老師，會武功的，在中小學(xué)差不多是沒有的。因為老師的主要職責(zé)就是教書育人，而武術(shù)只是我國的國粹，但是除了特色學(xué)校之外，是沒有哪個學(xué)校有幾個老師會武術(shù)的。但是，11月15日，河南平頂山衡水卓越高級中學(xué)的一間教室內(nèi)，一位年輕的男教師就施展出了江湖失傳的“羅漢鐵腳功”，技驚四座，讓人驚詫。

這是怎么一回事呢？這是12月2日上傳到網(wǎng)絡(luò)的一個視頻。從視頻中，我們能看到：一位年輕的教師從教室的后門沖到教室中間的過道。一個學(xué)生站在過道內(nèi)對著他，嘴里似乎還在咕嚕著什么。

【資料圖】

這位教師沖到他的身邊，飛起一腳，就將他踹飛在地。男生跌了一個大屁股蹲，砸在了講臺前。男教師似乎還不解氣，跑上前去，又踢了兩腳，才離開。而男生很快就爬了起來，向教室外面走去。

而教室里的學(xué)生似乎對這一切已經(jīng)習(xí)以為常了，只是有幾個同學(xué)看了一眼，并沒有人上前阻止。這不是很讓人覺得奇怪嗎？學(xué)生們什么時候都變得這樣冷漠了嗎？就是老師打同學(xué)，你們也上前阻止一下啊，畢竟是同學(xué)??！

看到這個視頻，網(wǎng)友們議論紛紛，都在譴責(zé)這位教師太不應(yīng)該。也沒有看到這個學(xué)生做了什么，這位年輕教師怎么就做出這樣沖動的舉動呢？即便他做了什么冒犯自己的事，也應(yīng)該在私底下解決，而不應(yīng)該在大庭廣眾之下，當(dāng)著所有學(xué)生的面如此體罰學(xué)生啊。

教師就是教育學(xué)生的，面對著不聽話、不服管教的學(xué)生，作為老師應(yīng)該更多一些耐心，更多一些細(xì)致。歪脖樹要掰正，但是掰正也是需要長時間的矯正才行啊。你這樣的行徑，只能是使教育走向反面。

不管是怎么淘氣的孩子，他們都有向好之心，我們作為老師，應(yīng)該挖掘和發(fā)現(xiàn)他們的長處和優(yōu)點，并把它發(fā)揚(yáng)光大。如此，才能讓他們找到自己的存在感，找回自信。

而這位老師當(dāng)著所有學(xué)生的面暴打他 ，他還有可能有向好之心嗎？恐怕你就是再怎么努力，他也不會在相信了吧?？偠灾?，這位年輕教師的做法，從教育學(xué)生的角度，是完全不可取的——哪怕這位被打的學(xué)生有多不對，都不應(yīng)該。

還有一個緊箍咒，那就是教師不允許體罰學(xué)生，這是寫進(jìn)了《教育法》的。你這樣張狂、不計后果，是在拿自己的事業(yè)在開玩笑?。∽鳛橐幻處?，怎么能不知道教師職業(yè)道德規(guī)范呢？還是太年輕了，容易沖動啊！

還記得電影《夏洛特的煩惱》吧。夏洛特穿越了，回到了高三的教室。班主任過來訓(xùn)斥他，夏洛特覺得自己的尊嚴(yán)受到了冒犯，把班主任打了一頓。但是班主任顯得很懦弱，竟然沒有還一下手。夏洛特對班主任生出鄙夷的心理——一個老師就這樣被學(xué)生欺負(fù)了，他還好意思站在教室里？

但是，班主任一如既往地上課。直到有一天，夏洛特才知道自己誤解了老師。夏洛特和冬梅被一群小混混欺負(fù)，正在不知所措。班主任出手救了他們，這時夏洛特才知道自己的班主任是“武林高手”。

夏洛特對于老師當(dāng)時在教室里為什么選擇忍受感到很是困惑，就問老師他當(dāng)時為什么要那樣做。班主任只是說了一句話：“我是一名教師?！?/p>

那么，回到這位老師的身上。這位老師最后被怎樣處分了呢？他已經(jīng)被辭退，而被打的學(xué)生也沒有受傷。

那么，這位老師為什么突然就火山爆發(fā)了呢？因為這名男生多次擾亂課堂秩序并頂撞辱罵老師。這樣的行為，激起了任課教師的怒氣，并導(dǎo)致后者做出了不理智的行為。

每天面對這樣的無心學(xué)習(xí)、不服管教的學(xué)生，還時不時就攪擾課堂，讓上課的正常持續(xù)都堅持不下去，確實是容易讓人情緒失控。但是，對于這樣的學(xué)生發(fā)火，那不是在自我毀傷嗎？

還是要學(xué)會忍耐??！你就一個舉動，就把自己的事業(yè)給毀了，何苦呢？我們作為老師，還是要學(xué)會保護(hù)自己?。?/p>

親愛的讀者，對于河南一位年輕教師在教室里飛踹學(xué)生被開除這件事，你有什么想要說的呢？歡迎大家留言，討論。

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