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很多父母都糾結(jié)過(guò)一個(gè)問(wèn)題：到底要不要管教孩子？
管了，怕孩子哭鼻子，不管，怕孩子學(xué)壞。
但是， 作為父母，我們一定要明白：優(yōu)秀孩子多是優(yōu)質(zhì)教育的結(jié)果，問(wèn)題孩子多是問(wèn)題家庭的產(chǎn)物。
好孩子是管出來(lái)的，熊孩子是慣出來(lái)的。父母要指導(dǎo)孩子做正確的事情，不能因?yàn)樾奶酆⒆佣湃巫杂伞?/p>
愛(ài)孩子和立規(guī)矩，從來(lái)不是一道單選題。
這些表?yè)P(yáng)、批評(píng)、懲罰孩子的科學(xué)方法，值得各位家長(zhǎng)參考。
15個(gè)表?yè)P(yáng)孩子的科學(xué)方法
1.表?yè)P(yáng)要具體：
準(zhǔn)確描述孩子做得好的地方，讓他知道自己因?yàn)樽隽耸裁吹玫奖頁(yè)P(yáng)，怎么做能夠得到肯定。
2.表?yè)P(yáng)重過(guò)程：
讓孩子知道，整件事情中自己哪里做得好，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)，哪里沒(méi)做好，需要改善。
3.表?yè)P(yáng)應(yīng)衷心：
不要隨便說(shuō)一句“你真棒”，要選擇合適的時(shí)間和場(chǎng)合，讓孩子感受到你發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可。
4.表?yè)P(yáng)重努力：
當(dāng)孩子取得進(jìn)步時(shí)，表?yè)P(yáng)他很努力，而不是很聰明，他就知道通過(guò)努力能夠取得好成績(jī)。
5.表?yè)P(yáng)要互動(dòng)：
表?yè)P(yáng)孩子時(shí)要用溫暖驚喜的目光注視著他，或者說(shuō)一說(shuō)孩子之前的表現(xiàn)，讓他感受到自己的進(jìn)步。
6.表?yè)P(yáng)要及時(shí)：
在孩子最需要被肯定的時(shí)候，一個(gè)及時(shí)的表?yè)P(yáng)讓他充滿自信，動(dòng)力滿滿。
7.表?yè)P(yáng)其態(tài)度：
認(rèn)可孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)、認(rèn)真讀書、積極做好一件事的態(tài)度，比只看到結(jié)果更重要。
8.表?yè)P(yáng)其付出：
肯定孩子的付出，孩子就不會(huì)因?yàn)闆](méi)有好結(jié)果而失落，反而更加努力。
9.表?yè)P(yáng)其堅(jiān)持：
鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持下去，不要給他太大壓力，父母的認(rèn)可會(huì)激發(fā)孩子的毅力。
10.表?yè)P(yáng)重品質(zhì)：
肯定孩子用心努力得到的成果，而不要表?yè)P(yáng)孩子貪多求快亂做的結(jié)果。
11.表?yè)P(yáng)“第一次”：
孩子的“第一次”嘗試最需要肯定，無(wú)論結(jié)果如何，認(rèn)可孩子的勇氣，孩子就會(huì)勇于挑戰(zhàn)。
12.表?yè)P(yáng)要守信：
家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)不能食言，說(shuō)到做到，該表?yè)P(yáng)就表?yè)P(yáng)，孩子以后就不會(huì)敷衍家長(zhǎng)。
13.表?yè)P(yáng)合作力：
如果孩子和小伙伴一起合作并取得成功，就要肯定他的合作力、溝通力，幫助孩子融入團(tuán)隊(duì)。
14.表?yè)P(yáng)重精神：
物質(zhì)表?yè)P(yáng)會(huì)慣壞孩子，精神層面的表?yè)P(yáng)讓孩子感受到被認(rèn)可，更好地塑造價(jià)值觀。
15.表?yè)P(yáng)要特殊：
自卑的孩子要多關(guān)注，敏感的孩子要多肯定，調(diào)皮的孩子要發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)……
8個(gè)批評(píng)孩子的科學(xué)方法
1.允許孩子解釋：
偏聽(tīng)則暗，兼聽(tīng)則明，不能聽(tīng)信某一方的指責(zé)，要允許孩子自己解釋。
2.學(xué)會(huì)換位思考：
家長(zhǎng)要換位思考，理解孩子這么做的目的，找準(zhǔn)批評(píng)的切入點(diǎn)， 并且讓孩子換位思考，“假設(shè)你是那個(gè)人，你會(huì)有什么感受，這么做到底對(duì)不對(duì)”。
3.首先自我批評(píng)：
批評(píng)孩子前，家長(zhǎng)先進(jìn)行自我批評(píng)，放低身段，迅速拉近跟孩子的關(guān)系。
家長(zhǎng)的自我批評(píng)，也能讓孩子學(xué)會(huì)自我反思。
4.只對(duì)事不對(duì)人：
孩子做錯(cuò)了或者沒(méi)做好，家長(zhǎng)第一反應(yīng)不是責(zé)罵，而是指導(dǎo)。 就事論事，讓孩子明白為什么不能這么做，這么做會(huì)有什么后果。
5.教會(huì)孩子改錯(cuò)
不能盲目地批評(píng)，要通過(guò)科學(xué)的方法讓孩子意識(shí)到錯(cuò)誤，并且找到改錯(cuò)的方法。
利用批評(píng)再給孩子上一課，是批評(píng)的意義所在。
6.選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)：
不能在孩子起床時(shí)、睡覺(jué)前、吃飯時(shí)、生病時(shí)批評(píng)他，這會(huì)直接影響他的身心健康。
最好和孩子坐下來(lái)平靜交流，父母可以對(duì)孩子提要求，孩子也可以對(duì)父母提意見(jiàn)。
7.采用和善的態(tài)度：
批評(píng)孩子≠罵孩子，父母更不能向孩子宣泄情緒，應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要地指出錯(cuò)誤，然后再教育。
也不要?jiǎng)硬粍?dòng)就翻舊賬，讓孩子抵觸認(rèn)錯(cuò)，不服管教。
8.尊重孩子的自尊：
別當(dāng)著外人面批評(píng)孩子，更不要在孩子的同學(xué)、老師面前對(duì)他又打又罵。
不只大人需要被尊重，孩子同樣需要被尊重，孩子的內(nèi)心比我們想象的更加脆弱敏感。
10個(gè)懲罰孩子的科學(xué)方法
1.練字：
練字是一種比較枯燥的學(xué)習(xí)，但能夠讓孩子平靜下來(lái)，反思自己。
等孩子練好字了，家長(zhǎng)也恢復(fù)平靜了，這時(shí)候就可以心平氣和地交流。
2.彌補(bǔ)：
孩子弄臟了地面，就讓他拿小掃帚小拖布去清理，賴床耽誤了時(shí)間，就讓他多背幾首古詩(shī)。
讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，勝過(guò)一切打罵。
3.面壁思過(guò)：
家長(zhǎng)長(zhǎng)時(shí)間的冷落會(huì)讓孩子難受，從而開(kāi)始反思自己是否真的做錯(cuò)。
如果孩子不配合，家長(zhǎng)可以稍微拉長(zhǎng)面壁時(shí)間，直到孩子承認(rèn)錯(cuò)誤再跟他講道理。
4.改變聲調(diào)：
父母直接指責(zé)孩子，孩子一定會(huì)反抗，這時(shí)就應(yīng)該改變語(yǔ)氣，“太可惜了，因?yàn)槟阋恢睕](méi)做作業(yè)，就失去一次和小伙伴玩的機(jī)會(huì)”。
當(dāng)孩子意識(shí)到做作業(yè)就能跟小伙伴玩，他會(huì)避免下一次不做作業(yè)帶來(lái)的不愉快的后果。
5.幫忙做家務(wù)：
孩子犯錯(cuò)后，家長(zhǎng)可以罰他做一些他不愛(ài)做的家務(wù)，如收拾房間、洗衣服等等。
既能夠鍛煉他的動(dòng)手能力，又能培養(yǎng)他的責(zé)任心和家庭參與感。
6.暫停某些權(quán)利：
比如說(shuō)，不讓孩子玩玩具，不允許孩子到同學(xué)家做客，限制孩子玩手機(jī)的時(shí)長(zhǎng)等等。
告訴他，正因?yàn)樗鲥e(cuò)了才會(huì)有這樣的后果，當(dāng)他表現(xiàn)好的時(shí)候就能恢復(fù)權(quán)利。
7.減少親密行為：
在懲罰孩子的過(guò)程中，不跟孩子打鬧嬉戲，語(yǔ)氣也要變得嚴(yán)厲起來(lái)。
8.擬定家庭公約：
在相互尊重的前提下，擬定一份家長(zhǎng)和孩子都要遵守的家庭公約，規(guī)定哪些事能做，哪些事不能做。
家長(zhǎng)和孩子要互相監(jiān)督，利用家庭公約培養(yǎng)良好習(xí)慣。
9.家人口徑一致：
父母說(shuō)法不一或祖輩寵溺孩子，都會(huì)導(dǎo)致對(duì)孩子的批評(píng)和懲罰大打折扣。
10.自然承擔(dān)后果法：
如果孩子已經(jīng)體驗(yàn)到做錯(cuò)事情的后果，那就讓他自己承擔(dān)，不要心疼孩子。
當(dāng)孩子能夠從這件事情中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，自然就學(xué)好了。
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