本文作者｜夕暖
(相關(guān)資料圖)
本文來源 | 薩提亞育兒（ID：satiryuer）
播音 | 武冰潔
視覺設(shè)計(jì) | 樊薇 王榮佳
欄目主持 | 杜潤楠
每年帶兒子回老家過年，奶奶總愛帶著孩子這邊串個(gè)門，那邊泡泡茶，在村里各種“曬娃”。
逢人就逼著孩子打招呼：“快叫，二叔公！這孩子……”
說實(shí)話，七大姑八大姨一大圈下來我都記不住，更何況一年只見一次面的孩子。
碰到同齡孩子，立馬開始“誘哄”孩子上臺(tái)表演節(jié)目，遭到兒子的“誓死不從”時(shí)，往往“恨鐵不成鋼”地責(zé)怪：“也太膽小了吧?！?/p>
如果是家里來客人，還會(huì)擅自做主把兒子的玩具零食分享出去，說不分享的孩子不禮貌。
大家都希望自己的孩子是一個(gè)知禮懂事的孩子，也常常會(huì)提醒孩子謙虛有禮。
殊不知，過年拿孩子拼面子，真的很傷害孩子。 有這么4句話，相信很多家長在過年“曬娃”時(shí)都說過，今年可別再說了。
第一句：
你這孩子怎么不喊人，真沒禮貌
小時(shí)候回老家過年，我最怕的就是見到不熟悉的人還要表現(xiàn)得很熱絡(luò)，這種場合我第一反應(yīng)就是躲。
如果運(yùn)氣不好，被媽媽逮住，只能被逼著打招呼：
“快叫阿姨好?！?/p>
“怎么那么小聲，叫大聲點(diǎn)。”
每次聽媽媽這么說，心里總是憤憤不平，可落在大人的眼里，孩子的“認(rèn)生”就是膽小、內(nèi)向。
其實(shí)，孩子認(rèn)生是一種正常的心理現(xiàn)象，心理學(xué)上，稱之為陌生人焦慮，在孩子的認(rèn)知里，陌生等同于危險(xiǎn)。所以，孩子看到陌生人時(shí)，往往會(huì)表現(xiàn)出畏怯或害羞。
這是孩子心理發(fā)展的必經(jīng)階段，也是他們自我保護(hù)意識(shí)的萌發(fā)。試想一下，我們大人都會(huì)本能對一個(gè)陌生人保持警惕，更何況是孩子呢？
而且，有些生面孔還相當(dāng)“熱情”，一上來二話不說直接摸臉、抱抱、親親，連緩沖的時(shí)間都沒有，孩子不被嚇壞才怪。
這個(gè)時(shí)候，如果強(qiáng)行讓孩子和陌生人打招呼，反而會(huì)讓孩子陷入不安的緊張中。
所以，在別人說他“害羞”時(shí)，爸爸媽媽可以態(tài)度坦然，為他解釋道：“很少見面，還不熟悉是不是？”“媽媽給你介紹下，這是XXX。”
不要輕易指責(zé)，多點(diǎn)耐心和理解，給他們一個(gè)輕松的社交環(huán)境，相信孩子終會(huì)長成我們所期待的樣子。
第二句：
這么大了，還不懂事，讓弟弟/妹妹先玩
有一次，鄰居帶孫子來我家玩，看中兒子的玩具車。婆婆問都不問，便擅自作主把玩具車給了他：“隨便玩?！?/p>
正在搭積木的兒子一看自己的“愛車”在別人手中，立馬就去搶了回來。
鄰居家的孫子也不干，囔囔道：“這是奶奶給我的?！眱蓚€(gè)孩子又搶、又打、又鬧了一通。
婆婆直接抓走兒子責(zé)罵：“你怎么能這么小氣？弟弟是客人，都不懂得讓他。”
鄰居見狀趕緊拉著孫子回去了。
大人們總是有一種思維定式，小朋友一起玩，大的必須讓小的；有小客人來家里，小主人必須“無私”貢獻(xiàn)出自己的玩具。
2歲左右隨著孩子自我意識(shí)的發(fā)展，開始進(jìn)入“物權(quán)敏感期”。在孩子的眼里，他們喜歡的玩具價(jià)值一點(diǎn)也不比大人衣柜里的包包低，這很正常，不要與自私畫等號。
如果不顧孩子的情緒和心理，一味強(qiáng)迫孩子把自己的心愛之物分享給別人，不但會(huì)失去孩子的信任，還可能讓孩子更加不會(huì)表達(dá)、更加懦弱和依賴他人。
所以，3歲以前，最好不要強(qiáng)迫孩子分享。
如果之前家里來客人，出現(xiàn)孩子爭搶玩具的事，今年過年家長可以事先做好準(zhǔn)備，和孩子一起挑選出一些玩具，準(zhǔn)備送給小朋友的，一來他能“心甘情愿”把這些玩具借給小朋友玩；二來如果出現(xiàn)非要拿走的情況，孩子也早就做好了準(zhǔn)備。
平日里，家長也可以和孩子多玩分享的游戲，告訴他，交換或分享玩具，并不是要奪走，而是增進(jìn)朋友間的感情，是件開心的事。
第三句：
哪里哪里，他可笨了！
逢年過節(jié)家里來客人，見到孩子總會(huì)隨口一句夸獎(jiǎng)：“這孩子真乖！”
當(dāng)別人夸獎(jiǎng)孩子的時(shí)候，大多數(shù)父母都會(huì)下意識(shí)地否定：“哪有哪有，平時(shí)可氣人了，一點(diǎn)都不乖。”
家長表面的“客套話”，本意是謙虛，想避免孩子驕傲自滿。殊不知，過度的謙虛就會(huì)打擊孩子的自尊心，讓他們變得自卑敏感。
一位心理學(xué)家曾說：“渴望得到他人的欣賞和贊美，是人性最深層的需要。”所以，當(dāng)孩子表現(xiàn)好的時(shí)候，給他們一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的贊賞，告訴他你很棒。
在別人夸獎(jiǎng)孩子時(shí)，作為家長可以坦然接受別人的贊揚(yáng)，遵循“5分感謝，3分肯定，2分期待”的原則回答。
比如孩子被夸成績好，家長也可以說：“謝謝謝謝！這段時(shí)間他確實(shí)很自覺，也很努力，所以能取得這個(gè)不錯(cuò)的成績。希望下階段他繼續(xù)加油！”
第四句：
來，跳個(gè)舞給叔叔阿姨看看
逼迫孩子當(dāng)眾表演的父母，很多時(shí)候他們不是為了證明孩子有多優(yōu)秀，而是想證明自己教育的有多成功。當(dāng)父母出于攀比的心理，讓孩子在眾人面前表演節(jié)目，只會(huì)讓孩子極度厭煩，甚至影響親子關(guān)系。
在《親愛的小課桌》節(jié)目中，傅首爾曾公開表示：“最反對的就是家庭聚會(huì)時(shí)，人家讓我兒子背詩?！泵看温牭竭@種要求，她都會(huì)直接站起來說：“我來背，別讓我兒子背?！?/p>
在她看來，在桌子上這樣要求，孩子會(huì)非常局促，容易出現(xiàn)比較的心理。特別是當(dāng)別的小朋友背了5首，自己一首都結(jié)結(jié)巴巴時(shí)，孩子就會(huì)懷疑自己是不是不行。
因此，家長不要為了追求禮貌而忽略了孩子的心理，也可以像傅首爾一樣爽朗來句，讓我來吧！既免去孩子的煩惱，又化解了尷尬。
對孩子多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)包容。看到孩子為難，成為孩子最有力的后盾，孩子內(nèi)在的我，才能擁有足夠強(qiáng)大的力量。
本文來源｜薩提亞育兒（ID：satiryuer），傳播薩提亞、NLP、催眠、家排、NLP教練技術(shù)、親密關(guān)系等實(shí)用心理學(xué)，與大師相遇，讓心理學(xué)快速改變你的人生，轉(zhuǎn)載僅限微信公眾平臺(tái)，需要請聯(lián)系授權(quán)。
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