孩子在家上網(wǎng)課，父母要當(dāng)好監(jiān)督者的角色。
以身作則、用心引導(dǎo)并約束孩子，才是家長幫孩子提升成績的最好方式。
作者|陳穎
【資料圖】
來源|陳穎語文（ID：chenyingyuwen）
最近，打開班級群的畫風(fēng)是這樣的：
語文老師：“請2/23/35/37/42號同學(xué)抓緊時間上交語文作業(yè)哦?！?
數(shù)學(xué)老師：“這幾位沒交數(shù)學(xué)作業(yè)的孩子請抓緊時間提交！”
科任老師：“這幾位沒交英語/美術(shù)/體育/……作業(yè)的孩子請抓緊時間！”
班主任：
“對按時提交作業(yè)的孩子，特別提出表揚(yáng)！其余科目還未提交作業(yè)的孩子抓緊時間……”
各科老師齊上陣，輪番來催作業(yè)。
其實，老師心里明白：
集結(jié)號響爛了也沒用，不交作業(yè)的總是那幾個，自打網(wǎng)課以來就神龍見首不見尾。
當(dāng)居家學(xué)習(xí)、在線上課成為大多數(shù)孩子的學(xué)習(xí)常態(tài)。這不僅僅是對老師和學(xué)生的挑戰(zhàn)，更是對家長的挑戰(zhàn)。
事實上，網(wǎng)課不是禁錮我們的“魔掌”，而是一個新的挑戰(zhàn)和對話方式。
孩子上網(wǎng)課的狀態(tài)，就是他的學(xué)習(xí)狀態(tài)，家長應(yīng)對網(wǎng)課的狀態(tài)，也反映了家庭教育的狀態(tài)！
我們應(yīng)該如何配合乃至推動孩子的學(xué)習(xí)，從中獲取家庭教育的養(yǎng)分和動力？有兩句話值得深思。
第一句話：孩子對網(wǎng)課的狀態(tài)，就是學(xué)習(xí)的狀態(tài)。網(wǎng)課網(wǎng)課，重點(diǎn)不在網(wǎng)，而在課。孩子上網(wǎng)課，重點(diǎn)也不在于網(wǎng)速，而在于專注度。
比網(wǎng)絡(luò)信號強(qiáng)不強(qiáng)更重要的，是學(xué)習(xí)興趣濃不濃。
古有鑿壁借光，今有天臺蹭網(wǎng)，村支部蹭網(wǎng)，懸崖借信號，更有感染肺炎的女孩在方艙內(nèi)學(xué)習(xí)……
其實，網(wǎng)課給了家長一個完整的視角，看孩子究竟是如何學(xué)習(xí)的，時間安排怎么樣，學(xué)習(xí)狀態(tài)怎么樣，自我管理怎么樣。
第二句話：家長對網(wǎng)課的狀態(tài)，就是家庭教育的狀態(tài)。這次的疫情，打了很多家長一個措手不及。
這樣我們就知道了，這其實非常真實地反映了當(dāng)下一些家庭對教育的狀態(tài)。
雖然時代已經(jīng)不由分說地把教育的重任放在家長身上了，但是很顯然，有些家長還沒有準(zhǔn)備好，還沒有意識到家庭在教育這件事上應(yīng)該主動做些什么。
整天面對調(diào)皮的孩子，終于有很多家長體會到老師的不容易。
被迫在家輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，終于有很多家長知道教書育人的不容易。
那么在如此情景下，我們又該怎樣做家長呢？
垂范：站起來，在孩子前面走兩步
身教勝過言教，最好的教育是榜樣示范。
倘若我們走在前頭以身作則，對孩子提出要求的底氣自然也就足了，有底氣的教育才是有效的教育。
即便沒有對孩子提出要求，孩子在不知不覺中也受到了潛移默化的影響。
建議1：自己學(xué)起來，也很有必要學(xué)習(xí)是一場需要持續(xù)投入時間和精力的長久戰(zhàn)役，在途中往往會遭遇不可預(yù)估的困難，使孩子和痛苦相伴。
所謂的快樂學(xué)習(xí)，不過是理想的追求，給身處學(xué)業(yè)沼澤的學(xué)子以希望。
總體來看，人是群居動物，一個人在家學(xué)習(xí)，更容易滋生消極情緒。
倘若你沒有去單位上班，在孩子學(xué)習(xí)的時候，身為家長的你也不妨讀讀書，看看報，做點(diǎn)同樣需要付出時間和精力來提升自我的事。
如此，孩子內(nèi)心會更加寧靜，一些小的走動，諸如上廁所喝水的頻率也會下降。
建議2：你夠篤定， 孩子也信心滿滿疫情之下，難免會有焦慮、擔(dān)心、害怕等消極情緒，而我們需要做的便是坦然面對，正視它們，接納，不回避、不抗拒。
換個角度，此疫何嘗不是和睦親子關(guān)系的契機(jī)？何嘗不是學(xué)會和自己相處的契機(jī)？
我們放松，孩子便會放松；我們焦慮，孩子也會焦慮，我們寬松的心情，平和的態(tài)度，是陪伴孩子戰(zhàn)勝疫情的一劑良藥。
互動：看似務(wù)虛，意義往往非同凡響
教育的真諦是關(guān)系！親其師，信其道。良好的教育，一定基于和諧的關(guān)系。
學(xué)校教育如此，家庭教育也不例外。關(guān)系的建立，看似和學(xué)業(yè)無關(guān)，卻是基石，意義非同凡響。
建 議3：多和孩子“隨便”嘮兩句心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，不給孩子機(jī)會的教養(yǎng)方式，不允許孩子表達(dá)想法的“專制”型教養(yǎng)方式，往往會使孩子缺乏溝通技巧，在人際交往中比較被動，容易盲從于權(quán)威，不太自信，幸福感也較低。
只有將孩子視為獨(dú)立的生命個體，給予充分的平等和尊重，才能讓孩子未來成長為參天大樹。
當(dāng)然，要和孩子嘮也不是件容易的事，孩子要不要和你嘮是個問題，你嘮不嘮得過他們也是一個問題。
這些都是家長家庭教育能力的試金石，能試出家長家庭教育水平的高低優(yōu)劣。
家長好好學(xué)習(xí)，孩子才更可能天天向上。
建議4： 不 妨來一點(diǎn)“共同關(guān)注”網(wǎng)絡(luò)世界浩瀚無邊，信息真假難辨，極容易使孩子迷失方向。
作為家長，要多給孩子傳播官方的、真實的信息，過濾情緒宣泄的文字，推送理性思辨的文章，和孩子一起收看高價值的影視節(jié)目，從源頭上進(jìn)行把關(guān)，為孩子的成長提供健康肥沃的土壤。
磨刀不誤砍柴功，唯有精神的成長，才能給予孩子更充沛的內(nèi)在力量。
如果能夠好好利用這些閑暇時光，必能使孩子的學(xué)習(xí)如虎添翼。
融入：加盟其中，扮演好合伙人的角色
教師通過網(wǎng)絡(luò)授課，盡管學(xué)校安排線上輔導(dǎo)和批閱，但始終缺乏線下互動反饋及時的優(yōu)越性，客觀上給學(xué)習(xí)帶來了更大的風(fēng)險，從嚴(yán)重的情況來講，可能造成前功盡棄的局面，家長切不可缺席，不可置身事外。
借助家長的力量，能一定程度上彌補(bǔ)教師監(jiān)督缺失的先天不足。當(dāng)然，父母要分工合作，誰有權(quán)威，誰承擔(dān)主要責(zé)任，另外一個打下手配合。
千萬不要演繹“中國式家庭教育”：孩子不努力，爸爸不出力，媽媽用蠻力，到頭來卻只怪孩子是叛逆。
建議5： 學(xué)校的那些事門兒要清自律的孩子有，高度自律的還是少，我們成人都會放松自己，何況是孩子。
作為家長，要同步關(guān)注學(xué)校的信息，了解學(xué)校的要求，知道學(xué)校是如何組織教學(xué)的。唯有了解，才有可能幫扶。
這并不是要求家長大包大攬，而是從旁觀察，做好補(bǔ)臺的準(zhǔn)備，必要的時候提醒監(jiān)督。
這和信任不信任無關(guān)。你上心了，孩子也重視。你不重視，孩子隨意的可能性大增。
建議6： 約法三章，丑話說在前頭坦坦蕩蕩的告訴孩子，作為家長，在網(wǎng)課期間，你會做什么，你會怎么做。讓孩子心里有準(zhǔn)備，有預(yù)期，不至于每一次參與都變成一場有損親情的戰(zhàn)役。
這里也提醒家長一句，在孩子學(xué)習(xí)期間，請家長們盡量以身作則，保持家里安靜，減少雜音，以便于孩子提高課堂效率。
建 議7 ：走進(jìn)看看，勝過千言萬語無數(shù)實踐證明，有監(jiān)督的學(xué)習(xí)行為，往往更高效。
作為家長，有必要履行觀察，提醒，反饋的職責(zé)，否則，學(xué)習(xí)容易徒具形式，缺乏實效。
走進(jìn)并非走近，而是一種零距離接觸，深入其中，包含兩層意思。
1. 走進(jìn)房間，看看有沒有在聽課，聽課的狀態(tài)是不是良好，有沒有做課堂筆記。
2. 翻開作業(yè)本看一看，看看書寫的數(shù)量，初步了解完成的質(zhì)量，你無須是專業(yè)的人才，但你只要打開他們的作業(yè)，翻開他們的書籍，基本上能了解八九不離十。
網(wǎng)課期間，孩子需要一個較真堅持的家長。
孩子還小，畢竟是學(xué)生，愛玩是天性，沒什么不對，不愛玩的孩子很少見，除非是自律性非常強(qiáng)的孩子，這樣的孩子很少，即使有也是家長堅持不懈培養(yǎng)的，絕大多數(shù)的孩子自律性或多或少是欠缺的，這就要家長付出多一點(diǎn)。
當(dāng)然也有家長覺得沒啥啊，短短幾天網(wǎng)課，能有什么影響。對，時間可能不長，但對學(xué)習(xí)常規(guī)的破壞，卻是影響巨大的。
如果家長疏于約束，孩子就會在學(xué)習(xí)的過程中慢慢被落下，直至崩盤。
孩子自律性差，家長就較真堅持一點(diǎn)。辛苦一下，把孩子盯住了，只要帶順了，成為習(xí)慣了，孩子自律性有了，就會進(jìn)入良性循環(huán)了。
真不希望，疫情結(jié)束后，家長朋友心酸地發(fā)現(xiàn)：別人的孩子脫胎換骨，自己的孩子卻原地踏步甚至是每況愈下。
朱光潛先生在100年前提出著名的“三此主義”。什么叫“三此”？就是此身、此時和此地。
還有一個更便于理解的說法，叫“近的思維”。說白了就是，別想太遠(yuǎn)，就說眼下、此刻、我自己、該怎么辦，在疫情面前，我想，更需要“三此主義”。
可以預(yù)計，網(wǎng)課期間你和孩子少不了糾紛、沖突，區(qū)別在于數(shù)量的多與少，但我們不能妥協(xié)，更不能退縮，讓我們在斗爭中提高戰(zhàn)斗力。
孩子，網(wǎng)課是一場自律拼搏賽，自律者出眾，懶散者出局。
04
孩子，凡是讓你爽的東西，
最終都會讓你痛苦
孩子，你現(xiàn)在最渴望的生活是什么樣的？
我想應(yīng)該是這樣的： 不用上學(xué)也不用上網(wǎng)課，想玩就玩，想睡覺就睡覺。
可是，你有想過自己將來會變成什么模樣嗎？
有一個大哥哥，每天睡到自然醒，整天對著電腦打游戲。
結(jié)果高考落榜了，無奈外出打工。
但因為沒學(xué)歷，只能進(jìn)工廠，生活狼狽不堪。
恰恰印證了那句話：“當(dāng)年一時爽，余生幾多殤?！?/strong>
孩子，一時混日子一時爽，一直混日子一直傷。
你貪圖一時的快樂，最后有可能是你親手毀掉了自己的未來。
孩子，現(xiàn)在偷的每一個懶，都是給未來挖的坑。
05
孩子，凡是讓你痛苦的東西，
都是來成全你的
孩子，你覺得讀書很苦，學(xué)習(xí)很累，我們都能理解。
從上學(xué)的那一刻起，你就失去了很多屬于自己的時間。
一天24小時，除了吃飯睡覺等時間，其余時間幾乎都用在學(xué)習(xí)上。
聽課、記筆記、做作業(yè)、刷題……
這當(dāng)然沒有睡懶覺、玩手機(jī)、打游戲那么爽。
但是，人生，先苦就后甜，先甜就后苦。
這也是世界的平衡法則。
那些越能讓你在當(dāng)下感到痛苦的事，越是能給你帶來真正的價值。
正如古語所云：“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?！?/strong>
孩子，早起很痛苦，努力很煎熬，但正是這些痛苦的時刻，讓你一步步靠近成功。
06
孩子，這個社會，
正在極嚴(yán)厲地懲罰讀不成書的人
孩子，你總認(rèn)為自己讀書是為了父母，為了老師。
這種想法其實大錯特錯。
父母讓你好好讀書，不是為了和他人比成績，給他掙面子。
老師讓你好好讀書，不是為了能拿更高工資，更有榮譽(yù)感。
而是因為他們知道，學(xué)歷是敲門磚，沒有學(xué)歷就會吃閉門羹。
一位作家對她孩子這樣說：“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成就，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生?！?/p>
孩子，努力讀書，用功學(xué)習(xí)，并不一定能讓你成為百萬富翁，但至少可以讓你將來擁有選擇的權(quán)利，而不是被迫謀生。
孩子，請記住，讀書不是為了父母，也不是為了老師，而是為了自己。
07
孩子，世上最大的遺憾，
不是我不行，而是我本可以
孩子，你說你只想快樂而平凡地過一生。
如果能平凡地過一生，那當(dāng)然是件可喜可賀的事。
可這是一個優(yōu)勝劣汰、適者生存的時代。
逆水行舟，不進(jìn)則退。
這個社會競爭激烈到你無法想象，想過好平凡的生活，也是需要付出極大努力。
有句話是這樣說的：“你不努力，將來連墊底的資格都沒有?！?/p>
孩子，凡事有因必有果，任何選擇都是有代價的。
在將來的某一天，你很有可能會后悔。
世界上最大的遺憾，莫過于我本可以。
《能力都是逼出來的》一書中寫道： “用盡全力拼搏，才是對人生最大的敬意?！?/strong>
孩子，可以努力，就不要選擇安逸；可以努力，就不要選擇放棄。
08
孩子，不怕別人優(yōu)秀，
就怕比你優(yōu)秀的人比你更努力
孩子，我們經(jīng)常聽到這樣一句話：
“比你優(yōu)秀的人并不可怕，可怕的是比你優(yōu)秀的人比你更努力。”
上學(xué)時，你總覺得六點(diǎn)起床很難，背課文很難，做題很難……
但總有一些人，五點(diǎn)就可以起床，一天做兩三套卷子寫完兩支筆芯。
當(dāng)你在玩手機(jī)的時候，他在認(rèn)真學(xué)習(xí)。
當(dāng)你在睡懶覺的時候，他在努力追夢。
差距就這樣一點(diǎn)點(diǎn)拉大，最后讓你望塵莫及。
優(yōu)秀且努力的人都知道，這個世界上比自己優(yōu)秀的人太多了。
若不努力，就會被淘汰。
所以他們永遠(yuǎn)在追趕前面的人，永遠(yuǎn)在走上坡路。
孩子，當(dāng)你想放棄了，一定要想想那些天賦比你高、跑得還比你賣力的人，他們早已在晨光中跑向那個你永遠(yuǎn)只能眺望的遠(yuǎn)方。
09
孩子，所有優(yōu)秀的背后，
往往都是極度的自律和堅持
孩子，人生的大部分問題，歸根到底都是態(tài)度問題。
你可以選擇偷懶放縱，不學(xué)習(xí)不用功，人生多半沒希望。
同樣你也可以選擇努力拼搏，用今天的汗水澆灌明天的成功。
2020年湖南有一對雙胞胎兄弟，分別以687和685的高分，考上清華和北大。
他們的班主任說：“是自律成就了兄弟倆?！?/p>
他們將所有時間都用在了學(xué)習(xí)上，不用手機(jī)，不玩網(wǎng)游。
即便是周末和節(jié)假日，也雷打不動。
兄弟倆在學(xué)習(xí)上，一路拼搏奮斗，互相你追我趕，成就最棒的自己。
一分耕耘，一分收獲。
所有優(yōu)秀的背后，都是都是苦行僧般的自律。
君子慎獨(dú)，不欺暗室；卑以自牧，不欺于心。
孩子，你有多自律，就有多優(yōu)秀。
10
孩子，你今天的日積月累，
終會變成別人的望塵莫及
孩子，你做事總想一步到位，馬上取得成功。
但有句話說得好：世上沒有一蹴而就的成功，有的只是日積月累的堅持。
曾有一名記者采訪一位文科學(xué)霸。
問她：“你知道一根筆芯能寫多少字嗎？”
這位學(xué)霸回答：“我不知道一根筆芯能寫多少個字，但當(dāng)我一天能用完一根筆芯的時候，我知道我開始了我的逆襲之路?！?/p>
鋼琴家郎朗說過：有些能力的確是天生的，但是天賦并不意味著你會通過更少的努力獲得更大的成就。人生是一步一步來的，走了這一步才有下一步。
成功從來都不是傳奇的一躍而上，而是一步一個腳印踏實走出來的。
孩子，學(xué)習(xí)貴在持之以恒。
唯有日積月累的堅持，才能由量變達(dá)到質(zhì)變。
請始終記?。悍e跬步以至千里，積懶惰以至深淵。
11
孩子，人生貴在一個“熬”字，
熬得住出彩，熬不住出局
孩子，你總感覺自己是世上最苦命的人。
在家父母管著，在學(xué)校老師管著，沒有任何自由。
你甚至覺得學(xué)習(xí)就像渡劫，考試就是九天玄雷，日子很難過。
但有句話是這樣說的：人生不如意事十之八九，關(guān)鍵在于熬。
熬，是上天的磨練，更是命運(yùn)的饋贈。
寶劍熬過了烈火焚身的痛苦，才得以展露光芒。
蟲蛹熬過了破繭成蝶的痛苦，才得以展翅飛翔。
而你熬過了讀書的痛苦，將擁有更多權(quán)利選擇自己的人生。
孩子，在為未來打拼的日子里，你或許會感覺到累，看不到盡頭。
但請你始終相信，只要熬住，你想要的，歲月統(tǒng)統(tǒng)會還給你。
天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。
熬得住，方能柳暗花明。
12
孩子，人生最好的投資，
是在該讀書的年紀(jì)拼盡全力
孩子，長大后，你想成為什么樣的人？
或許你從沒想過這個問題，你不知道自己的理想是什么，未來在哪里。
但有一點(diǎn)可以確定的是，你一定希望自己將來過上體面的生活。
可你未來的樣子，是由你今天的努力程度決定的。
即便是平凡的人生，也需要不平凡的努力。
而你現(xiàn)在還小，正處于讀書的階段。
專心學(xué)習(xí)，心無旁騖，才是你現(xiàn)階段要做的最重要的事。
恰同學(xué)少年的你，在最該學(xué)習(xí)的時候千萬不要偷懶，在最能吃苦的時候千萬不要選擇安逸。
這世上有很多東西可以被取代，但只有知識是永恒的。
正如鐘南山院士對青少年的寄語：“用知識縫制鎧甲，希望你們好好學(xué)習(xí)，不懼艱辛、勇敢前行！”
孩子，投資自己最好的方式，就是讀書。
只有努力學(xué)習(xí)，你的人生之路才會越走越寬。
愿你珍惜學(xué)生時代的大好時光，努力過好每一天，筆直前行！
（本文由“徐潔本真教育”徐潔老師推薦，版權(quán)歸原創(chuàng)作者所有）
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