面對(duì)突如其來的疫情形勢(shì)變化和
居家線上學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)
(相關(guān)資料圖)
老師、學(xué)生和家長們
該如何積極有效地應(yīng)對(duì)呢？
希望這篇指引可以給您提供幫助
引導(dǎo)
線上教學(xué)師生處于空間分離的狀態(tài)，學(xué)生在課堂參與、作業(yè)完成等方面更加自由，為了保障學(xué)習(xí)質(zhì)量，老師們要引導(dǎo)學(xué)生做好自我學(xué)習(xí)管理。
1.提醒學(xué)生根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)的具體方法、步調(diào)、計(jì)劃，對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)起責(zé)任來。
2.低學(xué)段學(xué)生自控力較弱，管理學(xué)習(xí)的能力和方法都在逐步形成中，老師們可以和家長溝通配合幫助學(xué)生做好學(xué)習(xí)和生活管理，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。
3.高學(xué)段的學(xué)生需要兼顧多學(xué)科的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在合理安排、科學(xué)規(guī)劃方面也面臨不少困難。老師們可以通過提供學(xué)習(xí)安排的通知、活動(dòng)過程的提示等來幫助他們進(jìn)行學(xué)習(xí)管理，達(dá)到高效學(xué)習(xí)的目的。
有序
授課準(zhǔn)備以年級(jí)為單位進(jìn)行集體備課試課；課前組織包括提前進(jìn)入教室、清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)、學(xué)習(xí)狀態(tài)調(diào)動(dòng)等；課中明確直播教師和助教教師的協(xié)作分工；課后則要進(jìn)行學(xué)生表現(xiàn)的總結(jié)評(píng)價(jià)、線下任務(wù)的發(fā)布和輔導(dǎo)。
具體可參考下列清單：
互動(dòng)
教學(xué)互動(dòng)對(duì)于教學(xué)效果至關(guān)重要，老師們需要全面了解所使用的在線教學(xué)平臺(tái)具備哪些在線互動(dòng)功能，再結(jié)合課堂特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)和授課內(nèi)容進(jìn)行選擇。例如：
1.在設(shè)計(jì)線上教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)，可以將授課內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)踐、個(gè)人興趣聯(lián)系起來，讓學(xué)生通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作去解決現(xiàn)實(shí)生活中的某一類問題，開展觀點(diǎn)辯論，對(duì)某個(gè)現(xiàn)象進(jìn)行探究制作報(bào)告等。
2.上課時(shí)，可以通過隨機(jī)點(diǎn)名等增加互動(dòng)頻次，通過彈幕、連麥進(jìn)行問題回答和討論，通過語言和動(dòng)作來加強(qiáng)互動(dòng)，通過發(fā)布測試題來進(jìn)行學(xué)習(xí)檢測，在互動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，提升學(xué)生的課堂關(guān)注度。
3.引導(dǎo)學(xué)生與同伴通過對(duì)話、交流、辯論、評(píng)述等連接起來，更有效地參與到在線學(xué)習(xí)中，積極思考，相互配合，鍛煉解決問題和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。
統(tǒng)籌
統(tǒng)籌本校教育教學(xué)資料，搜集各級(jí)名師課堂、教育資源作為補(bǔ)充，實(shí)現(xiàn)多種資源的融合，豐富教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)也可以鼓勵(lì)學(xué)生利用這些資源和平臺(tái)，根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況開展自主學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)面。
左右滑動(dòng)查看更多
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給老師線上教學(xué)的十點(diǎn)建議
作者|王紅順 （河南鄭州晨鐘教育科學(xué)研究所所長）
一、要找出網(wǎng)卡的原因并科學(xué)及時(shí)應(yīng)對(duì)
若整班學(xué)生普遍反映網(wǎng)課有點(diǎn)卡，說明是學(xué)校網(wǎng)的事，建議學(xué)校網(wǎng)課連網(wǎng)分流，一半教師用個(gè)人熱點(diǎn)連網(wǎng)；若極個(gè)別學(xué)生反映有點(diǎn)卡，則是學(xué)生家問題，協(xié)調(diào)家長解決。
二、學(xué)校設(shè)立網(wǎng)課120小組
學(xué)校成立網(wǎng)課技術(shù)服務(wù)小組，接到求助后第一時(shí)間幫助教師解決直播中出現(xiàn)的技術(shù)故障。
三、安排班級(jí)網(wǎng)課提醒員，建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)小組，充分發(fā)揮小組長作用
網(wǎng)課出現(xiàn)無網(wǎng)、無聲等故障時(shí)，可連麥提醒上課教師，若教師疏忽，可用手機(jī)直接告知。小組長在教師候課時(shí)段可匯報(bào)本組進(jìn)群及準(zhǔn)備情況，省時(shí)高效；可檢查小組成員預(yù)習(xí)情況，可組織成員討論，可回答組員疑問；同時(shí)小組長課內(nèi)要監(jiān)控、維持本組學(xué)生聽課狀態(tài)。
四、為了保護(hù)學(xué)生視力，保證聽課效果，對(duì)學(xué)生聽課設(shè)備提出建議
因網(wǎng)課會(huì)出現(xiàn)多個(gè)界面，遮擋課件中文字，故建議學(xué)生觀看時(shí)盡量使用的設(shè)備依次是電視背投、電腦、平板，盡量不用屏幕較小的手機(jī)。
五、學(xué)科不同，選擇直播方式也應(yīng)不同
可布置或摳圖設(shè)置較溫馨美觀的背景；建議直播時(shí)采取教師露臉形式，學(xué)生能看到教師眼神、表情、手勢(shì)，增強(qiáng)互動(dòng)效果；需要呈現(xiàn)答題過程的科目可選擇能書寫板書形式；若與學(xué)生連麥互動(dòng)時(shí)可選擇整屏形式等。
六、課前不能沒有候課，也不能太長
候課過長，正式上課會(huì)錯(cuò)過學(xué)生黃金學(xué)習(xí)期，學(xué)習(xí)專注力下降，導(dǎo)致學(xué)習(xí)率下降。
七、課件除常規(guī)內(nèi)容外，建議增加課前預(yù)備頁、反饋頁、目標(biāo)流程頁、作業(yè)及預(yù)習(xí)提綱頁等
課前預(yù)備頁有每日一言、本周習(xí)慣、課前準(zhǔn)備三個(gè)模塊；反饋業(yè)有作業(yè)、課堂表現(xiàn)、預(yù)習(xí)任務(wù)優(yōu)秀學(xué)生名單；目標(biāo)及流程頁主要是以問題形式呈現(xiàn)目標(biāo)，并告訴學(xué)習(xí)流程；在布置作業(yè)時(shí)要同時(shí)公布下節(jié)課預(yù)習(xí)提綱。需要提醒的是預(yù)備頁、反饋頁盡量在候課期間呈現(xiàn)。
八、建議用動(dòng)畫微視頻設(shè)立上下課鈴聲，增強(qiáng)網(wǎng)課儀式感
可網(wǎng)上選擇或?qū)W校制作網(wǎng)課上下課鈴聲。
九、強(qiáng)化學(xué)生遵守網(wǎng)課規(guī)則的意識(shí)，注重學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
如一進(jìn)教室打開攝像頭；連麥互動(dòng)時(shí)知道及時(shí)打開、關(guān)閉話筒；不點(diǎn)贊、不聊與學(xué)習(xí)無關(guān)的內(nèi)容；作業(yè)清晰拍照再上傳；課前電腦、平板要充好電，忌邊充電邊上課；注意課堂坐姿等。
十、教師直播桌面要有三件寶，教學(xué)進(jìn)度不能過快，課堂容量不要過大，作業(yè)難度要適量控制
教師直播時(shí)要有與網(wǎng)課提醒員互動(dòng)的手機(jī)，有學(xué)生互動(dòng)記錄冊(cè)，有小組劃分及考勤記錄冊(cè)。
與線下教學(xué)相比，網(wǎng)課進(jìn)度比線下要慢四分之一，課堂容量要少三分之一，不布留難度較大綜合題。
各學(xué)科作業(yè)要標(biāo)注完成時(shí)間，學(xué)生上交作業(yè)要注明做題、檢查時(shí)長及檢查方法，還要標(biāo)注是否超時(shí)。
班級(jí)可設(shè)立作業(yè)量協(xié)調(diào)員，作業(yè)要報(bào)備，要控制作業(yè)總時(shí)長。
要關(guān)注學(xué)生課堂筆記整理，單元知識(shí)總結(jié)，要關(guān)注雙基清單過關(guān)，要探索整理課，防止知識(shí)夾生現(xiàn)象出現(xiàn)。
思考網(wǎng)課最后一課的創(chuàng)意與設(shè)計(jì)。
來源|王紅順簡書
磨刀不誤砍柴工——網(wǎng)課前的準(zhǔn)備
01
整潔的書桌
整潔的書桌可以有效避免上課分心，將書桌上與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品清理到其他地方，只留下網(wǎng)課需要的電子設(shè)備吧。
02
放置好水杯
網(wǎng)課期間不要忘記補(bǔ)水呀！選擇一個(gè)自己喜歡的水杯，裝滿水，放在桌角，也可以無形中增加喝水次數(shù)。
03
定時(shí)鬧鐘
學(xué)習(xí)期間為自己準(zhǔn)備一個(gè)電子鐘，可以更好地規(guī)劃時(shí)間，做好時(shí)間管理。
04
安靜的環(huán)境
安靜的環(huán)境也很重要，耳塞是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，既可以減少外界干擾，也可以防止干擾他人。不過，最重要的還是“心遠(yuǎn)地自偏”。
05
舒適的座位
對(duì)于久坐的學(xué)生黨來說，一個(gè)Q彈松軟的座椅靠墊，可以減緩缺乏運(yùn)動(dòng)的腰部酸痛。
網(wǎng)課的正確打開方式
01
提前準(zhǔn)備
提前和老師聯(lián)系好上課的平臺(tái)及方式，確保網(wǎng)上學(xué)習(xí)的順利開展。
02
端正態(tài)度
網(wǎng)課同樣也是課，眼觀PPT，耳聽老師講，手要認(rèn)真記，端正好學(xué)習(xí)態(tài)度，才能事半功倍。
03
認(rèn)真記錄
認(rèn)真做好每一處筆記，課堂上記筆記是最有利于集中注意力的方法，同時(shí)，筆記也是期末復(fù)習(xí)的重要武器。小編推薦“康奈爾筆記法”：
04
積極提問
網(wǎng)課既是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇，對(duì)于一遍沒有聽懂的問題我們可以錄屏反復(fù)去聽，如果還是不明白，我們還可以線上尋求老師的幫助。
也可以參考下面的清單：
科學(xué)健康的線上學(xué)習(xí)
01
科學(xué)用眼
科學(xué)地選擇電子產(chǎn)品。盡量選擇屏幕較大的電子產(chǎn)品，建議優(yōu)先順序：投影儀>電腦>平板電腦>手機(jī)。選擇分辨率較高的電子產(chǎn)品，減少用眼不適和疲勞。
避免長時(shí)間盯著電子產(chǎn)品。連續(xù)使用電子產(chǎn)品的時(shí)間越短越好，建議連續(xù)觀看屏幕20分鐘后抬頭眺望遠(yuǎn)方20秒以上。
保持正確的觀看姿勢(shì)和讀寫姿勢(shì)。觀看電腦時(shí)，眼睛離電腦屏幕的距離應(yīng)不少于50cm，眼睛稍稍向下看。讀書寫字時(shí)保持“三個(gè)一”，手離筆尖一寸、眼離書本一尺、胸距書桌一拳。
02
眼保健操
03
適當(dāng)運(yùn)動(dòng)
兒童、青少年居家鍛煉方案，爸媽們也可以跟著一起練起來！
靈敏協(xié)調(diào)、心肺耐力類練習(xí)
1.兩點(diǎn)左右跑
放兩個(gè)礦泉水瓶，兩水瓶之間的距離可根據(jù)情況自行掌握。讓孩子使用側(cè)滑步在兩水瓶之間進(jìn)行快速移動(dòng)。進(jìn)行10-20次。
2.原地蹬地跑
雙手、雙腳支撐于地面，雙腿快速前后蹬地練習(xí)，動(dòng)作頻率根據(jù)自身情況，頻率越快強(qiáng)度越大。持續(xù)進(jìn)行30秒。
3.原地小步跑
原地快速小步跑，擺臂、腳步頻率盡可能加快，持續(xù)進(jìn)行30秒。
4.高抬腿轉(zhuǎn)體
原地進(jìn)行高抬腿，家長給與指令（拍手或者口令）。孩子聽到口令后，轉(zhuǎn)體90度。每個(gè)方向進(jìn)行15秒，總計(jì)進(jìn)行60秒。
平衡性練習(xí)
1.單腳接球
單腳站立于地面，保持身體平衡的同時(shí)，用手接住家長拋出的球（網(wǎng)球等）。
2.跳躍單腿站
雙腿起跳，單腿落地站穩(wěn)。落地后，膝關(guān)節(jié)微曲。雙側(cè)交替進(jìn)行，每側(cè)腿進(jìn)行5次。
3.單腿轉(zhuǎn)身跳單腿站立
起跳并在空中轉(zhuǎn)體90度后，單腿落地站穩(wěn)。雙側(cè)腿交替進(jìn)行，每側(cè)進(jìn)行5次。
力量性練習(xí)
1.馬步前后走
屈髖屈膝，保持腰背部挺直，在保持髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)屈曲角度不變的情況下，前后行走。持續(xù)進(jìn)行60秒。
2.雙腿背橋
仰臥于地面，膝關(guān)節(jié)屈曲90度，下肢發(fā)力將下背部抬離地面，進(jìn)行10-15次。
3.靠墻靜蹲后背靠在墻上，屈髖屈膝，膝關(guān)節(jié)保持90度，同時(shí)注意膝關(guān)節(jié)不能超過腳尖，根據(jù)自身情況可通過調(diào)節(jié)膝關(guān)節(jié)角度降低難度。持續(xù)30-60秒。
4.標(biāo)準(zhǔn)蹲起
雙手分開與肩同寬，屈髖屈膝下蹲至膝關(guān)節(jié)成90度，注意重心放在兩腿之間，膝關(guān)節(jié)不能超過腳尖，腰背部。進(jìn)行10-15次。
柔韌性練習(xí)
1.手足行走
站姿，俯身向前，手在地面上小幅度行走，保持身體平直，直至達(dá)到最大幅度。然后，前腳掌著地，小步向前快速行走，保持膝關(guān)節(jié)伸直的情況下達(dá)到最大幅度。進(jìn)行6-8次。
2.腘繩肌牽伸
坐位，一側(cè)腿伸直，另一側(cè)腿屈曲至于膝關(guān)節(jié)附近，保持背部挺直和膝關(guān)節(jié)伸直的狀態(tài)下，使用腹部向前觸夠膝關(guān)節(jié)。持續(xù)30-60秒，交替進(jìn)行2-3次。
3.肩部柔韌性
站位，一手從頭上、另一側(cè)手向下，雙手盡力互相觸夠，注意觸夠的過程中，不要過分用力，防止身體扭曲變形。雙側(cè)交替進(jìn)行，6-8次。
注意事項(xiàng)
1.運(yùn)動(dòng)時(shí)，著裝要舒適，以運(yùn)動(dòng)裝為佳。注意不宜穿得太過厚重，否則運(yùn)動(dòng)不便；也不宜穿得太薄，容易受風(fēng)感冒。
2.早起不宜劇烈運(yùn)動(dòng)。早上起來，身體筋骨還沒有完全舒展開，加之早上較為寒冷，霧霾也大，所以不宜進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)，對(duì)身體產(chǎn)生不利影響。
3.熱身運(yùn)動(dòng)不可少。尤其是在冬季，身體筋骨相對(duì)僵硬，如果熱身不到位在運(yùn)動(dòng)中容易受傷。
4.運(yùn)動(dòng)不喝涼水。運(yùn)動(dòng)過后，需要補(bǔ)充水分，切記劇烈運(yùn)動(dòng)后立即喝水，會(huì)循環(huán)系統(tǒng)紊亂，喝涼水，容易導(dǎo)致胃腸道痙攣現(xiàn)象的發(fā)生。
5.持之以恒，堅(jiān)持每天鍛煉不少于一小時(shí)，每次鍛煉時(shí)間不少于40分鐘。指南的內(nèi)容根據(jù)各家的場地條件和各自的身體情況適當(dāng)選擇。
6.文明鍛煉，不要影響他人生活和休息。
如何避免觸發(fā)家庭“內(nèi)戰(zhàn)”？
孩子居家學(xué)習(xí)期間
如何做一名稱職的家長？
這些方法您可以試試
化解孩子焦躁情緒的三點(diǎn)妙招
01
有規(guī)律的生活，提升掌控感
家長要幫助孩子維持好生活和學(xué)習(xí)的節(jié)奏，避免作息混亂，孩子要根據(jù)自己的實(shí)際情況做好生活和學(xué)習(xí)的計(jì)劃，并認(rèn)真執(zhí)行。小小的計(jì)劃可以是學(xué)一種樂器，學(xué)做一道新菜等等。
02
合理規(guī)劃時(shí)間
在家合理的時(shí)間規(guī)劃很重要，在相對(duì)寬松的時(shí)間里，應(yīng)利用學(xué)習(xí)高效期，做好每天的規(guī)劃表。
當(dāng)然，還需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，適時(shí)地休息眼睛，眺望遠(yuǎn)處；或者做一些室內(nèi)運(yùn)動(dòng)，放松身體等。
03
每天記錄一件“小確幸”的事情
生活中有很多的“小確幸”，但往往因平時(shí)忙碌的學(xué)習(xí)生活而被忽略。宅在家中的這段時(shí)間，可以和孩子一起留心發(fā)現(xiàn)每天發(fā)生在自己身邊的“小確幸”，并且記錄在一個(gè)本子上，在放大幸福的同時(shí)也就能把焦慮、煩躁等不良情緒拋之腦后了。
孩子在家學(xué)，家長怎么做？
01
不要過度以孩子為中心
孩子的教育固然非常重要，但也只是生活的一部分，不能代替生活的全部，而且好的生活本身就具有教育的功能，比如讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，孩子既學(xué)會(huì)了某種生活技能，又提高了他的責(zé)任心。
大人有大人的生活，孩子有孩子的生活，合理的家庭生活要適合每個(gè)人，而不只是滿足個(gè)別人。以孩子為中心的家庭，往往容易只把孩子的學(xué)習(xí)放在核心地位而把其他方面放在次要地位，甚至不明智地要求孩子“把學(xué)習(xí)搞好就行了，其他就不用操心了”，這種家庭生活，不僅不利于家人，也不利于孩子，矛盾自然會(huì)產(chǎn)生。
02
合理安排宅家生活
家長一定要做好分工，合理安排家庭生活，保持良好的心態(tài)，形成積極向上健康和諧的家庭氛圍。
全家的生活安排要盡量同步，千萬不要讓孩子準(zhǔn)點(diǎn)起床家長卻賴在床上，讓孩子去鍛煉家長卻天天黏著手機(jī)。未成年孩子的生活不能完全靠自己安排，需要家長幫助設(shè)計(jì)。
孩子的生活一定要豐富、全面，結(jié)合條件和孩子的興趣有重點(diǎn)地開展。孩子學(xué)什么、怎么學(xué)，是一個(gè)科學(xué)問題，設(shè)計(jì)難度很大，家長要優(yōu)先聽從學(xué)校安排，孩子像平時(shí)上課一樣按部就班地跟著學(xué)習(xí)即可，然后根據(jù)學(xué)校的建議安排其他學(xué)習(xí)內(nèi)容。
03
多和孩子聊聊天
孩子待在家里容易產(chǎn)生各種情緒問題，需要及時(shí)溝通加以化解。溝通的前提是理解，家長要學(xué)會(huì)讀懂孩子。
讀懂孩子，就要知曉孩子不同年齡段的總體特征，比如六七歲孩子注意力往往不集中，十二三歲的孩子很叛逆等，這些是階段性共性特征。同時(shí)，每個(gè)孩子都是具體的孩子，家長要讀懂自己孩子的行為、情感和思想等，尤其要讀懂孩子內(nèi)心的困惑。
家長要學(xué)會(huì)做一個(gè)傾聽者，多和孩子聊聊天，讓孩子主動(dòng)表達(dá)自己的想法，鍛煉孩子獨(dú)立思考的能力。和孩子的溝通是否順暢，也是家長家庭教育能力的試金石。
04
和孩子多一點(diǎn)“共同關(guān)注”
學(xué)習(xí)固然重要，卻也必然融于生活。家長們應(yīng)該思考，如何借助居家的便利環(huán)境，使網(wǎng)課學(xué)習(xí)變得豐盈立體。
以收看節(jié)目為例，優(yōu)秀的節(jié)目，催人奮進(jìn)。如果能夠好好利用這些閑暇時(shí)光，必能使孩子的學(xué)習(xí)如虎添翼。
05
提前和孩子達(dá)成共識(shí)
坦坦蕩蕩告訴孩子，作為家長，孩子居家學(xué)習(xí)期間，你會(huì)做什么，你會(huì)怎么做。讓孩子心理有準(zhǔn)備，有預(yù)期，不至于每一次參與都變成一場有損親情的戰(zhàn)役。
規(guī)矩還是要有的，建議家長提前和孩子達(dá)成共識(shí)。例如孩子在家上網(wǎng)課，家長可以對(duì)孩子做以下要求：
1.生活作息規(guī)律，盡量根據(jù)學(xué)校常態(tài)的時(shí)間節(jié)奏走。
2.網(wǎng)課課堂上，不隨身攜帶手機(jī)。
3.聽課期間不關(guān)門（有噪音除外），不走動(dòng)，不聊天，不做與課堂無關(guān)的事。
4.聽課要做筆記，不可只是做看客。至于其他補(bǔ)充，每個(gè)家庭自行安排。
06
家長要適當(dāng)監(jiān)督
實(shí)踐證明，有監(jiān)督的學(xué)習(xí)行為，往往更高效。作為家長，有必要履行觀察、提醒、反饋的職責(zé)。孩子在家學(xué)習(xí)，缺乏學(xué)校的集體氛圍，難免容易走神，家長應(yīng)做好監(jiān)督工作。例如：
1.悄悄觀察孩子有沒有在聽課，聽課的狀態(tài)是不是良好，有沒有做課堂筆記；
2.翻開作業(yè)本看一看，看看書寫的數(shù)量，初步了解完成的質(zhì)量。
也可以參考下面清單：
愿每位家長
都能耐心地對(duì)待孩子
相信您和孩子之間的距離
會(huì)變得更近
親愛的同學(xué)們！老師們！家長們！
沒有一個(gè)冬天不會(huì)逾越
沒有一個(gè)春天不會(huì)來臨
待凜冬離去，雪融青草
一定有新的相逢將溫暖延續(xù)！
來源|佛山教學(xué)研究綜合自“評(píng)價(jià)萬花筒”“京城教育圈”“大同智趣教育”等微信公眾號(hào)，版權(quán)歸原創(chuàng)作者所有。
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