身為家長(zhǎng)的你是不是總覺得孩子不夠優(yōu)秀？比起別人家的孩子還可以變得更好？

【資料圖】

總覺得孩子不夠努力，學(xué)習(xí)上不夠用心，一寫作業(yè)就不專心，還老喜歡找借口？

家長(zhǎng)別急，前幾天一位媽媽和我分享她自己的孩子的案例，因?yàn)楫嫯嫯嫷貌粔蚝?，自己不滿意，就想讓媽媽幫她請(qǐng)假不去興趣班。

當(dāng)媽媽詢問時(shí)，孩子會(huì)告訴媽媽，因?yàn)橛X得自己的畫畫的不夠好，不能成為興趣班里那個(gè)更好的自己。所以媽媽有些懊惱，平時(shí)她總會(huì)對(duì)孩子說，學(xué)習(xí)是為了成為更好的自己。

媽媽以為這樣的引導(dǎo)會(huì)讓孩子越來越優(yōu)秀，沒想到孩子會(huì)因?yàn)橛X得自己不能成為最優(yōu)秀的那個(gè)人而退縮。

想必很多媽媽們可能都會(huì)走入一個(gè)養(yǎng)育誤區(qū)，那就是給予孩子的價(jià)值觀不夠清晰明了。

就像這位媽媽一樣，盡管媽媽的初衷是非常正確的，但作為孩子，怎樣的自己才算是真正的更好的自己在孩子的心里會(huì)覺得做到最好的那一個(gè)才算是最好的自己，完美的自己才算是更好的自己，不犯錯(cuò)的自己才是更好的自己。

所以，當(dāng)我們要給孩子樹立一個(gè)價(jià)值觀的，一定要有清晰的、具體的，而非抽象的價(jià)值觀。

究竟什么才是更好的自己呢？我們可以這樣告訴孩子，孩子，做更好的自己是需要有勇氣的面對(duì)錯(cuò)誤、勇敢承擔(dān)的，不完美的，每天都在成長(zhǎng)的自己。

所以面對(duì)模仿型性格或者完美型性格的孩子，更需要這樣清晰的引導(dǎo)，否則明明一個(gè)很好的價(jià)值觀。

反而會(huì)讓有這樣性格類型的孩子容易產(chǎn)生不自信的負(fù)面情緒。

對(duì)于整合型性格或者認(rèn)知型性格的孩子價(jià)值觀更是能夠陪伴TA們一生，讓TA們一生都優(yōu)秀，但是大的價(jià)值觀是需要每天運(yùn)用不同的小價(jià)值觀的導(dǎo)入進(jìn)行積累，父母應(yīng)該多帶孩子出去體驗(yàn)生活，多見識(shí)一些高大上的生活方式，和貧窮疾苦的生活方式，讓孩子自己體會(huì)，讓孩子認(rèn)知到自己過什么樣的生活有意義。

“教育最理想的境界，是在與孩子的互動(dòng)中，親子雙方共同體味到一種愛的圓滿，一種發(fā)自內(nèi)心的喜悅。”

那么如何才能準(zhǔn)確了解自己和孩子的先天性格與天賦呢？

答案是用BMSM綜合測(cè)評(píng)測(cè)一下啦！

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