【楊樹(shù)軍專(zhuān)欄】
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“家有女兒”之14：父母的責(zé)任就是保護(hù)孩子快樂(lè)的能力
原創(chuàng)作者|楊樹(shù)軍
在一個(gè)短視頻中，母親自己吃著五塊錢(qián)的泡面，而給孩子點(diǎn)了68元的套餐。但孩子并沒(méi)有專(zhuān)心吃飯，而是忙著玩手機(jī)，無(wú)奈的媽媽只好吃一口泡面，給孩子喂一口豪華套餐。
這個(gè)吃著豪華套餐的孩子快樂(lè)嗎？父母以愛(ài)的名義供養(yǎng)著孩子，但我們并不真正關(guān)心他們是否快樂(lè)。事實(shí)上，我們近乎本能地不希望孩子快樂(lè)——我們最不能接受的就是孩子快樂(lè)地玩耍，一看見(jiàn)他在玩，父母的靈魂發(fā)問(wèn)通常是：作業(yè)寫(xiě)完了嗎？
每個(gè)人都在受苦——很多人是從孩子身上真正意識(shí)到這一點(diǎn)的?；谀撤N習(xí)慣，我們想當(dāng)然地認(rèn)為：只要今天承受足夠多的痛苦，留給將來(lái)的主要就是快樂(lè)了——就像一盤(pán)菜，如果我們先把里面的蔬菜吃掉，剩下的就都是肉了。
“吃得苦中苦，方為人上人”，這樣的老話深刻影響了我們。我們認(rèn)定它是符合邏輯的——只要吃足夠的苦，就一定能成為人上人；一個(gè)人必須先吃苦，然后才能成功。
事實(shí)上，這只是在消磨我們快樂(lè)的能力。假如我們一生遭受的痛苦總數(shù)是固定的，那個(gè)量可能跟印度洋一樣大——而所謂的快樂(lè)卻主要取決于我們快樂(lè)的能力。痛苦的人，是那些感受到較少快樂(lè)的人；快樂(lè)的人，只是那些具備快樂(lè)能力的人。
欲望的滿足并不能帶給我們真正的快樂(lè)，一個(gè)對(duì)自己的能力與欲望有客觀認(rèn)識(shí)的人才會(huì)是快樂(lè)的。
臨床心理師溫迪·莫格爾在《放下孩子》里說(shuō)，過(guò)去幾年間，“茶杯”式孩子越來(lái)越多——他們是如此脆弱，稍稍碰壁，就有可能碎掉?！案改赋鲇诤靡?，在其整個(gè)童年期替他們消化掉了所有的憂慮”，“結(jié)果他們長(zhǎng)大后不知如何面對(duì)挫折。”
于是，孩子們只剩下了挫折。父母要做的是給他們提供可以“充饑”的東西——不同年齡段孩子需要不同的資糧。就童年階段而言，他們最需要的肯定不是書(shū)本上那點(diǎn)知識(shí)，而是想進(jìn)一步了解這個(gè)世界的熱情，理解人與人之間的關(guān)系——這跟他的一生都有深刻聯(lián)系。
秘訣就是要舍得用孩子，讓他去經(jīng)歷失敗和成功——他在這個(gè)過(guò)程中獲得了真正的快樂(lè)。僅僅告訴他某個(gè)東西存在，他記住了，從本質(zhì)上講，這沒(méi)有意義——他不知道，那個(gè)東西也存在。而洞悉某個(gè)秘密的快樂(lè)卻超乎想象。前者是你在《20分鐘了解明朝》里了解到的明朝歷史，后者是你花兩年時(shí)間去讀《明史》。
如果從這樣的視角出發(fā)，大部分父母可能只做對(duì)了百分之五十的事情。如果考慮到這個(gè)領(lǐng)域本身的復(fù)雜性以及我們內(nèi)在的懶惰，這個(gè)比例還要再打折。
在來(lái)到這個(gè)世界最初的那段時(shí)光里，我們身上某個(gè)東西就被最親的人拿掉了。自從失去這個(gè)部分之后，我們就失去了幸福的能力。拯救孩子的秘密就是——放下孩子！
140億年前，大爆炸發(fā)生，有了宇宙。40億年前地球上開(kāi)始出現(xiàn)生命，今天有數(shù)不清的生命以無(wú)比復(fù)雜的形式生活在這里……所有這一切都是生命在——自動(dòng)演化，人類(lèi)的所有偉大發(fā)明也都是在無(wú)意中實(shí)現(xiàn)的，真的沒(méi)有人可以操控這一切。
作者簡(jiǎn)介：校長(zhǎng)，已出版作品包括《子曰·我曰》《村里最好的學(xué)?！返?。
（本文為楊樹(shù)軍校長(zhǎng)原創(chuàng)，首發(fā)其個(gè)人微信公眾號(hào)“楊樹(shù)先生”，校長(zhǎng)傳媒獲得授權(quán)發(fā)布）
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向王石同志學(xué)習(xí)
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當(dāng)武漢那位憤怒老姐姐“閉嘴”的時(shí)候
校長(zhǎng)抄襲的學(xué)校就是爛學(xué)校
胡老師的美是360度無(wú)死角
守護(hù)最初的夢(mèng)想 ——一位小學(xué)校長(zhǎng)任職期滿考核述職
楊樹(shù)軍：說(shuō)什么“人間不值得”——我的年度述職
楊樹(shù)軍：讓童年本身具有價(jià)值面面觀
關(guān)于本書(shū)——《村里最好的學(xué)?！?
比名氣更重要的是學(xué)校的道德感
“發(fā)現(xiàn)兒童”之：最重要的是養(yǎng)心
冰花男孩、堵高鐵者與韓寒
專(zhuān)注于閱讀就像鐘情于一人
每個(gè)人都有一個(gè)“籠子”
中國(guó)的虐童事件主要發(fā)生在家里
評(píng)價(jià)：讓教育對(duì)得起我們的孩子
不讀書(shū)你就是個(gè)油膩的小孩
“家庭的歸家庭”之：是作業(yè)還是“造業(yè)”？
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學(xué)校“關(guān)系”之同事篇——我們是微信同群非好友關(guān)系
沒(méi)有好習(xí)慣，孩子學(xué)什么都白搭：七大習(xí)慣養(yǎng)成法
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