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最近常常在想,上有老,就有老的觀念,下有小,也有小的想法。
01 變化在加劇,看到的事更多,知識更豐富,但是
這個是每個家長都需要面對的問題,只是早晚的問題。
至少是需要思考的問題,如果說,養(yǎng)兒防老,那比如會對孩子有更好的訴求。
【資料圖】
那么同時也會改變自己的動作和行為。
每個人的時間很短暫,能經(jīng)歷的經(jīng)濟(jì)周期,社會周期,等等都是很短的。
縱然我們可以通過書籍了解到過去的那些歷史變遷,但是真到自己身上的時候。
這個節(jié)奏是沒有辦法把握的。
現(xiàn)在的節(jié)奏顯然是更快的,看的事多了,經(jīng)歷的周期比以前會多很多,那么必然也就帶來,觀念很碎片化,更不成體系,也很難做到邏輯自洽。
02 社會化養(yǎng)老的美好愿望
如果沒有經(jīng)歷過家庭養(yǎng)老,貿(mào)然要去深度參與社會化養(yǎng)老。
非常大的困難在于,監(jiān)督成本。
如果有子女在,但是要社會化養(yǎng)老,意味著,家庭無法承擔(dān)這樣的成本。
顯而易見,監(jiān)督上是會有缺失的,否則也不會送走。
如果沒有子女在身邊,即使各種資源很豐富,很難說,會得到特別優(yōu)質(zhì)的對待。
核心也是,在無法創(chuàng)造更多價值的時候,是否有能承擔(dān)那樣的結(jié)果呢?是個疑問
02 養(yǎng)兒防老嗎?是被悖論
目前看起來,家庭養(yǎng)老還是主流。算是養(yǎng)兒防老的理由嗎?
其實(shí)這里的平衡是很難取舍的。
甚至?xí)袷且粋€巨大的龐氏騙局,一代人告訴一代人,需要做什么。
目的是自己將來能得到更優(yōu)質(zhì)地對待。
如果初心不純,結(jié)局很難說是純的吧。
不知不覺,已經(jīng)進(jìn)入中學(xué)階段,叛逆的萌芽已經(jīng)越發(fā)明顯,許多看起來無法接受的缺點(diǎn),拖沓,拖拉,信心不足,情緒管理不善,丟三落四,凡此種種,一應(yīng)俱全。我似乎慢慢把一手好牌給打壞了。不管如何,還是希望嘗試著記錄這段經(jīng)歷,聊以慰藉,撫慰余生。