對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，學(xué)生的考試成績(jī)就是提溜著我們的那根繩。成績(jī)好了，我們頭皮就松快，成績(jī)不好，我們的頭發(fā)就嘩嘩掉。

但對(duì)于小學(xué)生的家人來(lái)說(shuō)，頭皮保養(yǎng)的還是不錯(cuò)的。畢竟小學(xué)生要學(xué)習(xí)的東西并不多，而為了關(guān)懷低年齡段學(xué)生的心理，成績(jī)現(xiàn)在也不會(huì)打太低。

(資料圖)

不公開(kāi)排名成績(jī)這一政策出臺(tái)之前，其實(shí)大家的成績(jī)也都沒(méi)有那么不入眼，基本都是雙百，99,98,最差的同學(xué)可能也就是94、95，但這樣的成績(jī)真的具有真實(shí)性嗎？

第3次月考成績(jī)出來(lái)后，家長(zhǎng)終于認(rèn)清現(xiàn)實(shí)

很多新手家長(zhǎng)都經(jīng)歷過(guò)的一件事，就是看到學(xué)生考了很好的成績(jī)，快樂(lè)的發(fā)送朋友圈炫耀，說(shuō)我家孩子未來(lái)肯定能出息，結(jié)果收到的評(píng)論卻都是怪里怪氣的。

像之前就有家長(zhǎng)反映孩子考了300分，他很高興，在朋友圈發(fā)我家孩子是上清北的料子，結(jié)果被親戚評(píng)論說(shuō)：上了初中高中再說(shuō)吧，現(xiàn)在沒(méi)有用。

這位家長(zhǎng)當(dāng)時(shí)就非常生氣，認(rèn)為親戚是在唱衰他，但實(shí)際上有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)就會(huì)知道，其實(shí)親戚說(shuō)的也有一半是對(duì)的，那就是小學(xué)的成績(jī)確實(shí)具有一定欺騙性。

比方說(shuō)這位母親，就在實(shí)踐中深刻的認(rèn)識(shí)到了這句話(huà)的正確性，他家的孩子，我們暫且稱(chēng)他為小劉同學(xué)，現(xiàn)在正好在上初中，但是學(xué)習(xí)上很讓他困擾。

其實(shí)在上初中之前，家長(zhǎng)對(duì)于小劉同學(xué)的學(xué)習(xí)能力還是挺有信心的，畢竟小學(xué)時(shí)候基本上小劉同學(xué)就是班級(jí)里比較好的孩子，考試基本都是滿(mǎn)分。

而家長(zhǎng)平時(shí)也和小劉同學(xué)一起完成作業(yè)一起學(xué)習(xí)，所以也感覺(jué)小劉同學(xué)實(shí)際上沒(méi)有怎么把精力放在學(xué)習(xí)上，但就是分?jǐn)?shù)不錯(cuò)，所以家長(zhǎng)覺(jué)得小劉還算天賦型選手。

可上了初中之后，家長(zhǎng)就感覺(jué)自己可能想錯(cuò)了，小劉同學(xué)是今年9月份升入了初中，開(kāi)學(xué)后經(jīng)歷了一場(chǎng)摸底考試，兩次月考一次期中考試，現(xiàn)在剛剛通過(guò)第2次月考。

但這4次考試中，除了摸底考試的成績(jī)，還比較滿(mǎn)意之外。月考期中考試和又一次月考的排名，一次比一次往后，摸底時(shí)還在上游，現(xiàn)在已經(jīng)到了中游。

這次月考中學(xué)生一共考了5個(gè)科目，英語(yǔ)成績(jī)最好考了99，其他幾個(gè)科目基本都在90分以下，這讓一直只能收到100分成績(jī)的家長(zhǎng)感到非常焦慮。

從前全是滿(mǎn)分，怎么上了初中之后反而連90分都達(dá)到不了了呢？這可能就要?dú)w因于小學(xué)和初中的學(xué)習(xí)差距了，畢竟小學(xué)初中知識(shí)量差異大是公認(rèn)的。

小升初雖然沒(méi)有統(tǒng)一大型的考試，但本質(zhì)上也是一次分流，就算是分配到校和學(xué)區(qū)房再起作用，但也確實(shí)篩去了一部分不適合進(jìn)入好初中繼續(xù)上學(xué)的孩子。

因此上了初中之后，很多同學(xué)一是會(huì)感覺(jué)到知識(shí)量的驟然增加、難度的驟然拔高，還有就是身邊同學(xué)的質(zhì)量驟然增強(qiáng)，這就造成了很多學(xué)生進(jìn)入初中之后排名會(huì)后退。

但這時(shí)我們家長(zhǎng)不應(yīng)該太過(guò)焦慮，因?yàn)槲覀円庾R(shí)到這是正常的情況，也不一定就是壞事，像這位母親的想法就非常好，他認(rèn)為這是讓女兒認(rèn)清自己實(shí)力的一次機(jī)會(huì)。

因?yàn)椴粌H我們家長(zhǎng)會(huì)被小學(xué)時(shí)的成績(jī)蒙蔽，很多分不清現(xiàn)狀的，孩子們是更容易被小學(xué)成績(jī)蒙蔽的，他們有可能會(huì)沾沾自喜于自己從前的成就。

而初中的每一次月考都是對(duì)學(xué)生的一次警醒,讓他們明白自己到底處于什么樣的水平,好知道之后怎么調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),這對(duì)于學(xué)生提升成績(jī)是件好事。

但不得不說(shuō)，上述的只是一種理想的狀態(tài)，其實(shí)更多的學(xué)生會(huì)因?yàn)椴恢罏槭裁闯煽?jī)差了這么多，而產(chǎn)生自暴自棄，或者一些消極的心理，這就需要我們家長(zhǎng)從中化解。

寫(xiě)在最后

其實(shí)如果上學(xué)后第1次月考和第1次期中考試，學(xué)生的成績(jī)不太好，有可能是還不適應(yīng)，家長(zhǎng)們不用在此時(shí)過(guò)多介入，第2次月考才是介入的最好時(shí)機(jī)。

家長(zhǎng)們要告訴學(xué)生，這是為什么會(huì)產(chǎn)生成績(jī)后退,告訴學(xué)生不全是因?yàn)閷W(xué)生自己的問(wèn)題，同時(shí)稍微對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和鞭策,讓學(xué)生能夠盡快調(diào)整在初中的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

今日話(huà)題：你如何看待這件事呢？

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