全家陽(yáng)了后，媽媽連夜給孩子寫了一封信
無(wú)論大環(huán)境如何，生活考驗(yàn)的，永遠(yuǎn)是一個(gè)人的生存能力。
作者 | 瑾山月
(資料圖)
親愛(ài)的孩子，剛剛過(guò)去的一周，全家人接二連三地“陽(yáng)了”。
剛過(guò)完生日的你，前幾天還在為小區(qū)解封歡呼，可緊接著就因?yàn)榘l(fā)燒又被關(guān)在了家里。
看著大家垂頭喪氣的樣子，你悄悄問(wèn)我：“還要在家里待多久？疫情還會(huì)結(jié)束嗎？”
我知道你憋得慌，從上個(gè)月上網(wǎng)課后，你已經(jīng)一個(gè)多月沒(méi)出門了。
可我還是要告訴你，事情遠(yuǎn)沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，我們正面臨新的考驗(yàn)。
三年過(guò)去了，那個(gè)進(jìn)門掃碼的時(shí)代，算是結(jié)束了。
曾經(jīng)，我是多么熱切地盼著這一天的到來(lái)?？蛇@一天真的到來(lái)后，媽媽又焦躁不安起來(lái)。
輾轉(zhuǎn)反側(cè)之際，我連夜為你寫下這封信，希望你在疫情時(shí)代，務(wù)必掌握這五門課。
第一節(jié)課：養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
記得你很小的時(shí)候，媽媽還挺在意你的生活習(xí)慣，可不知道從什么時(shí)候起，我也松懈了。
你貪玩不早睡，我也想熬夜刷??；你懶得下樓跑步，我也正好一起偷懶。
然而，現(xiàn)在不同了。
病毒像隱匿在黑暗森林中的狙擊手，而我們就暴露在陽(yáng)光下，一個(gè)不小心便成了病毒射程之內(nèi)的獵物。
戴口罩、勤洗手、多運(yùn)動(dòng)、好好吃飯，充足睡眠……這些日常習(xí)慣，在當(dāng)下顯得格外重要。
所以，孩子，別嫌麻煩，把好習(xí)慣形成肌肉記憶，等你強(qiáng)壯了體魄，留給病毒的“可乘之機(jī)”便大大減少了。
要記住，無(wú)論何時(shí)，身體都是對(duì)抗病魔的最后一道屏障。
很多時(shí)候，我們很容易陷入一種麻木的狀態(tài)中，對(duì)什么都滿不在乎。
就像詩(shī)人木心說(shuō)的： 健康，成了一種麻木。
直到大病一場(chǎng)，才恍然明白身體也需要我們重視與呵護(hù)。
而愛(ài)護(hù)身體，從建立良好的生活習(xí)慣開(kāi)始。
第二節(jié)課：常懷敬畏之心，不傲慢
孩子，你知道嗎？
“100萬(wàn)個(gè)新冠病毒加一起，才有1個(gè)人體細(xì)胞那么大。”
但就是這么一個(gè)不起眼的小東西，在過(guò)去的三年里，劇烈地改變了我們的生活。
面對(duì)不斷變異的病毒，我們筋疲力盡又無(wú)可奈何。
我們自以為站在食物鏈的頂端，是全世界的主宰，可如今看來(lái)，人類搞不定的東西還有很多。
疫情帶給我們很多痛苦，但也讓我們認(rèn)識(shí)到了自己的傲慢與無(wú)能。
因?yàn)榘谅覀兛偸禽p敵；因?yàn)闊o(wú)能，我們又容易自暴自棄。
所以，孩子，做人要正視自己的不足，常懷敬畏之心。
自然界有數(shù)不盡的奧秘，萬(wàn)物蘊(yùn)含著難以掌控的規(guī)律，生活也多得是控制不了的變數(shù)。
我們不可能洞悉并左右一切。
你總有自己的認(rèn)知盲區(qū)，總有辦不成的事，達(dá)不成的目的。
我很認(rèn)可作家梁曉聲在《中國(guó)生存啟示錄》中的一句話：
“一個(gè)人也罷，一個(gè)民族也罷，一個(gè)國(guó)家也罷，倘若沒(méi)有敬畏之心，是很可怕的，最終也將是可悲的。”
正因?yàn)槲覀儾皇恰盁o(wú)所不能”，才要把自己放低一點(diǎn)。
第三節(jié)課：無(wú)論何時(shí)，不忘做人的底線
前幾天，爸爸看新聞，說(shuō)一些黃牛把兒童退燒藥賣到了3000元一瓶。
我們聊起這個(gè)話題，氣憤難耐，沒(méi)想到比病毒更可怕的是人的自私與猖狂。
孩子，世界并沒(méi)有你想象的那么美好。每場(chǎng)天災(zāi)人禍，都是一面人性的照妖鏡。
恰如著名社會(huì)學(xué)家羅伯特·西奧迪尼所說(shuō)的， 越是艱難動(dòng)蕩的時(shí)刻，越是人性之惡被喚醒的時(shí)候。
就拿眼下的感染高峰來(lái)說(shuō)，有人囤積藥品低買高賣，有人假造抗原騙人錢財(cái)，還有人兜售各種坑人的“靈丹妙藥”……
每到歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，總有一些“聰明人”瞅準(zhǔn)商機(jī)，大發(fā)國(guó)難財(cái)。
利益面前很多人喪失底線，但媽媽要告訴你，利益的誘惑越大，我們?cè)揭獔?jiān)守原則，不忘自己的本分。
如果人人只求私利，無(wú)需病毒侵?jǐn)_，我們就會(huì)在彼此坑害中被擊潰。
只有每個(gè)人做好自己，不逾底線，生活才不會(huì)崩盤。
孩子你總問(wèn)我，怎么成為一個(gè)好人。
其實(shí)，一個(gè)有底線的普通人，就是好人。
第四節(jié)課：培養(yǎng)照顧自己人生的能力
孩子，想象自己是一只小鷹。
剛出殼的你嘴巴不夠尖，爪子不夠利，羽翼不夠豐滿，像只沒(méi)有攻擊力的小雞。
等再長(zhǎng)大一點(diǎn)，你要去懸崖峭壁試飛，才能成為一只真正的鷹。
整個(gè)過(guò)程，需要你獨(dú)立完成，如果媽媽替你試飛，你永遠(yuǎn)只能是一只小雞。
這是心理學(xué)家武志紅老師著名的“蛋—雞—鷹”成長(zhǎng)理論。
你是不是有點(diǎn)明白了，從小雞蛻變成鷹，是一個(gè)獨(dú)立成長(zhǎng)的過(guò)程。
記得前幾天，媽媽給你看過(guò)一個(gè)視頻。
視頻里，網(wǎng)友一家全“陽(yáng)”了，除了8歲的小兒子。
可恰恰是這個(gè)小孩，竟會(huì)做飯、收拾家務(wù)，還能自覺(jué)地上網(wǎng)課、寫作業(yè)，把家人和自己照顧得很好。
看到這個(gè)孩子，媽媽不由得慚愧，因?yàn)樵谶^(guò)去，媽媽總舍不得讓你干一點(diǎn)家務(wù)，生怕你磕著碰著。
但這次生病讓我頓悟，媽媽不可能一直保護(hù)你。
所以，獨(dú)立，是你必須掌握的一門課。
心理學(xué)家李中瑩曾說(shuō)， 家長(zhǎng)唯一要做的事，就是培養(yǎng)出孩子照顧自己人生的能力。
我越是愛(ài)你，越要狠下心，放開(kāi)手讓你去歷練。
因?yàn)榭傆幸惶?，你要?dú)自飛向你的山峰。
第五節(jié)課：練就強(qiáng)大的心理素質(zhì)
孩子，不知道你有沒(méi)有察覺(jué)出媽媽最近的異樣。
政策剛放開(kāi)那會(huì)兒，我每天在網(wǎng)上聽(tīng)各大專家分析，最害怕的就是你被傳染。
你打個(gè)噴嚏，我立馬給你測(cè)體溫，你咳嗽一聲，嚇得我抓緊打電話咨詢。
我每天疑神疑鬼，感覺(jué)家里到處是病毒，強(qiáng)迫癥式地一遍遍消殺。
可事實(shí)上，恐慌一點(diǎn)用都沒(méi)有，反而令家庭氛圍異常緊張。
于是，我試著放平心態(tài)，不再聽(tīng)風(fēng)就是雨，不再反復(fù)嘮叨。我讓自己安下心來(lái)上班，也囑咐你專心上網(wǎng)課。
現(xiàn)在哪怕被感染了，也沒(méi)覺(jué)得天塌了。
因?yàn)槲蚁嘈?，只要自己不慌，便可從容面?duì)一切。
記得看過(guò)一個(gè)新聞，記者采訪一位戰(zhàn)勝新冠病毒的老爺爺。
這位已經(jīng)74歲的爺爺，在出院時(shí)說(shuō)：戰(zhàn)勝病毒，心態(tài)是第一位的。
再給你講個(gè)故事。
作家古典有個(gè)“學(xué)霸”朋友，平常沒(méi)有他做不出來(lái)的題。
可一到大考，這位朋友不是生病就是遲到，結(jié)果一次次錯(cuò)過(guò)去名校讀書(shū)的機(jī)會(huì)。
他對(duì)古典說(shuō)：“每次考試前，都怕得要死，緊張到不行?！?/p>
兒子，你發(fā)現(xiàn)沒(méi)，很多時(shí)候，決定一個(gè)人成敗的，不是學(xué)識(shí)，而是心理素質(zhì)。
比起考多少分，會(huì)多少才藝，我更希望你練就強(qiáng)大的心理素質(zhì)。
就像眼下，你連期末考試都無(wú)法參加，我和爸爸也無(wú)法出門工作，但只要我們不慌不亂，心平氣和地面對(duì)，早晚能走出疫情的陰影。
當(dāng)我們的心穩(wěn)了，生活就順了。
親愛(ài)的孩子，相信媽媽，我們每個(gè)人都會(huì)好起來(lái)。
你無(wú)須為家中的近況感到害怕，因?yàn)?，生活永遠(yuǎn)在瞬息萬(wàn)變。
我希望你明白，無(wú)論大環(huán)境怎么變，生活最終考驗(yàn)的，是我們的能力與態(tài)度。
人生這場(chǎng)“大考”中，生存能力、身體狀況、心理素質(zhì)、道德底線……都將是你的考試科目。
只有把這幾門功課學(xué)好，才算成功過(guò)關(guān)。
安安穩(wěn)穩(wěn)地過(guò)好你的一生，永遠(yuǎn)是媽媽最大的心愿。
愛(ài)你的媽媽。
