在就業(yè)競爭力不斷增加的今天,“考研逆流”現(xiàn)象越發(fā)明顯。985院校畢業(yè)的本科生報(bào)考211院校的研究生,211院校畢業(yè)生報(bào)考雙非院校,只為提高考研上岸率。
除了考研逆流現(xiàn)場之外,就業(yè)的“逆流”現(xiàn)象也很明顯。很多名校碩博生在畢業(yè)后不是選擇去較為高薪的大廠工作,反而是選擇成為報(bào)考中小學(xué)教師編制,或者是報(bào)考公務(wù)員。
其實(shí)這就是因?yàn)樯鐣蜆I(yè)競爭力不斷增加,各行各業(yè)都提高才人招聘的門檻。一份原本本科生就能勝任的工作,卻只有研究生以上學(xué)歷的學(xué)生才能報(bào)考,又可笑又現(xiàn)實(shí)。
而且因?yàn)榇蟓h(huán)境不景氣,現(xiàn)在很多學(xué)生的就業(yè)觀也改變了。以前的學(xué)生更加向往自由,喜歡有新鮮感、有挑戰(zhàn)的工作,但是現(xiàn)在的學(xué)生更加追求安穩(wěn),穩(wěn)定的體制內(nèi)工作可以保障旱澇保收,未來的人生更有安全感。
【資料圖】
所以“報(bào)考鐵飯碗逆流”的情況也就產(chǎn)生了。清北畢業(yè)生考公考編也不再是什么新鮮事。但是在很多人的印象里面,清北畢業(yè)生的學(xué)習(xí)好,實(shí)力更強(qiáng),考公考編肯定能一次上岸。但是現(xiàn)實(shí)情況卻和大家想象的不一樣。
眾所周知,考公的流程比較多,考生們通過筆試之后,還要進(jìn)行面試,面試通過后還需要進(jìn)行政審和體檢,任何一個環(huán)節(jié)沒有通過,學(xué)生們都就不能順利上岸。
但是對于學(xué)生們來說,筆試是第一步,只有通過了筆試才有機(jī)會進(jìn)入面試,獲得展示自己的機(jī)會。一般來說面試的通過率為1:2,也就是學(xué)生們有二分之一上岸的機(jī)會。
但是有一位北京大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生,連續(xù)參加三次公務(wù)員考試,每次都是在筆試環(huán)節(jié)成績優(yōu)異,但是進(jìn)了面試反而卻被刷掉了。
眼看著比自己筆試成績還低的考生最后成功上岸,學(xué)生在不甘心之余,開始懷疑公務(wù)員的面試“有貓膩”。他自認(rèn)為自己的筆試成績很高,而且面試表現(xiàn)還不錯,怎么可能次次都被刷掉呢?唯一的可能就是有人在“暗中動了手腳”。
這位北大畢業(yè)生發(fā)文吐槽得到了部分網(wǎng)友的支持,有一位畢業(yè)于985院??脊珒纱味紱]有上岸的網(wǎng)友表示,自己也是通過了筆試但是卻在面試中被刷掉了。
公務(wù)員考試,各個流程都做到了絕對“公平”
不過大部分網(wǎng)友對這樣的言論進(jìn)行了怒懟。他們表示公務(wù)員面試做到了“絕對”公平。首先最基礎(chǔ)保證公平性的是所有考場里面有監(jiān)控,其次是面試官在考試之前甚至考試之后,都不會知道考生的身份。
在面試的過程中,考生不能提到自己的畢業(yè)院校和相關(guān)信息,一旦說了成績立馬作廢。面試考場會有9個考官,都是電腦隨機(jī)派位的,而且考官之間互相相識,是省內(nèi)隨機(jī)安排。
在考生們考試結(jié)束之后,考官們一起打分,會去掉最高分去掉最低分,中間取平均分。所有的流程都十分嚴(yán)謹(jǐn),根本不會有任何的貓膩。
整體來說,面試的過程主要是考察學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握能力、臨場發(fā)揮能力還有語言能力。誰能在面試中表達(dá)得更好更準(zhǔn)確,更能獲得面試官的青睞。
身為北大的畢業(yè)生,考了3年公務(wù)員都是筆試通過但是面試被刷掉的話,那么只能說可能學(xué)生就不是當(dāng)公務(wù)員的料。這個時候最好的方式是尋找一下自身的問題,或者換一個方向,不要死盯著公務(wù)員的考試。
既然是北京大學(xué)這樣頂級學(xué)府畢業(yè)的學(xué)生,肯定在其他方面有過人之處,何必委屈自己一直參加考不過的公務(wù)員考試呢?換一個方向會更有發(fā)展。
考公不是大學(xué)生唯一的出路,換一個方向人生也許會豁然開朗
現(xiàn)在大學(xué)生難度比較大,而且進(jìn)入私企工作,也要擔(dān)心企業(yè)倒閉,或者是出現(xiàn)被辭退的情況。所以很多學(xué)生才將目光放在鐵飯碗的崗位上。
但是畢竟考公考編并不是唯一的出路,如果學(xué)生連續(xù)多年考公考編都沒有通過,那么考公考編并不適合學(xué)生們,學(xué)生們選擇換一個方向的話,人生可以會豁然開朗,未來的發(fā)展前景更加好。
而且考公上岸失敗的原因也有很多,面試的分?jǐn)?shù)不高,也不代表學(xué)生的個人能力不行,也許學(xué)生更加適合科研一類的工作。
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