同一個班的學(xué)生在課堂上，有的在認真聽講，有的東倒西歪，有的心不在焉…

有的人看書時不能有一點噪音，有的人卻可以邊聽音樂邊看書…

【資料圖】

這種差異就是不同的人在學(xué)習(xí)過程中喜歡被刺激的感官存在差異性。有的是通過眼睛來看，有的通過耳朵聽，有的則通過動作來理解。

因此了解孩子的先天優(yōu)勢學(xué)習(xí)管道，不僅可以給孩子制定適合的學(xué)習(xí)方法，還能根據(jù)孩子的特點做出一些有益的補充和調(diào)整，讓孩子的學(xué)習(xí)真正做到事半功倍。

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什么是先天學(xué)習(xí)管道？

先天學(xué)習(xí)管道是指一個人的最佳學(xué)習(xí)方式，也是最容易達到事半功倍、最適合自己的學(xué)習(xí)方式。先天學(xué)習(xí)管道分為：聽覺型、體覺型、視覺型。

今天我們來走進聽覺型的世界。

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什么是聽覺型

擅于用聽的方式來接收信息與學(xué)習(xí)，對聲音的辨識能力強，容易受聲音影響，聽講比閱讀課本更能夠記住內(nèi)容。

大腦區(qū)域中各位置擔(dān)負著不同的主要學(xué)習(xí)功能及使用不同的學(xué)習(xí)管道，聽覺功能對應(yīng)大腦的顳葉區(qū)，運用聲音和耳朵學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生最大效果的人，約占總?cè)巳旱娜种?/p>

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聽覺型的表現(xiàn)特點

（1）語言理解能力好、語言記憶強，容易受聲音的影響，喜歡邊聽音樂邊做事。

（2）學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)盡量避免嘈雜與易干擾的聲音。當(dāng)孩子對聲音如此敏感，而聲音又無處不在，為解決以上困擾，就得應(yīng)用優(yōu)質(zhì)的音樂來隔絕外界聲音進入而造成的干擾。

（3）刺激聽覺最能促進其對知識的記憶和理解。朗誦是一個非常好的學(xué)習(xí)方法，同時也可以把要學(xué)的變成一些有聲書，多聽演講等來提高學(xué)習(xí)效率。

（4）孩子對聲音的辨認能力強，一有聲音就會影響孩子，造成孩子容易分心的現(xiàn)象。

家長可用故事、語言來引導(dǎo)學(xué)習(xí)，亦可讓孩子多朗誦故事，多表達想法、意見。要讓聽覺型的人信服，需讓他聽到肯定的答案或權(quán)威性的回答。

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聽覺型孩子的培養(yǎng)策略

（1）聽覺型的孩子一般較容易分心，故在課堂上經(jīng)常走神，容易東張西望，而且對老師的演講水平要求高，故培養(yǎng)孩子的專注力非常重要。而一些經(jīng)典的音樂不僅能培養(yǎng)孩子的審美情操，還能增加孩子的專注力，解決孩子注意力不容易集中的問題。

（2）喜歡聽到正面的贊美，在乎他人口語的評價。容易被他人的一番話所激勵和打動，故要重視說話的遣詞用語、聲音、語調(diào)。

（3）贊美孩子要選用具體、及時、當(dāng)眾的口頭贊美。

（4）善用聲音的魔力：多聽自我激勵、重要人物的激勵，多運用肯定的聲音或勵志的有聲圖書。

注意

特別關(guān)注：

假如您家孩子是模仿型性格+聽覺型，那我們就應(yīng)該用更多的語言形式來給予鼓勵——愛他就要用語言讓他知道。

因為聽覺型的孩子最大特點就是：我聽到了什么！

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案例學(xué)習(xí)

比如世界聞名的游泳冠軍菲爾普斯，我們看到的是他的成功，可能無法想象小時候的菲爾普斯被診斷為兒童綜合障礙多動癥。幼兒園老師經(jīng)常會跟他媽媽談到他在幼兒園做的一些調(diào)皮搗蛋的事，上課總是安靜不下來，左動右動，坐不住。

好在他有一個好媽媽，尊重他的天性，同時不斷地挖掘他的天賦給予培養(yǎng)，從而樹立他的自信，才讓他有今日的成就。

假如菲爾普斯放在中國，估計他很可能會是一個一事無成的人。因為他又好動，學(xué)習(xí)不好、一般中國家長都不太喜歡這種調(diào)皮又不聽話的孩子。

當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)不了他的天賦時，就會埋沒他的天賦甚至摧殘自信，最后成就平凡的人生，這就是對于天賦的不同認知而造就的不同結(jié)果。