點擊關(guān)注，了解更多精彩內(nèi)容??！努力陪伴孩子成長的中年胖子。
這個話題比較沉重，和同學(xué)相處有些委屈。
其實一直的教導(dǎo)都是要做個乖孩子。
但是其實老師偏愛的又是調(diào)皮違紀(jì)的孩子，很矛盾。
01 三觀不正的解讀
和孩子溝通，這個話題很難說得好。
(資料圖片)
老師是喜歡什么的同學(xué)呢？
如果很聽話，老師就喜歡嗎？根據(jù)他自己的觀察，好像不是。
成績好，老師會比較喜歡，話多也會比較喜歡。
他暫時都不具備這些，倒是老師覺得他比較任勞任怨一些。
但是違紀(jì)通知單拿得多，甚至對著干的，老師還沒辦法。
那應(yīng)該聽話嗎？
02 關(guān)系相處的本質(zhì)會是什么
目前引導(dǎo)他去思考的是，每個小團體，班級或者好伙伴。
類似七人行必有一個胖子。
不同團隊，總會有個人弱一些，總會有個人出挑一些。
同學(xué)相處中，有人攻擊性強，有人攻擊性弱。
剛?cè)雽W(xué)的時候，大家都在試探，現(xiàn)在基本上就會發(fā)現(xiàn)有些孩子特別有心機。
決定自己在團隊中的位置，根本原因還是實力，比如成績是硬實力。
但是往往很容易給人造成假象，或者刻意隱藏。
好像是“好人”比較吃香，同學(xué)會有意無意欺負(fù)弱者。
宣揚的是助人為樂，無私奉獻(xiàn)的同學(xué)。
但是他的觀察，實際上，如果真的成績特別好，挑事也沒事。
一定程度上，影響了他小學(xué)形成的觀念。
03 那世界的溫情在哪里
當(dāng)然，如果是這樣的叢林，大家都沒有安全感。
但是，又很現(xiàn)實。
核心在于，實力的對等，才有交流的對等。
小團體不可避免，大家心知肚明，又不好挑破。
如果無法大幅度超越，吃相就都挺不雅的。
如果不參與，事情就簡單很多。
適當(dāng)露出獠牙，只是為了保留一些私人空間。
不知不覺，已經(jīng)進入中學(xué)階段，叛逆的萌芽已經(jīng)越發(fā)明顯，許多看起來無法接受的缺點，拖沓，拖拉，信心不足，情緒管理不善，丟三落四，凡此種種，一應(yīng)俱全。我似乎慢慢把一手好牌給打壞了。不管如何，還是希望嘗試著記錄這段經(jīng)歷，聊以慰藉，撫慰余生。
