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QS排名的方法論是什么？為什么說(shuō)不推薦？它的具體排名怎么樣？QS世界大學(xué)排名（QS World University Rankings）是由英國(guó)一家國(guó)際教育市場(chǎng)咨詢(xún)公司Quacquarelli Symonds所發(fā)表的年度世界大學(xué)排名，是最權(quán)威的幾個(gè)世界大學(xué)排名之一。有任何問(wèn)題，都可以隨時(shí)私信聯(lián)系我們。

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QS世界大學(xué)排名榜單：

影響力指數(shù)：3星

參考性指數(shù)：2.5星

參考人群：留美碩士、博士申請(qǐng)

QS排名是由英國(guó)國(guó)際教育市場(chǎng)咨詢(xún)公司Quacquarelli Symonds所發(fā)表的世界大學(xué)排名，它最著名的就是全球排名。之前全球排名只有QS做，而現(xiàn)在全球排名的榜單除了QS之外還有4個(gè)，分別是新聞周刊排名(U.S.News)、泰晤士排名(THE)、世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名(ARWU上海排名)、世界大學(xué) 排名中心(CWUR中東排名)。

QS排名的方法：

學(xué)術(shù)聲譽(yù)：占比40%，從高等教育領(lǐng)域收集了13萬(wàn)份調(diào)查問(wèn)卷，創(chuàng)造了世界學(xué)術(shù)領(lǐng)域人數(shù)最多的調(diào)查； 職員美譽(yù)度：是從就業(yè)的角度，評(píng)估大學(xué)的畢業(yè)生們?cè)诼殬I(yè)發(fā)展方面是否獲得了相應(yīng)的技能知識(shí)以及最終的就業(yè)成功； 師生比：師生比越小，教育質(zhì)量越高； 教職工5年平均被引用的次數(shù)：用這個(gè)來(lái)評(píng)價(jià)這個(gè)學(xué)校研究的能力和質(zhì)量； 國(guó)際學(xué)生和國(guó)際教職工比例。

QS排名認(rèn)為高度國(guó)際化的大學(xué)好處非常多，能夠吸引全球更多高質(zhì)量的學(xué)生和老師，創(chuàng)建多元化的環(huán)境和國(guó)際視野。所以英國(guó)的大學(xué)，國(guó)際學(xué)生的比例都很高。

個(gè)人觀點(diǎn)：

這個(gè)排名的質(zhì)量在下降，在高等教育、留學(xué)生選校方面的影響力會(huì)越來(lái)越低。因?yàn)槭紫冗@份排名混淆了定位，通常本科排名注重的是教學(xué)質(zhì)量，但是研究生就是看學(xué)術(shù)成就，而QS把兩項(xiàng)結(jié)合，既看師生比例又看平均每個(gè)老師的成就。 人為降低了生命科學(xué)科研成果的因子，減少了這方面的研究重要性。因?yàn)榇髮W(xué)校長(zhǎng)一半的分配在醫(yī)學(xué)院管理上，減少這方面的重要性顯得很不科學(xué)的。 還有就是過(guò)分依賴(lài)非邀請(qǐng)問(wèn)卷。這部分的評(píng)分占到50%的比重，而且他們的調(diào)查問(wèn)卷是非邀請(qǐng)制度的，沒(méi)有設(shè)門(mén)檻，難免與經(jīng)濟(jì)利益相關(guān)，很難以讓人信服。 QS榜單非常商業(yè)化，太迎合一些亞洲大學(xué)。雖然名氣很大，但是質(zhì)量正在下降。這個(gè)排名在美國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)的眼里，基本上沒(méi)有什么分量，因此做為留美選校的參考性越來(lái)越低。

QS前100名大學(xué)名單：

完整榜單鏈接：

https://www.topuniversities.com/university-rankings/world-university-rankings/2023

厚仁整合排名網(wǎng)站：

https://school.wholeren.com

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