教師行業(yè)，在現(xiàn)在，社會(huì)的關(guān)注度還是蠻高的。不說別的，就是大學(xué)畢業(yè)生，他們關(guān)注的目光也是火辣辣的。為什么這么說？看看今年教師資格證的報(bào)名人數(shù)，1144萬。這么多畢業(yè)生都把目光投入到教師這一行業(yè)來，你能說教師行業(yè)在當(dāng)下不是一個(gè)熱門行業(yè)嗎？

或有人說，大學(xué)畢業(yè)生考教師資格證也不一定就是要從事教師行業(yè)，他們是把它作為一個(gè)進(jìn)入社會(huì)之后的退路。在更廣闊的空間中，找不到伸展拳腳的機(jī)會(huì)，教師資格證還可以給他們提供一個(gè)最后的保障。這話說的沒有錯(cuò)，但不也說明教師在畢業(yè)生心目中的地位不低嗎？盡管只是替補(bǔ)，但是大學(xué)畢業(yè)生們想到了教師啊！

大學(xué)畢業(yè)生為什么對(duì)教師行業(yè)這么上心呢？實(shí)際上和這幾年教師的薪資不斷提高密切相關(guān)。自從教育部明確，教師的工資水平不低于當(dāng)?shù)氐墓珓?wù)員之后，又對(duì)教師薪資的落實(shí)問題做了很多切實(shí)的工作，又是派出調(diào)查組巡查督促，又是處理不作為的地方政府，而目的只有一個(gè)，那就是保證，教師的工資待遇必須要上一個(gè)臺(tái)階，不能始終處在一個(gè)很低的水平上。

(相關(guān)資料圖)

而現(xiàn)在，經(jīng)過國(guó)家和地方的共同努力，不少地方教師的薪資待遇比當(dāng)?shù)毓珓?wù)員都還要高了，譬如，浙江義烏，重慶主城區(qū)，江西贛州南康，河南信陽固始縣等地都官宣了這一好消息，讓人精神為之一振。

國(guó)家大計(jì)，教育為本，教育發(fā)展，重在教師。教師作為教育的主體。只有教師的薪資待遇提高了，生活安心了，他們才能把所有的精力投入到教育上來，我們的教育才能越辦越好。也正因此，國(guó)家對(duì)于教師的薪資待遇不斷做調(diào)整，薪資待遇也在不斷地提高。

盡管教師的工資整體上處于一種上升的勢(shì)頭，但是也有個(gè)別地區(qū)的教師工資卻是有下降的，并且下降的幅度還不小。這主要是一些一線城市，諸如北京、深圳和上海等。

教師降薪最大的就是深圳。這幾年，深圳吸納了不少北大清華的研究生和博士生到中小學(xué)，而之所以有這樣的吸引力，就是它對(duì)這些畢業(yè)生開出的薪資待遇高。就是剛?cè)肼?，工資加上各種福利補(bǔ)貼，一年就是30萬元以上。

也正是他們的示范帶動(dòng)，許多地方也都對(duì)清華北大的畢業(yè)生開出了高額的薪資待遇。但是因?yàn)橐咔榈挠绊懀?jīng)濟(jì)下挫嚴(yán)重，地方政府對(duì)于這樣高額的薪酬待遇就有些吃不消，但是也不好官宣。

所以現(xiàn)在，盡管教師的工資沒有什么變化，但是那些隱性的收入?yún)s在紛紛縮水。開始的時(shí)候，是績(jī)效工資停發(fā)，一個(gè)人縮水了8—10萬，接著兩補(bǔ)也停了，一個(gè)人再少4萬多。

一個(gè)月十多萬的收入，在深圳這樣的地方本身就是稀松平常的，更何況他們都是北大和清華的高材生，哪里沒有自己的用武之地呢？于是，許多已經(jīng)入職的畢業(yè)生紛紛選擇了離職，盡管也還有堅(jiān)持的，但是大多處于觀望的態(tài)度，一有機(jī)會(huì)，他們還是有可能離開的。

今年，不只是深圳的教師工資在調(diào)整，許多地方的教師也發(fā)現(xiàn)了自己的工資單變化——教師的基本工資的10%福利被取消了。2021年底還根據(jù)文件補(bǔ)發(fā)了薪資，現(xiàn)在怎么突然就又取消了基本工資的10%這個(gè)福利呢？

本來還想著國(guó)家能不能給自己加一點(diǎn)工資，現(xiàn)在工資沒加成，還一下子少了幾百元的收入。這是什么道理呢？其實(shí)，這還是大家沒有讀懂文件。

根據(jù)文件規(guī)定，取消基礎(chǔ)工資10%漲幅的是義務(wù)教育階段的老師，并非指高中和大學(xué)老師。換言之，只有義務(wù)教育階段的老師取消了基礎(chǔ)工資10%的增資部分。這不更離譜嗎？就義務(wù)教育階段老師不能獲得其他的收入啊，反而就拿他們開刀。

這又是一個(gè)誤會(huì)。盡管義務(wù)教育階段的老師基礎(chǔ)工資的10%增資被取消了但是整體上他們的工資實(shí)際上較調(diào)資之前有提高。

舉一個(gè)例子：假設(shè)義務(wù)教育階段的老師應(yīng)有的工資為2150元。其中薪資工資為1111元，增加的工資為300元。非義務(wù)教育階段老師增加300.3元，其他專業(yè)技術(shù)崗位增加273元。

這樣一比較，義務(wù)教育階段的教師工資不是比調(diào)資之前有明顯的增加嗎？

百年大計(jì)，教育為本。教師的薪資待遇，國(guó)家都會(huì)時(shí)時(shí)刻刻放在心上的，因?yàn)榻處熽P(guān)乎著祖國(guó)的未來和希望啊，國(guó)家怎么可能在這個(gè)上面犯糊涂呢？

你看，表面上看，國(guó)家是把義務(wù)教育階段的教師基礎(chǔ)工資的10%這個(gè)福利取消了，但是它不又在其他的方面給我們補(bǔ)回來了嗎？并且，補(bǔ)助的比之前的還多呢，你開心嗎？

親愛的讀者，對(duì)于義務(wù)教育階段的教師的基本工資10%的福利被取消，對(duì)老師工資是否影響這件事，你有什么想要說的呢？歡迎大家留言，討論。

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