(yè)生涯，將羅琳小說般的人生經(jīng)歷娓娓道來。雖然《哈利·波特》系列作品給全球孩子帶來了美好的回憶，但作者J.K.羅琳勇于面對(duì)失敗的人生故事同樣值得孩子們學(xué)習(xí)。

2、《史蒂夫·喬布斯傳》（漫畫版）

這本節(jié)奏明快、意趣盎然的漫畫傳記正如喬布斯本人一般，時(shí)尚、俏皮，充滿智慧。從喬布斯的童年講起，到大學(xué)輟學(xué)、印度修行，再到創(chuàng)辦蘋果公司、與人共同創(chuàng)辦皮克斯動(dòng)畫，直到英年早逝，這本書帶領(lǐng)讀者通過生動(dòng)有趣的圖文了解喬布斯傳奇的一生。

時(shí)間管理（ 共 12本）

（《 what"s the time, Mr Wolf? 》、《誰偷走了我的時(shí)間呢》、《別再叫我拖拉斯基》共12本 。 由于篇幅有限，其余日后陸續(xù)推薦。 ）

比學(xué)會(huì)規(guī)劃更重要的，是掌握高效的時(shí)間管理法，讓孩子從小學(xué)會(huì)分清事情的輕重緩急，就能在有限的時(shí)間，做更多有意義、有價(jià)值的事情。

1、《再見了，拖拉》

這本書寫給那些討厭自己動(dòng)腦筋做作業(yè)的孩子。主人公宙思是一名小學(xué)生，低年級(jí)的時(shí)候，他總是在爸爸媽媽的幫助下完成作業(yè)，到了高年級(jí)，功課越來越難，他越來越討厭做作業(yè)，討厭思考問題。他想，一定有人把他的想法偷走了。他吃了發(fā)明家叔叔送他的思考巧克力，學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考的方法，有信心不靠別人也一樣能把作業(yè)寫好。

2、《時(shí)間商店》

故事的主人公李允兒為了取得第一名，用一塊具有魔力的手表，每天購買十分鐘時(shí)間，代價(jià)是出賣自己的快樂記憶。雖然李允兒在考試中獲得了好成績，但她卻覺得自己失去了更多寶貴的東西。這看似荒誕離奇的魔法情節(jié)，深刻地展示了當(dāng)下孩子們的生活狀態(tài)。

最后，在今天這樣一個(gè)時(shí)代，到底是什么驅(qū)動(dòng)我們?nèi)匀徊环艞夐喿x的呢？有人可能會(huì)說，難道不是為了出人頭地么？古人說，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

但是，如果讀書的目的只是為了成功，那今天我們分享的很多書，孩子其實(shí)是不用讀的。如果只是為了成績的提高，那與其讀書，不如去刷題，去背誦，短期之內(nèi)分?jǐn)?shù)一定能提高，閱讀理解的正確率一定會(huì)有進(jìn)步，何必去讀莎士比亞，去讀《小王子》這樣的書呢？

當(dāng)然我們不否定，功利性目的的存在，但是，當(dāng)孩子帶著一種非功利性的態(tài)度來面對(duì)讀書這件事時(shí)，他們收獲很有可能更大。因?yàn)樽x書其實(shí)也是一個(gè)讓我們「見自己，見天地，見眾生」的機(jī)會(huì)。

所以，我們也衷心希望，借著今天分享的這份書單，能夠幫助孩子看到更廣闊的天地。如果您覺得有啟發(fā)，請(qǐng)為我們點(diǎn)贊、轉(zhuǎn)發(fā)，分享給更多人。

*來源：少年商學(xué)院（ID：youthmba），國內(nèi)領(lǐng)先的國際素質(zhì)教育平臺(tái)，380w+高知父母都在關(guān)注，幫助6-16歲孩子發(fā)現(xiàn)興趣并樹立目標(biāo)。

*注：本文圖片來自于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。

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