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隨著教育行業(yè)的不斷進步，學生們的學習也更加全面，而在高中的時候，學生們不僅要學習各個科目，還要提升自己的綜合素質(zhì)，這使很多學生對上學產(chǎn)生了恐懼，不想去上學。父母要分析其中的原因，要幫助孩子樹立信心，家長不能過分溺愛孩子，盡量調(diào)整家庭教養(yǎng)方式，改善家庭氣氛和環(huán)境。

高中生恐懼上學怎么辦

一、父母要分析其中的原因，千萬不要恐嚇孩子，這樣只會導(dǎo)致孩子更不愿意上學，更不要以逼迫的方式逼迫孩子去上學，孩子不愿意上學，有可能是對新的環(huán)境不了解，父母要讓孩子充分了解學校的環(huán)境。

二、家長要幫助孩子樹立信心，很多孩子不愿上學，有可能是自卑心理造成的，盡量調(diào)整好孩子的心態(tài)，樹立孩子的自信心，這樣做可有效改善孩子上學恐懼的心理，這個過程中父母要有耐心，要多給孩子一些關(guān)愛。

三、家長不能過分溺愛孩子，盡量調(diào)整家庭教養(yǎng)方式，改善家庭氣氛和環(huán)境，并且要讓孩子充分了解老師，也要讓孩子了解學習的氛圍，告訴孩子學習的好處，要讓孩子了解到學習可以增長知識，可以開闊視野。

家長如何疏導(dǎo)孩子的情緒

家長們可以給孩子做心理輔導(dǎo)，為學生講清楚利害關(guān)系以及上學的意義，讓學生知道上學能夠為孩子帶來什么，其次，家長們可以為孩子輔導(dǎo)，這樣學生們的學習情況可以得到很大的改善，當學生們學習有所改善，能夠聽懂老師所講的內(nèi)容的時候，學生們就不會懼怕上學了。

1、聆聽：聆聽是心理疏導(dǎo)能力中最基本的一環(huán)。所有個體的信息、資料，疏導(dǎo)者都是通過聆聽搜集來的，如何可以聽得更多、更全，聽到個體真實的狀態(tài)。

2、區(qū)分：區(qū)分是體現(xiàn)心理疏導(dǎo)者價值很重要的一環(huán)，心理疏導(dǎo)者不僅要能夠區(qū)分到個體認知當中的言點，還要有效反映，讓個體接收到這個區(qū)分，從而看見盲點。

3、提問：提問是幫助心理疏導(dǎo)者更有方向地去聆聽的一個工具。從這里開始，心理疏導(dǎo)者在互動過程中，不再是在形式上被動地接收信息，而是可以更直接地捕捉信息。

4、反映：反映這個能力的運用是對心理疏導(dǎo)者的一個挑戰(zhàn)。是收取疏導(dǎo)成果的開始，經(jīng)由反映之后，引導(dǎo)的過程就是指引個體去到達收獲的彼岸。

5、引導(dǎo)：既要對事，又要對人。對于桌面上的關(guān)于事件的技術(shù)性問題，疏導(dǎo)者不能不聞不問，應(yīng)當給與明確的引導(dǎo)意見碰到自身不熟悉的，應(yīng)當給與明確轉(zhuǎn)介意見。