現(xiàn)在，學(xué)校仿佛也成了官場(chǎng)。一些學(xué)校的老師和領(lǐng)導(dǎo)之間的對(duì)立也越來(lái)越嚴(yán)重。為什么校長(zhǎng)和老師會(huì)越來(lái)越對(duì)立？其實(shí)從根本上說(shuō)，就是校長(zhǎng)的個(gè)人私心太重，那個(gè)吃相讓老師們感到惡心、氣憤。
(相關(guān)資料圖)
12月2日，黑龍江綏化市蘭西四中的教師大會(huì)上，一位教師指著校長(zhǎng)破口大罵，而校長(zhǎng)竟然毫無(wú)還手之力，讓人大跌眼鏡。在那樣眾目睽睽之下，一個(gè)校長(zhǎng)就被人這樣羞辱，他的顏面何存啊？但是他卻連發(fā)脾氣拍桌子都做不出來(lái)，看著真的讓人解氣——這樣的校長(zhǎng)，就應(yīng)該這樣對(duì)待，否則還不飛到了天上啊？
為什么老師敢在教師大會(huì)上公然聲嘶力竭地呵斥校長(zhǎng)呢？就是因?yàn)檫@位校長(zhǎng)私心太重，總想著往自己的口袋里擼錢。就課后延時(shí)服務(wù)，那么一點(diǎn)錢，作為校長(zhǎng)，還和老師們搶，不顯得格局太小了，私心太重了嗎？
此前，這所學(xué)校在教代會(huì)上通過(guò)了一個(gè)課后延時(shí)服務(wù)的分配方案——班主任、任課教師和校領(lǐng)導(dǎo)的占比是3：6：1。這樣的比例，相對(duì)而言，還是比較合理的。我們拿一個(gè)班級(jí)50人，每人課后延時(shí)服務(wù)費(fèi)400元來(lái)計(jì)算就能明確地看出來(lái)——
如此，一個(gè)班課后服務(wù)費(fèi)就是20000元，班主任拿走6000元，老師拿走18000元，領(lǐng)導(dǎo)拿走2000元。
領(lǐng)導(dǎo)看著是不多，但這只是一個(gè)班啊。一個(gè)班，老師可是至少8個(gè)人，分到每個(gè)人手上是多少？只有2250元。而領(lǐng)導(dǎo)們呢，一個(gè)班2000元，60個(gè)班，那就是120000元。
按照這所學(xué)校的規(guī)模，應(yīng)該是配備1名校長(zhǎng)，4名副校長(zhǎng)，還有個(gè)處室的主任、副主任，應(yīng)該在10名左右。這也就是說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)和中層加起來(lái)，也就20人，1人不也有6000元嗎？這還少了嗎？不是比任課教師要多得多嗎？
但是，這位校長(zhǎng)還是不知足，公然要推翻此前教代會(huì)通過(guò)的方案，來(lái)擬定新的方案。這樣做，也未嘗不可，只要大家都能接受。校長(zhǎng)就決定采取投票的方式來(lái)決定原分配方案的去留。這老師們也沒(méi)有什么話說(shuō)。
但是，接下來(lái)，校長(zhǎng)的一個(gè)舉動(dòng)讓老師們怒了，因?yàn)樗蝗蛔冐?，要求投票采取?shí)名制。這是什么道理？老師們一看就明白了，他這是擔(dān)心，自己的想法不能實(shí)現(xiàn)啊。
現(xiàn)在，要求老師們實(shí)名投票，誰(shuí)要是對(duì)他的想法有反對(duì)意見(jiàn)，校長(zhǎng)不就看的清清楚楚嗎？如此，投票之后，老師們還有好日子過(guò)嗎？于是，教代會(huì)的一位女教師，搶在投票之前，和校長(zhǎng)硬鋼了起來(lái)，逼得校長(zhǎng)最后連會(huì)都不開(kāi)了，揚(yáng)長(zhǎng)而去。
這樣的校長(zhǎng)，就應(yīng)該這樣對(duì)待他——雖然他的私心如此嚴(yán)重呢？
而12月5日，有網(wǎng)友更是爆料了自己教了快20年的學(xué)校讓人不能忍受的一幕——
快二十年了，我們學(xué)校干部和教師所領(lǐng)的獎(jiǎng)金、績(jī)效、延時(shí)服務(wù)費(fèi)等都是兩個(gè)系統(tǒng)發(fā)放。教師所得的大家都可以相互打探，進(jìn)行比較，校級(jí)干部和中層領(lǐng)導(dǎo)所得的，諱莫如深，任何人都打探不到。
中途有一位年輕校長(zhǎng)來(lái)上任，銳意改革，想重振學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。改革之中，因?yàn)榛菁耙痪€教師利益，觸碰了中層們的利益，一眾干部怒不可遏，合力將這位年輕的校長(zhǎng)架空直至走人。
后來(lái)的校長(zhǎng)，心知肚明該怎么辦，不敢越雷池半步。
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量日趨下降，如江水決堤，頭頭們都想堵，但就沒(méi)想過(guò)一家人吃兩鍋飯，喊了一線教師的心才是根本原因嗎？
看了這位教師的發(fā)文，你還會(huì)罵蘭西四中的那位校長(zhǎng)嗎？就在同一個(gè)學(xué)校里，領(lǐng)導(dǎo)和教師，雖然崗位分工不同，但是目的都是一樣，就是把學(xué)生教育成人成才，把教學(xué)質(zhì)量提上去，為學(xué)校贏得聲譽(yù)。
都在一個(gè)船上，自然是在船望船行，大家又勁往一處使。但是，現(xiàn)在，領(lǐng)導(dǎo)們都指望著自己碗里的，從不考慮教師碗里的。而為了堵住悠悠之口，保住自己的高福利，竟然直接把自己和教師割裂開(kāi)來(lái)，用兩套系統(tǒng)來(lái)發(fā)放津補(bǔ)貼。
他們?yōu)槭裁催@樣做，應(yīng)該是一個(gè)心知肚明的事。就是他們的獎(jiǎng)金、績(jī)效、延時(shí)補(bǔ)貼……太高，怕老師們知道了，和他們吵，和他們鬧，讓他們不得安寧。但是，又有哪個(gè)老師會(huì)是傻子呢？既然領(lǐng)導(dǎo)都不想著我們老師，那么誰(shuí)還愿意多做事，勤干事呢？這所學(xué)校的教育質(zhì)量越來(lái)越差，不就是一個(gè)最好的明證嗎？
作為校長(zhǎng)，就應(yīng)該把一碗水端平，因?yàn)闊o(wú)論是教師，還是中層干部，都是必須要考慮的對(duì)象。只有眾人擰成一股繩，才能做成做好事啊！
領(lǐng)導(dǎo)們就是津補(bǔ)貼多一些，老師們也能接受，畢竟領(lǐng)導(dǎo)在管理上確實(shí)付出的更多，多拿一些也沒(méi)有什么。而像現(xiàn)在這樣，用兩套方案，那不就擺明了在給自己多發(fā)錢，戲耍老師們嗎？有哪個(gè)老師會(huì)是哪個(gè)傻子呢？只是不說(shuō)出來(lái)，老師們不是已經(jīng)用腳做出了決定嗎？
這樣的學(xué)校，這樣的校長(zhǎng)，看著不讓人悲哀嗎？
親愛(ài)的讀者，對(duì)于一個(gè)學(xué)校津補(bǔ)貼發(fā)放竟然是兩個(gè)系統(tǒng)，領(lǐng)到的卻是從來(lái)不公開(kāi)這件事，你有什么想要說(shuō)的呢？歡迎大家留言，討論。
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