大部分初高中本周就要期末考試了，今天和大家分享一下備戰(zhàn)大考的戰(zhàn)略技巧。
一共有七條，前三條是戰(zhàn)略層面的，后四條是戰(zhàn)術(shù)層面的。
【資料圖】
01
學(xué)得好和考得好其實(shí)是兩回事
期末備戰(zhàn)的最后時(shí)段，一周的時(shí)間備考5-9門科目，試圖花時(shí)間復(fù)習(xí)一輪已經(jīng)來不及了。
如果有些知識一個(gè)學(xué)期還沒有學(xué)會(huì)，或是學(xué)得似是而非，就不要指望用最后一周的時(shí)間學(xué)會(huì)了。
即使你覺得經(jīng)過復(fù)習(xí)，似乎掌握了那些知識，也只是了解了皮毛，遇到稍微變通一點(diǎn)的題，還是會(huì)做不出來，或者做錯(cuò)。
因此， 在最后半個(gè)月，特別是最后一周，就不要學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，或者復(fù)習(xí)那些自己難以掌握的內(nèi)容。
對自己一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況和水平要有正確的認(rèn)識，特別要戒除貪欲。
很多人學(xué)的時(shí)候沒有鉆研進(jìn)去，指望最后出現(xiàn)奇跡，這是不可能的。
最后一段時(shí)間要保障的，就是發(fā)揮出水平。
如果你平時(shí)的水平是80分，期末能發(fā)揮出80分就不錯(cuò)了，雖然你可能偶爾考到85分，但是千萬不要對這種偶然的超水平發(fā)揮抱有希望。
80分的人，非想要發(fā)揮到85分，就如同能夠挑100斤擔(dān)子的人，非要挑120斤的擔(dān)子一樣，除了把自己的身體壓垮，沒有半點(diǎn)好處。
就我自己而言， 如果是90分的水平，考試大概發(fā)揮80%~85%，就算正常發(fā)揮了。
因此到了考試的時(shí)候我就認(rèn)命，能考多少是多少。
從我在過去幾十年見到的考試情況，除了個(gè)別的特例，大部分人都是原來什么水平，最后還是什么水平，不會(huì)好到哪里。
但是如果發(fā)揮不好，80分水平的人考成70分，可是大概率事件。
結(jié)合這兩條，最后這段時(shí)間的策略就是爭取考好試，發(fā)揮出正常水平。
02
制定合適的得分戰(zhàn)略，保住西瓜
任何考試都有很多送分的題目，對于不同水平的人，送分的題目數(shù)量會(huì)有差別。
對學(xué)霸來講，90%都是送分題，對普通學(xué)生來講只有60%是送分題。
但是不論自己是什么水平， 那些送分題都是應(yīng)該得到的西瓜，必須要100%地保住。保住95%，甚至99%都是不夠的。
送分題丟分，自己要感到丟臉才對。
很多人送分的題目丟分了，然后簡單地歸因于粗心。
將原因歸結(jié)到粗心是一種極不負(fù)責(zé)任，又非常愚笨的想法。
粗心的背后有很深層次的原因，不理解這一點(diǎn)的話，不僅一輩子考試考不好，工作也做不好。
具體到考試，粗心的原因包括這樣幾個(gè)：
a. 基本內(nèi)容看似簡單，其實(shí)根本沒有掌握好。因此，趁著最后一周的復(fù)習(xí)時(shí)間，趕快把這些內(nèi)容補(bǔ)一補(bǔ)。
b. 題目本身就看錯(cuò)了或者理解錯(cuò)了。很多學(xué)生看題目時(shí)不上心，想當(dāng)然，按照自己的先入為主的理解去做，而不是按照它的含義去做。
c. 做題方式不對，這一點(diǎn)我們在下面講戰(zhàn)術(shù)時(shí)仔細(xì)講。
保住了送分題，就保住了根本。
接下來的問題，又分為兩類，一類是認(rèn)真做能做出來的，另一類是怎么做也做不出來的。
對于大部分人，最后一類問題就不要花時(shí)間做了，爭取把努力一下能做出來的做好。
當(dāng)然，對于那些力爭滿分的學(xué)優(yōu)生，目標(biāo)是一分不丟，就不能放棄任何題目了。
雖然丟分常常是最后1-2道難題，但是前面容易的題不小心丟分的情況也是有的。
對于絕大部分每次考不了滿分的同學(xué)，反正每次總要丟分，就不要試圖去做出所有的題目了。
03
各科都要有一個(gè)合理的時(shí)間分配策略
雖然平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，要把每門課學(xué)好，但是 在最后復(fù)習(xí)時(shí)，只能是哪門課容易突擊得分，就把時(shí)間花在哪門課上，而不是簡單地在成績不好的課上多花時(shí)間。
舉個(gè)例子，有些學(xué)生在物理學(xué)習(xí)上花了不少時(shí)間，但還是學(xué)不好。
如果期末復(fù)習(xí)把主要時(shí)間放在根本沒學(xué)明白的電磁上，可能的收獲可能僅僅是，考試碰到原題會(huì)做，題目換了馬甲，仍舊不會(huì)。而且，其它需要記背的科目，因?yàn)楦緵]時(shí)間背，也得了很低的分?jǐn)?shù)。
此時(shí)，建議把物理該得的基本分得到就好了，把時(shí)間省下來提高其他課程得分吧。
04
做題時(shí)要有一個(gè)好的習(xí)慣
我批改考卷時(shí)發(fā)現(xiàn)，有些試卷涂得亂七八糟，最后題也沒做對。
即使我有心花時(shí)間讀他的解答，給他部分分?jǐn)?shù)，也未必能找到頭緒。
答題寫得亂七八糟，有些時(shí)候是做題人自己思路混亂，但很多時(shí)候是著急，平時(shí)養(yǎng)成的壞習(xí)慣。
這種著急的做法會(huì)害了自己，考試時(shí)會(huì)把本來能做好的題目做錯(cuò)。
大考前最后這一周，如果做題習(xí)慣不好，不妨改一改。
很容易多出十來分，比怎么辛苦復(fù)習(xí)都管用。
05
考試時(shí)不要戀戰(zhàn)
雖然大部分考試卷子是從易到難，但是每個(gè)人對各部分內(nèi)容掌握的熟練程度是不同的，因此中間卡殼是常有的事情。
遇到中間卡殼的情況，堅(jiān)決跳過去。
很多人，特別是好學(xué)生，總希望自己做題一帆風(fēng)順，中間每一個(gè)問題都能夠經(jīng)過思考而解決，一口氣做到最后。但是，再好的學(xué)生也難免有遇到麻煩的時(shí)候。
我自己高考時(shí)就遇到那種情況。
我那次數(shù)學(xué)考得不是很好，甚至可以說是唯一考得不好的科目。
那次雖然題目有些難，但戰(zhàn)略上的失誤是真正導(dǎo)致我考得很差的原因。
我的數(shù)學(xué)高中三年一直非常棒，而且我還是數(shù)學(xué)競賽生，因此我覺得，高考數(shù)學(xué)題不可能出我做不出來的題。
但是這件事偏偏發(fā)生了，而我花了非常多的時(shí)間試圖解決一道卡殼的題目。
最終的結(jié)果是讓我沒有時(shí)間完成后面容易的題目，最后發(fā)揮非常失常。
從此以后，我考試從來沒有再戀戰(zhàn)過。因此，也就沒有再出現(xiàn)發(fā)揮非常失常的時(shí)候。
很多時(shí)候， 一個(gè)正確的目標(biāo)設(shè)定很重要，而好的戰(zhàn)略則是圍繞這個(gè)合理的目標(biāo)制定的。
06
理科考試要檢查
對于理科考試，要解決所謂粗心的問題，下面三點(diǎn)很重要：
1. 第一遍做完后，檢查的時(shí)候不能簡單地按照做題的思路再來，這樣會(huì)陷入慣性思維。
第一遍如果做錯(cuò)了，檢查時(shí)用同樣的方法發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的可能性并不大，因?yàn)槿藭?huì)有先入之見。
最好的方法是交叉驗(yàn)證。
比如解方程，得到解之后，一定要帶回去驗(yàn)證，不要看著自己的步驟再解一遍。
2. 每一步都要問一下寫的那些東西是從哪里來的。
有的人做物理題，前面寫的是25，后面抄著抄著就抄成了23。
寫23時(shí)，要問問自己這個(gè)數(shù)是從哪里抄來的。
還有的人一著急會(huì)寫出2+3=8，看到8，要問問它是從哪兒來的。
3. 采用常識判斷。
有的人解三角形的三條邊，算出來是4、5、10，然后就交卷了。
得到這種答案，要問問自己這樣三個(gè)長度的邊能否構(gòu)成三角形（兩邊之和必須大于第三邊）。
07
文科如果答不上來怎么辦
不少學(xué)生在做文科答題時(shí)，喜歡密密麻麻地碼字，認(rèn)為看在自己“沒有功勞也有苦勞”的份上，老師會(huì)給自己一些辛苦分。
但是，答題天馬行空，車轱轆話來回說，不簡明扼要，沒有編號，沒有邏輯順序，沒有分門別類，那么你寫得越多，說明你心里越?jīng)]底，說明你腦子里一團(tuán)漿糊。更糟糕的是，讓老師從一堆字里耐心挑出得分點(diǎn)，實(shí)在是件令人頭疼的事情。
有一位高考閱卷組的負(fù)責(zé)人說過這樣的話， 文科的問答題，完全根據(jù)要點(diǎn)給分，要點(diǎn)丟掉了，回答再長也沒有用。
為了追求高分，與其密密麻麻寫“論文”，不如整理好思路后羅列出幾個(gè)要點(diǎn)。
最后還有一條建議， 最后這一段時(shí)間，要維持日常的生活習(xí)慣。
雖然我們都說考前要放松，但如果你是一個(gè)每天學(xué)習(xí)都很緊張，而且形成了自己節(jié)奏的人，不妨繼續(xù)這么做。
作為家長，千萬不要到了最后，給孩子一些特別的關(guān)注。
比如，晚上出去遛彎的不去了，呆在家里看著孩子復(fù)習(xí)；平時(shí)晚上不給孩子加餐，考前每晚給孩子燉補(bǔ)品，撐得孩子晚上睡不好覺。
這種所謂做好孩子后勤工作的做法，除了給孩子增加壓力，沒有半點(diǎn)好處。
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