校園之外再無溫室，真正難的是你們以后的人生。
作者：教師會；來源：教師會（ID: jiaoshihui9）。如果喜歡藍橡樹的文章，請記得要把我們“設(shè)為星標”哦！
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【資料圖】
近幾周來，由于防疫需要，很多學(xué)校開啟線上授課。
對于家長來說，簡直就是進入焦慮的模式。
對于老師來講又何嘗不是呢？
直播課堂效率低下，作業(yè)遲遲交不上來，明明氣得火冒三丈，還得壓住火氣在班里群里催，尤其得注意言辭不能激烈。
“請未提交作業(yè)的同學(xué)抓緊時間哦！”
“請昨天未提交作業(yè)的同學(xué)，今天務(wù)必補交上!”
“以上是前天作業(yè)還沒有提交的同學(xué)，晚上九點之前必須提交作業(yè)”
“這是近三天仍未提交作業(yè)的同學(xué)！你們的作業(yè)準備什么時候教？請家長與我私下聯(lián)系溝通！”
“……”
是不是隔著屏幕都能感受到老師與日俱增的憤怒與與無奈？
這就是我在群里“要債”的日常，我也想做個溫柔的老師，可是就有那么些學(xué)生硬生生地把我逼成個“河?xùn)|獅”。
孩子，上網(wǎng)課難嗎？交作業(yè)難嗎？真正難的是你們以后的人生！
一、校園之外再無溫室，
真正難的是你們以后的人生
我是八零后，弟弟是九零后。因為年齡小，在家里處處受照顧，所以打小吃不了一點苦。
我自以為樂趣的讀書，他卻認為是受罪和煎熬。
初二暑假他萌生了退學(xué)的念頭。因為在他的認知里，這個世界上最苦最累的事情就是讀書，用他的話講“上學(xué)跟坐牢一樣”，如果不讓他上學(xué)，干什么他都樂意。
在父母的軟硬兼施都無效后，我建議爸爸帶他去了自己干活的地方——建筑工地。
我跟弟弟說，你不用干活，看著爸爸干活就可以了。
不到三天，弟弟回家了。
他說，三十七八度的高溫，磚頭都是燙的，從早上五點多開始干到十一點，下午三點一直到七點多。
他光坐在陰涼處看著都已經(jīng)堅持不下去了，爸爸身上都皮都曬蛻了一層，如果現(xiàn)在退學(xué)大概率也是干這樣的活。
如今，弟弟已經(jīng)是某知名汽車設(shè)計研究院的高級工程師了。
他告訴我，工作這么多年他最大的感受就是“校園之外再無溫室”，讀書的時光是最無憂無慮的。
姨媽家的表弟，跟我弟弟年紀差不多，初中沒畢業(yè)就輟學(xué)了，先是跟著親戚一起學(xué)電焊，沒干幾天，太累了干不下去；后來又去理發(fā)店里做學(xué)徒，天天打雜，還得看顧客和老板的臉色；現(xiàn)在是某知名代工廠的一名流水線工人。
他告訴我，他一晚上下來平均要打1000多個螺絲，光抬手就要抬一千多次。簡單又機械的重復(fù)會讓一個人精神直接麻木。
“如果讀書時我能用心點，寫作業(yè)我能認真點，如果我能克制自己對手機和游戲的迷戀……”
校園之外再無溫室，曾經(jīng)我覺得像監(jiān)獄一樣的讀書生活，現(xiàn)在回憶起來是那么無憂無慮，走上社會，我才知道，你欠學(xué)校的，社會都會要你還回去。
原來，校園之外，真的再無溫室可言。
當(dāng)你們被無情地拋入社會之后，等待著你們的，只有充斥著不滿和悔恨的現(xiàn)實。
二、再負責(zé)的老師，
也沒辦法叫醒一個裝睡的學(xué)生
網(wǎng)課期間，在跟家長溝通時，很多家長一個勁抱怨：
孩子在家里不聽話啊，網(wǎng)課只聊天、玩游戲，管不住孩子，一說他比你還厲害等等，
最后總忘不了說一句，老師，你把他管嚴一點，不寫作業(yè)，不交作業(yè)，你使勁罰。
我只能苦笑搖搖頭，家長在家里都管不住，我隔著屏幕怎么去“遙控”學(xué)生呢？我怎么去“懲罰”學(xué)生？
孩子，不是老師不負責(zé)，也不是老師不愿意管你們，老師實在是沒辦法叫醒一個裝睡的人。
不憤不啟，不悱不發(fā)。教育的道路上，老師一個人的薄弱的力量總是鞭長莫及。
人活在世，每個人都有自己的責(zé)任。
父母的責(zé)任是養(yǎng)育你們，努力工作滿足你們的物質(zhì)和精神需求；
老師的責(zé)任是傳道授業(yè)、教書育人；
你的責(zé)任是勤學(xué)苦讀。
可是，如今你們以及家長把原本屬于你們現(xiàn)在的責(zé)任寄托在老師身上，那么，未來的你們身上的重擔(dān)誰又來替你承擔(dān)呢？
是睡著了還是醒著你們自己最清楚，再負責(zé)任的老師都沒辦法叫醒一位裝睡的學(xué)生！
三、網(wǎng)課如人生，
是一場自律拼搏賽
網(wǎng)課期間，是不是覺得好難管住自己啊，居家學(xué)習(xí)就是在清醒地墮落。
沒有老師的監(jiān)督，自己一個人對著電子屏幕，總是時不時走走神，平時一小時可以完成的作業(yè)在家磨嘰兩個小時才寫了一半；
拿出手機準備學(xué)習(xí)，卻又忍不住刷起視頻，每次都對自己說玩10分鐘，可放下手機已經(jīng)過去一小時。
想學(xué)學(xué)不進，不學(xué)不甘心……
這也許是很多孩子網(wǎng)課的狀態(tài)，這都是緣于缺乏自律。
孩子，你要知道，不管是網(wǎng)課，還是以后的人生，都是一場自律拼搏賽。
同樣的網(wǎng)課，給你一份別人的時間安排表：
是不是自愧不如？網(wǎng)課期間，衡水中學(xué)的學(xué)生們?nèi)匀皇潜凶月傻膬?yōu)秀習(xí)慣，和在校期間的作息幾乎一樣。
天賜的聰穎，固然值得人羨慕，但是可遇不可求，唯一穩(wěn)當(dāng)可靠的是自己心目中的指南針——自律，它是天賦的最佳拍檔，沒有自律，所謂天賦，不堪一擊。
自律的人不一定優(yōu)秀，但優(yōu)秀的人一定自律。
孩子，你現(xiàn)在有多放縱，未來就有拘謹，你現(xiàn)在有多自律，未來就有多自由。
在家想要放縱的你，請花幾分鐘捫心自問：
在網(wǎng)課中落伍的你，返校后還有趕超的資本嗎？
在家不尊重學(xué)習(xí)的你，返校后就能重生敬畏之心嗎？
一堂普通的網(wǎng)課，是你以后人生的縮影；
一份薄薄的作業(yè)，是一份巨大的責(zé)任。
上不好這一堂堂網(wǎng)課，交不了這一份份作業(yè)，孩子，你們拿什么去迎接以后的人生？
今后要走的路還很長，請你擔(dān)起當(dāng)下每一件屬于你們的責(zé)任。
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