“溫故而知新”，這是眾所周知的道理。復(fù)習(xí)的方法很多，但怎樣復(fù)習(xí)才有效？有人總結(jié)了復(fù)習(xí)的妙訣，我們不妨看一看英語(yǔ)復(fù)習(xí)的技巧，老師可以依據(jù)此輔導(dǎo)學(xué)生：
(資料圖片)
首先逐課逐單元，聽說(shuō)讀寫要全面。
隨時(shí)總結(jié)重難點(diǎn)，還有方法和經(jīng)驗(yàn)。
第二復(fù)習(xí)系統(tǒng)化，單詞語(yǔ)法善歸納。
詞匯用法很重要，互相比較能提高。
第三復(fù)習(xí)抓重點(diǎn)，弄懂記清把好關(guān)。
第四查漏勤補(bǔ)缺，考試做題最貼切。
最后背誦是關(guān)鍵，重點(diǎn)內(nèi)容背個(gè)遍。
為了使自己的知識(shí)能形成系統(tǒng)，我們認(rèn)為在學(xué)完某次課本或結(jié)束一個(gè)階段的學(xué)習(xí)之后，應(yīng)通過(guò)知識(shí)的內(nèi)在縱橫聯(lián)系，將其要點(diǎn)進(jìn)行脈絡(luò)梳理，按照語(yǔ)音、詞法、句法、詞語(yǔ)用法、同義詞、反義詞、多義詞、重點(diǎn)短語(yǔ)、句型以及書面表達(dá)等予以規(guī)律整理。復(fù)習(xí)方法叫做歸納復(fù)習(xí)法。歸納就是從個(gè)別到一般的邏輯推理是根據(jù)事物的內(nèi)在聯(lián)系將其相同點(diǎn)或相似點(diǎn)或相反點(diǎn)分類羅列，形成一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和思維框。
歸納的方法可以采取歸類、對(duì)比、列表、圖示等。諸如形似詞（parent, peasant, pleasant, present）；形似結(jié)構(gòu)（excuse me for doing sth.---thank you for doing sth.）；功能相同的語(yǔ)法項(xiàng)目（decide,hope, learn, wish, would like to do sth.）漢英語(yǔ)言表達(dá)的異同（“打鼻子” 與 hit sb. on the nose；“打臉” hit sb. in the face）等均可以進(jìn)行歸類對(duì)比。此外，利用圖示的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)也可以對(duì)所學(xué)的知識(shí)一目了然。下面僅就 another, the other 及 other 的區(qū)別做一個(gè)例示：
在歸納梳理過(guò)程中，一方面要注意擴(kuò)展知識(shí)的結(jié)構(gòu)，輻射要遠(yuǎn)，覆蓋面要大；另一方面，要突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住?？键c(diǎn)，理出語(yǔ)言的特殊點(diǎn)，代表性要強(qiáng)。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)離不開計(jì)劃，復(fù)習(xí)時(shí)同樣需要計(jì)劃（復(fù)習(xí)計(jì)劃）。按照計(jì)劃搞得好，就像下面一架正常行駛的飛機(jī)，如果一切正常，就會(huì)順利達(dá)到終點(diǎn)。
這架飛機(jī)中的英語(yǔ)單詞 RENEW 的單詞各代表這樣幾個(gè)單詞：R-read, E-exercise & examination, N-not, W-write，下面具體分析一下它們的含義：
閱讀領(lǐng)先
Renew 這個(gè)單詞首字母即是 R，恰恰形象地體現(xiàn)了閱讀領(lǐng)先的原則。所以整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程要在串聯(lián)知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上注意培養(yǎng)閱讀能力，每天至少看一篇英語(yǔ)短文，不斷提高英語(yǔ)的閱讀能力。
書寫殿后
最后一個(gè)字母 W 除了指書寫規(guī)范英語(yǔ)外，還指 “聽寫”、“默寫”、“書面表達(dá)” 等。尤其是寫作能力可直接體現(xiàn)我們運(yùn)用知識(shí)的能力，因此在復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該堅(jiān)持用英語(yǔ)記筆記或?qū)扅c(diǎn)讀后感。
從上面可以看出，讀寫就像飛機(jī)的機(jī)翼一樣，缺一不可，只要能強(qiáng)調(diào)這兩點(diǎn)，我們就會(huì)如虎添翼，作戰(zhàn)能力明顯提高。
筆記為本
這里的筆記主要是指自己的錯(cuò)題集。錯(cuò)題集中的錯(cuò)誤是自己學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)難點(diǎn)，通過(guò)糾錯(cuò)，就能使自己的薄弱環(huán)節(jié)得到加強(qiáng)，這就像保證飛機(jī)正常行駛所需要的原料供應(yīng)，同時(shí)也為了閱讀和寫作奠定了基礎(chǔ)。
N 處于圖中心，也暗示了只有自己才是學(xué)習(xí)的主人這一客觀真理，要求我們積極主動(dòng)地汲取知識(shí)。
練習(xí)作 “鑒”
意思是我們可以通過(guò)練習(xí)和測(cè)試這面 “鑒”（鏡子）進(jìn)行知識(shí)的查漏補(bǔ)缺。不管是練習(xí)還是測(cè)試，都要認(rèn)真而獨(dú)立的完成。然后進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，不斷地調(diào)整自己下一階段的主攻方向。圖中的兩個(gè) E 不也正說(shuō)明了這一點(diǎn)嗎？通過(guò)它們連接了閱讀和寫作，同時(shí)也連接了閱讀寫作和基礎(chǔ)知識(shí)，這也就是能力與知識(shí)的關(guān)系。
綜上所述，可見 “四大件” 缺一不可，只有相互協(xié)調(diào)作戰(zhàn)，方可成功。現(xiàn)在回頭看一看，Renew 作為一個(gè)單詞，在此是 “不斷更新” 的意思，知識(shí)只有在不斷更新的情況下方能充滿活力。所以要不斷的學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地給它換血加油，這就是 “溫故而知新” 的真諦。根據(jù)這個(gè)道理，我們就明白復(fù)習(xí)時(shí) “要” 什么，“不要” 什么了，即：
要制定計(jì)劃，不要無(wú)綱亂抓；
要細(xì)研課本，不要題海萬(wàn)家；
要找出規(guī)律，不要全面開花；
要理順要點(diǎn)，不要東扯西拉；
要多思勤問(wèn)，不要顧這失那；
要總結(jié)歸納，不要死摳語(yǔ)法。
來(lái)源 | 李陸桂Englishlearner 作者 | 李陸桂
本文經(jīng)授權(quán)轉(zhuǎn)載，明師俱樂(lè)部進(jìn)行編輯整理，版權(quán)歸原作者所有。
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