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【資料圖】

本文來源：思想潮

內(nèi)地以前教育體制為千軍萬(wàn)馬過獨(dú)木橋，現(xiàn)在已有改進(jìn)，這是一個(gè)重大的進(jìn)步。同時(shí)，學(xué)習(xí)是終身的，在目前這種急劇變化的情況下，以前不被看重的一些技能變得非常有用，這種情況以后會(huì)變得越來越快。

海外通識(shí)教育重視實(shí)踐項(xiàng)目，注重激發(fā)學(xué)生潛能。好奇心作為發(fā)展?jié)摿涂赡苄缘闹匾?qū)動(dòng)力之一，也需要得到足夠的重視。對(duì)于申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)者而言，更應(yīng)該注重這些能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。

——著名社會(huì)學(xué)家 丁學(xué)良博士

深圳大學(xué)特聘教授兼中國(guó)海外利益研究院學(xué)術(shù)主導(dǎo)丁學(xué)良博士，在接受鳳凰網(wǎng)香港號(hào)陳箋（以下簡(jiǎn)稱“記者”）關(guān)于留學(xué)和教育的采訪后，其闡述的內(nèi)容引發(fā)了教育領(lǐng)域的廣泛關(guān)注。他關(guān)于如今的中國(guó)教育，留學(xué)教育，家庭教育等有許多發(fā)人深省的洞見。今天我們截取其中關(guān)于大學(xué)培養(yǎng)的話題與大家分享，看看在這位知名社會(huì)學(xué)家的眼中，一個(gè)孩子未來茁壯發(fā)展最重要的因素是什么？

01

學(xué)校越好，越是需要學(xué)生

提供潛力、素質(zhì)的具體證明

記者：您說到要在社會(huì)上成為一個(gè)有用之才的話，在大學(xué)時(shí)代跨學(xué)科學(xué)習(xí)是相當(dāng)?shù)闹匾?。因?yàn)槔砉た频膶W(xué)生你去學(xué)文科，可能你的思維模式又不一樣了，當(dāng)你來到社會(huì)上的話，你的思維就會(huì)是多維度的了。那么我們?cè)倏粗袊?guó)內(nèi)地現(xiàn)在還是以分?jǐn)?shù)掛帥的，因?yàn)槲覀冇?4億的人口，學(xué)生非常多，那所以高考制度還是以分?jǐn)?shù)掛帥， 您覺得分?jǐn)?shù)和競(jìng)爭(zhēng)力之間有什么樣的關(guān)系呢？

丁學(xué)良：在全球范圍來講，這個(gè)顯然亞洲對(duì)分?jǐn)?shù)看的最重。在全世界看，那么在亞洲中間又是以東亞對(duì)分?jǐn)?shù)看得更重。這個(gè)東亞為什么看得最重，因?yàn)闁|亞從文化歷史的角度來講，它屬于儒教文化圈，儒家文化圈你看韓國(guó)，看朝鮮看日本，更不要說我們幾個(gè)華人社會(huì)都是把這個(gè)分?jǐn)?shù)看作是最硬的一條杠杠，這條杠杠你能跳得過去，就像跨欄跳一樣，那么你就是冠軍亞軍，這個(gè)欄桿你跳不過去，那就給摔下來了。

這個(gè)世界已經(jīng)呼吁過一個(gè)多世紀(jì)了，就是在19世紀(jì)的末20世紀(jì)初，當(dāng)西方現(xiàn)代教育的觀念和體制，進(jìn)入到中國(guó)的時(shí)候就開始已經(jīng)有這樣的爭(zhēng)論了。那么爭(zhēng)論了一個(gè)多世紀(jì)到現(xiàn)在為止，110年120年到現(xiàn)在為止，這個(gè)問題為什么很難解決？但是你只要換一個(gè)角度就會(huì)發(fā)現(xiàn)很難解決的問題，并不是我們找不到更好的辦法。

我舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，你看我本人在美國(guó)待了那么長(zhǎng)時(shí)間，澳大利亞這些地方待長(zhǎng)時(shí)間，你要是到那個(gè)地方去以后，那些新的從華人社會(huì)移民的那些學(xué)生，在第一年第二年學(xué)習(xí)的時(shí)候，他本人他的家長(zhǎng)都還帶著華人社會(huì)那個(gè)觀念，分?jǐn)?shù)是最重要的了。但只要兩年以后，他們?cè)诖蟓h(huán)境之下馬上就不一樣了。原來是淡水魚，跳到大海里去了以后，嗆了幾口水以后，馬上就要知道大海里的魚跟淡水里面的魚不一樣。

所以你看美國(guó)經(jīng)常過幾年就出現(xiàn)集體訴訟，訴訟什么呢？美國(guó)什么常春藤學(xué)校最頂尖的這些私立大學(xué)，甚至最頂尖的工業(yè)大學(xué)的UC Berkeley伯克利，像這些學(xué)校，它在招生的時(shí)候?qū)θA裔歧視。怎么對(duì)華裔歧視呢？華裔的平均分?jǐn)?shù)要比非華裔的平均分?jǐn)?shù)要高很多，才能夠被他們篩選進(jìn)去。那么學(xué)校方過幾年就會(huì)打一次官司，過幾年就打一次官司。學(xué)校方基本上反駁的就是說分?jǐn)?shù)并不是我們衡量學(xué)生素質(zhì)以及它發(fā)展?jié)摿Φ奈ㄒ坏闹笜?biāo)，這種官司已經(jīng)來來回回已經(jīng)打了三四十年了，我估計(jì)還得要打個(gè)二三十年。

我覺得兩邊都有一點(diǎn)道理，華人確實(shí)是相對(duì)來講在分?jǐn)?shù)方面，有時(shí)候被迫要比非華人分?jǐn)?shù)要高很多才能進(jìn)入最好的學(xué)校。但同時(shí)我也贊成一部分的頂尖的學(xué)校的那個(gè)道理，這個(gè)孩子的優(yōu)秀跟孩子以后的前程，我不能僅僅看你的分?jǐn)?shù)。而且這里面美國(guó)最好的十幾個(gè)本科生學(xué)院，還有一點(diǎn)它很難，如果你在學(xué)校里面待過，如果你要問問學(xué)校里面管招生的人，你就會(huì)同情他們，為什么呢？他們和內(nèi)地學(xué)校有點(diǎn)不一樣，有些學(xué)校名氣比較好，也會(huì)不斷擴(kuò)招，但是非常優(yōu)秀的學(xué)校不能這么做，這樣會(huì)把門打得太開，來的人太多教學(xué)質(zhì)量可能不能得到很好保障。

所以美國(guó)最好的這幾所本科學(xué)院基本上不會(huì)隨意擴(kuò)招，現(xiàn)在美國(guó)很多人出現(xiàn)能夠考滿分的情況，出現(xiàn)一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)，比如5000個(gè)考滿分的人，但是今年指標(biāo)是1000人，招生官只能選1000個(gè)，這樣考核的指標(biāo)對(duì)于招生官來說很困難。有不少家長(zhǎng)來問我，除了考滿分，我們還要準(zhǔn)備什么。我的回答是，準(zhǔn)備的東西多得很，申請(qǐng)的學(xué)校越好，越是需要你其他的潛力、素質(zhì)、優(yōu)點(diǎn)的具體證明，這是我每年都要和大家說的道理。

02

海外通識(shí)教育：

重視實(shí)踐項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生潛能

記者：丁教授您的經(jīng)歷是相當(dāng)?shù)呢S富，您在中國(guó)內(nèi)地完成本科和碩士，在哈佛大學(xué)讀的博士學(xué)位。然后在哈佛任教，之后又在澳大利亞國(guó)立大學(xué)，還有香港科技大學(xué)擔(dān)任教授和研究工作?，F(xiàn)在又回到了國(guó)內(nèi)，擔(dān)任深圳大學(xué)特聘教授兼中國(guó)海外利益研究院學(xué)術(shù)主導(dǎo)。其實(shí)您覺得在中西方的教育體系當(dāng)中， 大學(xué)教育到底應(yīng)該是教師繼續(xù)傳授知識(shí)呢？還是應(yīng)該啟發(fā)學(xué)生們的思辨能力，同時(shí)也激發(fā)年輕人的創(chuàng)造力呢？

丁學(xué)良：因?yàn)槲覍?duì)美國(guó)的大學(xué)本科有親身經(jīng)驗(yàn)，就當(dāng)他們的助教TA，Teacher Fellow一共到了5年半，所以當(dāng)然很幸運(yùn)的就是我接觸的是哈佛大學(xué)的本科生，那非常不一樣。即使哈佛本科生跟別的本科生學(xué)校有差別，但有些基本的道理我覺得是相通。

比如說在哈佛的本科生院，從一年級(jí)大一開始，他就一定要你學(xué)，那個(gè)時(shí)候叫核心課程，現(xiàn)在又改了叫做 General education通識(shí)教育。它的目標(biāo)是什么？它是要來自于古希臘的傳統(tǒng)。你作為一個(gè)受過高等教育的年輕人，以后你不僅僅是一個(gè)專業(yè)人士，你同時(shí)還是一個(gè)人，然后如果你成家以后，你是丈夫或者是你的妻子，如果你有了孩子的話，你是父母，然后你和社會(huì)之間也有一種關(guān)系，因?yàn)槟闶枪瘢遣皇?？然后如果你以后參與對(duì)社會(huì)的公共服務(wù)的話，不管是在政府里面，而且在法律系統(tǒng)里面，還是在其它系統(tǒng)里面，你同時(shí)還是一個(gè)Highly responsible有很高的責(zé)任的這么一個(gè)公民。

所以他要你選的那些課都是為了你未來，你作為一個(gè)受過高等教育的盡可能全面發(fā)展的人，應(yīng)該具有哪些素質(zhì)？我認(rèn)為這種教育理念在任何一個(gè)社會(huì)里面都是正當(dāng)?shù)?，這樣你具體的內(nèi)容有所不一樣。

舉很簡(jiǎn)單的例子，在我1987年開始在哈佛本科生院當(dāng)TA后來資深一點(diǎn)當(dāng)了TF，還有一個(gè)等級(jí)是最后Lecture，有三個(gè)等級(jí)。這時(shí)候我就很注意就是那些學(xué)生他選課的那種搭配，比如說在那個(gè)時(shí)候，有幾門課我就覺得對(duì)我本人啟發(fā)就很大，你哪怕是理工科的學(xué)生，你必須要上一門發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)。因?yàn)槊绹?guó)有很多的孩子，他不知道第三世界窮困的社會(huì)，最大的問題是哪些問題？那些孩子上了發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)以后，有些人就是從這個(gè)課中學(xué)到了非常重要的啟發(fā)和刺激，然后把自己理工的專業(yè)同這個(gè)世界怎么脫貧，怎么幫助發(fā)展中國(guó)家也能分享經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成果都結(jié)合起來。

我很羨慕他們這樣的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲倚r(shí)候沒這個(gè)機(jī)會(huì)。然后還有一個(gè)非常生動(dòng)的一個(gè)例子，就在他們的本科生院里面有On leave（休假制度），就是你請(qǐng)假，他不說請(qǐng)一兩天假，至少你請(qǐng)一個(gè)學(xué)期，最多是請(qǐng)兩個(gè)學(xué)期，在特殊情況之下，還可以再多一個(gè)學(xué)期，一般以兩個(gè)學(xué)期為最多。什么意思？就是說你大學(xué)本科的4年，你不能一天到晚就在校園里面呆著，你都要到外面去做點(diǎn)事，這是做什么事？你自己選擇，當(dāng)然學(xué)校里他有提供很多的信息，那么我在我班上就有幾個(gè)學(xué)生，我很羨慕他們有這樣的發(fā)展機(jī)會(huì)。

比如說有一個(gè)女孩子，她的父母就是臺(tái)灣做電腦工程的，很早就移民到了美國(guó)去了，他們是在臺(tái)灣出生，當(dāng)然在美國(guó)成長(zhǎng)的，國(guó)語(yǔ)講的蠻好的，但是不能夠?qū)懞苤匾奈恼?。她到大三的時(shí)候她就講，她說丁老師他說你能不能給我寫封推薦信，實(shí)際上我想申請(qǐng)一個(gè)學(xué)習(xí)的On leave，我以為她回臺(tái)灣去，她說聽說中國(guó)大陸的長(zhǎng)江三峽項(xiàng)目馬上要開了。

我看了一下資料，這是人類有記載歷史上最巨大的水利工程，這個(gè)水利工程里面牽涉到人和自然的關(guān)系，環(huán)保。牽涉到人和天的關(guān)系，因?yàn)槟惚热缯f氣候的變化所帶來的暴雨或者干旱，它牽涉到人跟人的關(guān)系，它牽涉到人跟家庭的關(guān)系，它牽涉到人跟社區(qū)的關(guān)系，它牽扯到人和法律的關(guān)系，它牽涉到人和疾病的關(guān)系，它牽涉到人和瘟疫的關(guān)系。但這種機(jī)會(huì)像這樣的試驗(yàn)是人類是幾千年才遇到一次。

她說我是個(gè)華人，但不是中國(guó)大陸出生的，我能不在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，去目擊這個(gè)曠古工程所帶來的一切嗎？我非常佩服她。我說孩子我說你要曉得你去的那個(gè)地方，不但對(duì)你這樣在美國(guó)長(zhǎng)大的華人孩子來講，很難，即使中國(guó)大陸沿海城市的孩子到那兒去都很難。

我覺得很簡(jiǎn)單例子，那是沒公共廁所，你想想看你怎么過日子？如果你生了病，方圓200里之內(nèi)找不到一個(gè)很像樣的醫(yī)療所，我想還有比這更糟糕的，那里的人講的方言你聽不懂，因?yàn)槟抢锖苌儆腥藭?huì)講普通話，我說你要把所有最困難的因素考慮進(jìn)去以后，再過一個(gè)星期你再來找我。如果你說你還想去，我一定給你寫一封最強(qiáng)的推薦信。

又過一禮拜來了，我給她寫封推薦信，然后她就去了。再過了15年，這個(gè)孩子就成為美國(guó)第一批的環(huán)保專業(yè)的研究生博士，又過了10年，她成為全世界最領(lǐng)先的環(huán)保政策的專家，成為美國(guó)國(guó)會(huì)全球環(huán)境保護(hù)政策的第一號(hào)研究員。什么叫人才，這就叫人才。她有一個(gè)偉大的目標(biāo)，她愿意為此付出代價(jià)，而同時(shí)這個(gè)學(xué)校給她機(jī)會(huì)。因?yàn)樗髞碓陂L(zhǎng)江三峽那地方待了一個(gè)學(xué)期說還不行，我還沒有把這里面我應(yīng)該了解的很多事情做得更仔細(xì)一點(diǎn)。丁老師你能不能再給我寫一封信，我再延期一個(gè)學(xué)期。她整整一年，就這個(gè)女孩子就在那么樣的一種艱難的環(huán)境之下，但她這一輩子過的是非常有意義的。

03

“好奇心”是一個(gè)人發(fā)展?jié)摿?/strong>

和可能性最重要驅(qū)動(dòng)力之一

記者：剛才您舉的這個(gè)例子是相當(dāng)?shù)男蜗?、生?dòng)，而且很有啟發(fā)。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生她在讀書的時(shí)候，她就知道在中國(guó)三峽有這樣的一個(gè)工程，她希望自己去親身的體會(huì)去經(jīng)歷。

在美國(guó)有 On leave或者是休學(xué)去做自己想做的事情，但是在中國(guó)內(nèi)地我們做個(gè)交換生 Exchange可能已經(jīng)是很好的機(jī)會(huì)了，大家能夠見不同的同學(xué)，可以知道不同人有不同的思維方式。在中國(guó)的教育當(dāng)中我們往往還是希望培養(yǎng)乖孩子，老師怎么說就怎么做，而且學(xué)業(yè)功課也是相當(dāng)?shù)姆敝?，慢慢的就?duì)世界的好奇心就給磨滅了。 怎么樣才能讓年輕人保持對(duì)世界的好奇呢？

丁學(xué)良：人的好奇心，是他以后發(fā)展?jié)摿涂赡苄缘淖钪匾尿?qū)動(dòng)力之一。因?yàn)槟闳绻麤]有那種好奇心的話，你會(huì)很滿足于被填鴨式的教育，一輩子就這樣子，從小在家里聽爸爸媽媽話，做乖孩子，爸爸媽媽要你這樣你就這樣，要你不這樣就不這樣。到學(xué)校去以后，只不過聽爸爸媽媽的變成了聽老師和班主任的了。

那么我在這方面，我們從小的時(shí)候很不一樣，我們這一代人，你回去可能你父母現(xiàn)在都會(huì)跟你講歷史的故事，因?yàn)槲覀冃r(shí)候的時(shí)候在中國(guó)就開始搞文化大革命以后，正規(guī)的教育體制都給打爛掉了，當(dāng)然帶來很多很糟糕的后果。但同時(shí)到現(xiàn)在為止，我還是講文革也帶來意料不到的好處。我們就從小的時(shí)候沒人管我，沒人管當(dāng)然有很多的人就干壞事，但我還好，我還是要找機(jī)會(huì)去看書。那個(gè)時(shí)候你找書的時(shí)候，當(dāng)你找到一本書，你能夠把這個(gè)書前前后后看好幾遍，也所以我后來的那些興趣都是因?yàn)樵谖母锏臅r(shí)候，圖書館被破壞以后，我自己找書看過來，培養(yǎng)了我對(duì)很多問題的興趣、好奇心。

然后后來有一次那是我第一次到普林斯頓大學(xué)時(shí),專門去拜訪愛因斯坦的故居，在愛因斯坦故居面前的時(shí)候，我就很感懷.我說我終于看到了愛因斯坦最后度過他的好多年生活和工作過的地點(diǎn)，讓我感謝你，愛因斯坦老爺子，我說你一句話刺激了我以前的那么多年，那么多個(gè)月那么多天，每天幾個(gè)小時(shí)的那種學(xué)習(xí)，因?yàn)閻垡蛩固怪v過什么？一個(gè)沒有好奇心的年輕人，這個(gè)世界對(duì)他來講，這是一個(gè)小小的點(diǎn)，如果你有足夠的好奇心，你的未來就是一個(gè)圓圈，如果你的好奇心越大，這個(gè)圓圈就越大。

我很感謝我從小的時(shí)候受到這句話的啟發(fā)，所以一個(gè)人如果沒有好奇心，是很糟糕的，但是我同時(shí)要加一句話，如果一個(gè)國(guó)家一個(gè)社會(huì)一個(gè)地區(qū)的教育體制，包括學(xué)校也好，包括老師也好，包括家長(zhǎng)也好，對(duì)年輕人對(duì)小孩的好奇心不是給予鼓勵(lì)和扶持，刺激他的話，這樣的教育制度是不足以培養(yǎng)出來具有競(jìng)爭(zhēng)力的年輕人。你要曉得一個(gè)國(guó)家也好，一個(gè)社會(huì)也好，一個(gè)城市也好，一個(gè)產(chǎn)業(yè)也好，它能不能在劇烈的各種層次和各種范圍里面競(jìng)爭(zhēng)中間能夠往前走，最重要是它里面人的素質(zhì)，不管這個(gè)人在那里面是一個(gè)工人，是一個(gè)職員，是一個(gè)教師，是一個(gè)學(xué)生，是一個(gè)醫(yī)生，還是一個(gè)律師等等。

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