誰都知道，做工作就要做到實(shí)處，因?yàn)橹挥泄ぷ髯龅搅藢?shí)處，才能做出成績，才能讓領(lǐng)導(dǎo)看到，獲得提拔重用的機(jī)會。

但是，是不是你做了實(shí)際的工作，就一定能被領(lǐng)導(dǎo)看到呢？恐怕未必。因?yàn)槲覀兘處熥龉ぷ鳎蠖嗍遣伙@山不露水的，就像日常教學(xué)，就像做學(xué)生的思想工作，都是天天都在做的事。但是，是不是你做了，就能為人所知道呢？

(資料圖片僅供參考)

幾乎不為人所知，因?yàn)檫@是一個(gè)教師每天都在做的工作。做多了，都讓人形成視覺疲勞了，還會有什么人關(guān)注呢？所謂熟視無睹，說的就是這樣的情況吧。

連領(lǐng)導(dǎo)都不能看見，你這還算是做了工作嗎？當(dāng)然不是。而就因?yàn)樽龉ぷ饕灰I(lǐng)導(dǎo)看見這個(gè)事，同事大余被校長數(shù)落了一頓。這是為什么呢？

那天，小顧因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生劉凱突然沒有原因地跑了出去。小顧急壞了，這小子也沒有因由就跑出去了，這要是出了意外，怎么辦？他就又是聯(lián)系家長，又是跑出去幫著報(bào)案、尋找，忙了一整天，才把劉凱找回了家。

他為什么跑出去了呢？就是因?yàn)樗雼寢屃?。這一句話很輕，但是卻把小顧折騰個(gè)半死。因?yàn)樗母改鸽x婚，都各自成立了家庭，誰都沒有把劉凱當(dāng)作一回事。就是小顧把消息告訴了他們，可是他的父母沒有一個(gè)人放在心上。

還是他的爺爺奶奶看到小顧這樣費(fèi)心費(fèi)力辛苦，才跟著小顧出去尋找。好在最后劉凱找回來了，沒有生出什么變故——這也算是對小顧付出的一點(diǎn)肯定吧。

劉凱是回來了，但是小顧卻被校長臭罵了一頓，說他沒有組織沒有紀(jì)律，說好的參加全縣優(yōu)質(zhì)課比賽，就是因?yàn)樗娜毕?，校長被教育局點(diǎn)名批評了。

這哪里跟哪里呢？我不也是在做工作嗎？還有什么事比一個(gè)孩子的安全更重要的嗎？但是，校長可不管這些，他要的是面子——什么學(xué)生，不是還有其他人嗎？

這一點(diǎn)，小顧處理得確實(shí)有些欠妥當(dāng)，但畢竟是年輕人可以理解。那么，大余為什么因?yàn)檫@件事被校長數(shù)落呢？

就是因?yàn)樗趧裥☆櫟臅r(shí)候，被人聽了墻角，告訴了校長。那么，大余說了些什么呢？

他說小顧是一根筋，沒有前瞻意識。他所說的前瞻意識是什么呢？就是，做工作，就要讓領(lǐng)導(dǎo)看到。為此，他還舉了兩個(gè)例子。

第一個(gè)例子，就是省優(yōu)秀教師的推選這件事。今年學(xué)校有一個(gè)名額，給誰合適呢？最后校長一個(gè)拍板——學(xué)生中考拿到市總分第一名，這是多大的榮耀。除了這個(gè)班主任，誰也不合適？看看，中考成績?nèi)械谝幻@就是看得見的。

第二個(gè)例子，就是團(tuán)委組織學(xué)生進(jìn)行清白行動被市電視臺播放。校長看到了，覺得臉上有光彩，一高興就把縣先進(jìn)個(gè)人給了團(tuán)委書記。而其實(shí)，就是組織三四十個(gè)學(xué)生到河邊做了幾個(gè)動作，擺拍了一下。只是為了好看一些，拍成了視頻，還算那么一回事？

這話只能是背后說，你還翻出來到處講，置校長的權(quán)威于何處呢？校長不處理呢。你就大恭喜吧！

大余的話錯(cuò)了嗎？一點(diǎn)也沒有錯(cuò)。今天，北京青年報(bào)就發(fā)布了一篇文章，題目叫《高職教師反思職業(yè)教育：老師會教學(xué)不如會寫材料，會講課不如多參賽》。文章中，就講了上海某高職院校的老師唐芙的親身經(jīng)歷——

她開始工作的時(shí)候，和學(xué)生打成一片。自己帶的第一屆學(xué)生，大都成了各方面的人才，找到了自己的人生定位。但是，學(xué)校對于這些卻并不看重，他們要的是看得見的成績單，需要在錦標(biāo)賽上奪標(biāo)，在職業(yè)技能大賽中拿金獎，在“萬人名師”評比、國家級教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)評比獲得國家級教學(xué)成果獎，再不就發(fā)表幾篇高質(zhì)量的論文，最好是核心期刊……

為什么這些是看得見的呢？因?yàn)檫@些，唐芙被評為了教授，而她的學(xué)校也憑借著這些評上了示范校、試點(diǎn)校，獲得了更多政策支持——這樣一個(gè)結(jié)果，不是很鮮亮嗎？你會看不見！#大專教師反思：會教學(xué)不如會寫材料#

這就是活生生的現(xiàn)實(shí)，而許多學(xué)校就把這些看得見的材料當(dāng)作要挾老師的枷鎖。另一位高職教師楊思琪說，他們學(xué)校每個(gè)職級的教師都有三年度的考核指標(biāo)，如完成一項(xiàng)省部級科研課題立項(xiàng)，完成幾個(gè)教改課題等。如果完成不了，相應(yīng)比例的崗位工資就會被扣掉，而如果三年考核期過后指標(biāo)沒有完成，職稱就會下降一個(gè)檔次?！澳呐履阋呀?jīng)是教授了，如果指標(biāo)達(dá)不到，你只能拿講師的工資?！?/p>

這就是當(dāng)下教育的現(xiàn)實(shí)，我們教師的職稱評定，學(xué)校的打怪升級，都是要這些看得見的材料的，誰又能說大余的話就錯(cuò)了呢？他只是說出了一個(gè)客觀事實(shí)而已。

親愛的讀者，對于大余說，做工作，就要讓領(lǐng)導(dǎo)看見這件事，你有什么想要說的呢？歡迎大家留言，討論。

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