下面這段話在眾多的文章中不止一次出現(xiàn)，只因投資教育是我們永久的命題。道理誰(shuí)都會(huì)講，但一旦到了實(shí)踐中，我們一個(gè)個(gè)都敗下陣來(lái)，還不忘拿一套說(shuō)辭來(lái)搪塞。
今天我們將這段話再次和你一起分享，與老師、家長(zhǎng)、學(xué)生共勉！
01
【資料圖】
致父母！我們共勉
在教育孩子的時(shí)候，你選擇了掙錢(qián)，不去管教孩子，等孩子大了，你辛辛苦苦掙一輩子的錢(qián)不夠他敗家一年！
在教育孩子的時(shí)候，你選擇了管教，陪伴，等孩子大了，你一輩子沒(méi)掙到的錢(qián)孩子一年就掙到了！
你在哪方面付出，就會(huì)在哪方面收獲， 孩子的教育時(shí)效性太短，錯(cuò)過(guò)了就再也沒(méi)有了！孩子優(yōu)秀了，你留錢(qián)做什么？孩子不成器了，你又留錢(qián)做什么！
只有負(fù)責(zé)的老師才管學(xué)生！不指望每個(gè)學(xué)生都懂這個(gè)道理，因?yàn)樗麄儺吘惯€只是個(gè)孩子。
但是希望每個(gè)家長(zhǎng)都懂這個(gè)道理，因?yàn)槟銈儺吘共皇呛⒆恿耍?還要告訴孩子，在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到負(fù)責(zé)、公正、認(rèn)真的老師是多么值得慶幸的事情啊！
02
致孩子
對(duì)你要求嚴(yán)厲的老師，你不要心生敵意，反而要心懷感激。因?yàn)?，只有?fù)責(zé)的老師才會(huì)頂著種種壓力和風(fēng)險(xiǎn)，去苦口婆心或大動(dòng)干戈地管教你。
他期待你成才變好，才如此出力不討好。這是傳道授業(yè)的悖論，也是為人師者的深情。
03
致老師
當(dāng)老師的你，生命中會(huì)遇到很多個(gè)學(xué)生，每一個(gè)學(xué)生對(duì)你而言，只不過(guò)是眾多學(xué)生中的一個(gè)。
然而，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，你卻是他生命中遇到的有限的老師。你將是開(kāi)啟他萬(wàn)千世界的人，若愛(ài)，請(qǐng)深?lèi)?ài)；若教，請(qǐng)全力以赴。
04
致最好的教育
相互理解，彼此支持，三劍合一，家校共贏!
在這世界上，老師與家長(zhǎng)本應(yīng)該是最能互相理解的人，我們的唯一心愿，都是為了孩子。
因?yàn)楹⒆?，我們緊密相連；因?yàn)楹⒆?，我們共同奮斗。
還記得一位媽媽曾經(jīng)對(duì)孩子說(shuō)的一番話：
孩子，媽媽希望你能夠遇見(jiàn)一位手持戒尺、眼中有光的老師。
她能用眼中的光彩引領(lǐng)你前進(jìn)，她能用靈魂中的愛(ài)促進(jìn)你成長(zhǎng)。
在你幼小的心靈中，播下人生夢(mèng)想的，是父母，為你啟航夢(mèng)想的，是老師。
無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)，我們深知，散漫的教育只會(huì)助長(zhǎng)不良風(fēng)氣，盲目的寬容只會(huì)養(yǎng)出溫室的花朵。
最好的教育，一定是寬嚴(yán)并濟(jì)、獎(jiǎng)罰分明的；最好的老師，一定是既管且教、嚴(yán)慈共體的。
曾有人說(shuō)，一個(gè)人遇到好老師是幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是光榮，一個(gè)民族出現(xiàn)源源不斷的好老師，是未來(lái)的希望。
而家長(zhǎng)的支持與配合，就是教育的希望，更是孩子成長(zhǎng)中最大的福氣。
老師與家長(zhǎng)的合作，是教育孩子最強(qiáng)大的合力。
我們共同努力，才能讓孩子朝著最好的方向前行，到達(dá)成功的彼岸。
愿孩子們能在老師和家長(zhǎng)共同的呵護(hù)下，健康成長(zhǎng)！
05
現(xiàn)實(shí)生活色彩斑斕
活在中國(guó)，你可以看到很多滑稽到無(wú)以復(fù)加的地步的事情。比如很多的“速成課程”，老師都知道有些技能是無(wú)法速成的，但為了迎合市場(chǎng)，推出了一大堆的類(lèi)似速食面的“速成課程”，而這卻有大量的受眾，這便宜又可以速成的課程吸引著大量的人來(lái)報(bào)名！
還有微信里整天看到的“砍價(jià)”，“拼團(tuán)”，很是受歡迎！但傳播者卻無(wú)法理解這是營(yíng)銷(xiāo)者的套路。正如理財(cái)界說(shuō)的一句話，你看中的是一天一塊幾毛錢(qián)的收入，人家看的是你的本金。所謂的“砍價(jià)”只是一種變相的營(yíng)銷(xiāo)手法，而且價(jià)格也并不低。比如很多機(jī)構(gòu)有“多少節(jié)課”和“多少次課”之分，“砍價(jià)”里的所謂12節(jié)課，其實(shí)也就是6次課，每次課分成了兩節(jié)，不知道的人就覺(jué)得很多了。有時(shí)真的無(wú)法理解很多糟糕透頂?shù)漠a(chǎn)品卻有著令人瞠目結(jié)舌的受眾市場(chǎng)。
又比如，別人給你打個(gè)電話說(shuō)你的銀行賬戶不安全需要把錢(qián)轉(zhuǎn)到安全賬戶，你會(huì)轉(zhuǎn)嗎？很多人會(huì)的！而且不是小數(shù)目，是上百萬(wàn)的，你或許會(huì)覺(jué)得奇怪，這人有毛病啊，我也不知道，更不知道的是他的錢(qián)是怎么來(lái)的！
又比如，你到超市看到琳瑯滿目的打折促銷(xiāo)是否都心動(dòng)過(guò)？我甚至經(jīng)常聽(tīng)到“這件現(xiàn)在不打折，不買(mǎi)“這類(lèi)話。但所有的商場(chǎng)打折促銷(xiāo)其實(shí)都是套路，專(zhuān)業(yè)說(shuō)就是消費(fèi)心理學(xué)的實(shí)際運(yùn)用。商場(chǎng)不斷地有折扣，為的就是讓消費(fèi)者產(chǎn)生各種混亂感，讓消費(fèi)者感覺(jué)占到了便宜。你到電商上去消費(fèi)，不管哪一天打開(kāi)哪個(gè)產(chǎn)品，或許都會(huì)碰到”僅限今天“之類(lèi)的促銷(xiāo)詞匯。你到商場(chǎng)站著順手能拿到的商品都是利潤(rùn)最高的，快要過(guò)期的往往是擺在最外面的。
06
教育是高貴的
教育及為教育所做的一切都應(yīng)該是高貴的。因?yàn)榻逃情_(kāi)啟人的心智的偉大事業(yè)，而不是灌輸無(wú)知無(wú)恥的劣行。當(dāng)你看不到全世界最好的網(wǎng)絡(luò)公司的網(wǎng)站時(shí)，請(qǐng)不要說(shuō)這個(gè)是最好的。道德敗壞我們能一眼看穿，但無(wú)知卻是很隱蔽的，有時(shí)反而穿著華麗的外套，試圖掩蓋內(nèi)心的空洞。比如“砸”日貨是愛(ài)國(guó)嗎？有國(guó)才有家還是有家才有國(guó)？世界一開(kāi)始就有國(guó)家了嗎？
坐在這里打這些字，我卻遙想古希臘的蘇格拉底。
蘇格拉底曾說(shuō)，我唯一知道的事情，就是我什么都不知道。
所以，蘇格拉底不斷地發(fā)問(wèn)，而不是給人們灌輸什么道德情操。
所以，才有了蘇格拉底教學(xué)法。
可是，現(xiàn)實(shí)教育中，有多少老師在采用蘇格拉底教育法呢？
你看到的，或許是填鴨式的教育更多，甚至學(xué)生都不敢向老師發(fā)問(wèn)。
所以，如果你認(rèn)為教育的成本太高，多問(wèn)幾個(gè)為什么，或許就不至于掉到無(wú)知的坑里了。
寫(xiě)在最后：
這個(gè)世上從來(lái)都沒(méi)有不勞而獲，孩子的學(xué)習(xí)靠自身，也靠老師和家長(zhǎng)，若你讀了本文受益，請(qǐng)轉(zhuǎn)給家長(zhǎng)和孩子。
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延伸閱讀：
如果你認(rèn)為教育的成本太高，試試看無(wú)知的代價(jià)！
致家長(zhǎng)：對(duì)學(xué)校心存敬畏，才能讓孩子越來(lái)越自律、優(yōu)秀！老師們，轉(zhuǎn)起來(lái)！
超實(shí)用的期末復(fù)習(xí)方法請(qǐng)查收（家長(zhǎng)必讀）
給孩子“高質(zhì)量”的陪伴
幸運(yùn)，總是離努力的人更近一些
我們?yōu)槭裁匆W(xué)習(xí)？努力工作呢？
哪有什么天生好運(yùn)，未來(lái)只會(huì)眷顧努力的你
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楊林柯：教育的目的是為了成就道德嗎？
人格與習(xí)慣才是支撐一個(gè)人走得更遠(yuǎn)的根本
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