最近我發(fā)現(xiàn)，在雅思學(xué)習(xí)的道路上，考鴨們也是越來越內(nèi)卷...比如對(duì)雅思寫作范文越來越止不住“學(xué)習(xí)”和背誦欲。
(資料圖片僅供參考)
經(jīng)常有同學(xué)問：“我需要背范文嗎？”，或者“可以來點(diǎn)實(shí)用范文嗎？讓我能確保6分”。
其實(shí)之前小編就認(rèn)識(shí)一個(gè)同學(xué)，直接在考前背了50篇范文（如果不是時(shí)間不夠可以背更多...），ta最后到底拿到了多少分呢？相信大家從標(biāo)題中就可以看出來，沒錯(cuò)，是5分
那范文到底能不能背？不能背的話為什么不能背？如果能背又該怎么背？今天就統(tǒng)統(tǒng)告訴大家！
背雅思寫作范文有什么風(fēng)險(xiǎn)？
對(duì)于雅思寫作范文，小編的態(tài)度是：可以背，但一定要選擇性地背！最不建議大家的就是整篇背誦！因?yàn)榉段娜绻褂貌缓?，反而?duì)你們來說會(huì)很危險(xiǎn)，主要是有以下幾個(gè)因素：
01 容易跑題
同學(xué)們想一下，一般能得到高分的范文，肯定在貼題這方面是沒有什么問題的，那么就相當(dāng)于 ta們的作文是根據(jù)那個(gè)題目特意“定制”的，除非你們能碰到和范文一模一樣的寫作題目，不然都很容易和題目所問的范圍有所偏差，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)降低！
02 自己的水平和范文水平參差不齊
如果沒有出現(xiàn)上面那種情況，那同學(xué)們可能就是看中了高分范文中某一段內(nèi)容，比如開頭段或者結(jié)尾段，然后把其中和話題相關(guān)的表達(dá)扣掉，替換成和自己的題目有關(guān)的表達(dá)。
這個(gè)時(shí)候就容易出現(xiàn)一種現(xiàn)象，即高分范文所用的詞匯和句型都是高級(jí)的，而我們自己填充的部分就只能使用普通甚至簡單的語言，那 考官一眼就能判別出哪些是你寫的、哪些是你背誦的...
所以對(duì)于整段甚至整篇背誦范文的想法，我們是強(qiáng)烈不建議的。
03 整篇背誦并非一定能得高分
通常我們所說的范文其實(shí)分為兩種類型：劍橋雅思真題集后面的考官&學(xué)生范文，還有就是網(wǎng)上的一些自封為高分范文的資源。
劍雅真題集后面的自不必說，但 網(wǎng)絡(luò)上的范文質(zhì)量卻可以說是良莠不齊，不一定真的篇篇都是高分，大家沒有分辨能力的情況下， 冒然整篇背誦反而可能會(huì)害了自己！
到底范文的哪些部分是可以幫助我們提升自己的表現(xiàn)的？接著往下看~
雅思寫作范文到底該怎么背？
拿到一篇范文，我們到底該取哪些精華，什么才是我們真正可以運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)中的？下面直接用一個(gè)例子帶大家梳理一下！
上面的這篇作文是劍14 Test 2給出的寫作題目對(duì)應(yīng)的“model answer”，即考官范文，基本可以等同于8-9分的水平。
如果同學(xué)們拿到一篇高分范文之后，第一反應(yīng)不是通讀全文，把作文意思先全部弄懂的話，那你們可能連“背范文”的門都還沒有入。記??！背一定是在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行！先把生詞全部查閱清楚，再跨到下一步。
01 學(xué)習(xí)范文邏輯
范文最值得學(xué)習(xí)的，首先就是它縝密的邏輯了！因?yàn)樵谘潘紝懽髦?，?dāng)考生邏輯順、框架清晰，考官會(huì)更有熱情和動(dòng)力去評(píng)判ta的其它方面；而且邏輯又一直是雅思考生比較薄弱的點(diǎn)，所以缺什么補(bǔ)什么；最后一點(diǎn)就是，你和別的考生能同時(shí)撞大段的表達(dá)，這肯定有問題，但如果撞了觀點(diǎn)和框架邏輯，這種情況卻是常見的，所以同學(xué)們知道該學(xué)什么了吧。
具體可以像小編一樣畫一個(gè)思維導(dǎo)圖出來：
圖上就是小編根據(jù)范文的內(nèi)容提煉出來的論點(diǎn)，這些觀點(diǎn)同學(xué)們都可以積累到自己的語料庫中。
同時(shí)大家也可以關(guān)注到考官整體用了5段式：
第一段：背景描述
第二段：提出自己的觀點(diǎn)
第三段：氣候變化的具體內(nèi)容拓展
第四段：塑料垃圾的具體拓展
第五段：重申自己的觀點(diǎn)
這種文章的結(jié)構(gòu)也是同學(xué)們可以模仿去練習(xí)的。所以拿到范文第一步，就是列出思維導(dǎo)圖，想要更詳細(xì)一點(diǎn)的把范文中使用的例子或者對(duì)比等列上去也可~
0 2 學(xué)習(xí)高分表達(dá)
從范文中還能學(xué)習(xí)到的就是話題相關(guān)的詞匯、高分的短語和句型。比如從這篇范文中我們就能學(xué)習(xí)到下面這些詞匯：
話題詞匯
creature 生物
plant=flora 植物
animal=fauna 動(dòng)物
preserve=preservation=protection 保護(hù)
rare species 珍惜物種
dying species 瀕臨滅絕的物種
greenhouse gas 溫室氣體
rising sea level 海平面上升
discarded plastic waste 廢棄的塑料垃圾
food chain 食物鏈
除此之外還有很多不同話題和題型通用的表達(dá)可以積累：
...deserve our attention 值得我們關(guān)注
...be there for us all to see 有目共睹
call for 呼吁
urgent action 緊急行動(dòng)
這些都是大家能直接放到語料庫中使用的，而且我們還可以直接積累地道的同義替換，一舉兩得。除詞匯之外，范文中的高分句型也是值得大家去慢慢琢磨的！
03 動(dòng)筆模仿練習(xí)
消化了上面這些步驟之后，也不要覺得就萬事俱備了，還要自己下筆去模仿、吸收。剛開始先從單句開始即可，就直接從自己分析的高分句式開始進(jìn)行大量的單句寫作。
之后再進(jìn)行文章的改寫，保持范文的結(jié)構(gòu)不變，自己嘗試輸出不同的句式，這一點(diǎn)主要是讓大家刻意來使用積累到的表達(dá)，消化吸收，如果持之以恒，運(yùn)用語法、擴(kuò)充細(xì)節(jié)的能力可以突飛猛進(jìn)。不過建議大家改寫完還是要找專業(yè)人士幫忙批改，有的問題自己是無法看到的~
最后一步就是將上面學(xué)習(xí)到的所有知識(shí)運(yùn)用到類似話題中，確保自己碰到此類話題可以快速地想出論點(diǎn)、論據(jù)和相關(guān)語料，那學(xué)習(xí)范文的目的也就順利達(dá)到了
。
不過，小編特意找這篇文章當(dāng)范文，是想額外告訴同學(xué)們一些最好不要從范文中學(xué)習(xí)到的表達(dá)，比如：
文章中劃線的句子（1）：there was genuine sadness among many when the last surviving white rhino（白犀牛） died earlier this year. 是考官特意舉出的一個(gè)實(shí)際生活中發(fā)生的案例，借以此來表達(dá)保護(hù)生物多樣性的意義，但建議大家不要輕易在考場上使用。
一是因?yàn)槟銈冇洃浀氖聦?shí)可能并不能做到100%正確，模棱兩可的話不如直接不用；二則是因?yàn)槿绻麑?duì)英語的掌控力度沒有那么強(qiáng)，這樣的表述反而可能會(huì)達(dá)不到支持自己觀點(diǎn)的效果，讓考官覺得這是無用的信息。
其次就是考官在文章中有使用一些較有難度的詞匯，比如“poach”、“disintegrating”等，如果同學(xué)們想要學(xué)習(xí)當(dāng)然可以，但不要只靠這一個(gè)句子中的用法就開始貿(mào)然使用?？脊倌苁褂贸鲞@些詞是因?yàn)樗麄冇?分的水平，知道這些難詞的各種含義和用法，大家如果也想做到，那請(qǐng)一定要善用英英詞典，弄清其英文含義，并學(xué)會(huì)至少在3中語境中使用，才有靈活使用的底氣哦~
到這里，關(guān)于如何解構(gòu)一篇范文找到能為自己所用的部分，就給大家介紹完了！這才算是真正地背完了一篇范文！
同學(xué)們千萬不要像開頭那位考鴨一樣，由于把全部的時(shí)間放在背作文上，根本沒有練習(xí)的時(shí)間，最后慘得5分...所以同學(xué)們趕緊摒棄掉之前的錯(cuò)誤認(rèn)知，正確學(xué)習(xí)雅思寫作范文吧 ！
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