隨著國家對教育的投入越來越多，教師的待遇越來越高。據(jù)權威媒體發(fā)布的消息，當下教師的薪資收入已經(jīng)不低于公務員的收入了，而一些地方更是宣稱，教師的薪資收入超過公務員。這教師的收入不再是一個被人詬病的問題，那么教師自然就成了香餑餑。
想一想教師的其他方面，工作穩(wěn)定，還有寒暑假可以讓自己支配，并且退休之后的工資比公務員還高。這想想是不是很美？于是，許多大學畢業(yè)生都搶著擠著往教育行業(yè)里鉆。
(資料圖)
而教師的招聘也因此成了公務員考試之外的又一個熱點。也因此，我們看到許多非教育專業(yè)的大學生就是在大學里都以拿到教師資格證作為自己將來就業(yè)的一個退路。
2023年，教師資格證的報考人數(shù)，有權威媒體估計，將有可能突破1300萬，相比2022年的1144.2萬，將會進一步拉升。這不是從另一個側面說明了，教師這個行業(yè)在眾多大學畢業(yè)生心目中的突出地位嗎？
而現(xiàn)在，非教育專業(yè)的大學畢業(yè)生進入教育行業(yè)，如果是非名校的畢業(yè)生還是有一些限制的，除非你是報考鄉(xiāng)鎮(zhèn)或者偏遠地區(qū)的學校，否則不被允許。而如果你是研究生，在一般的三四線城市，對于專業(yè)是沒有多少限制的，這也算是小地方在招攬人才的一種手段。
筆者所在的小縣城，對于研究生，是從來沒有多少要求的。就是考取了鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學，還可以打著人才引進的旗號，把他們調(diào)動到縣城來——堂而皇之的。
但是，浙江杭州西湖區(qū)教育局在11月25日發(fā)布的一個教師招聘的計劃卻招致廣泛的質疑，這又是怎么一回事呢？
從它發(fā)布的招聘計劃來看，一共招聘16名教師，其中
小學語文8名，小學數(shù)學3名，小學英語科學，音樂信息各,1名，小學美術2名。這所有的招聘當中除了招聘小學數(shù)學這一欄之外，其他的都沒有什么問題——招聘的都是應屆畢業(yè)生，無論是要求本科還是研究生都是與所招聘的專業(yè)密切相關。而就是招聘3名數(shù)學教師的這一欄：本科要求小學教育（師范）類，這沒有問題；而研究生對應的專業(yè)問題就來了，竟然直接要求必須是風景園林專業(yè)。
這就有些丈二和尚摸不著頭腦了。小學數(shù)學和風景園里有什么必然的聯(lián)系嗎？風景園林專業(yè)，主要學習的是中國畫、藝術傳媒，工程力學，建筑工程、攝影，園林建構學、構造學，建筑工程，園林學。這里，哪一點哪一面能和數(shù)學相關呢？或許有人說，藝術也離不開數(shù)學啊，用藝術來學數(shù)學不更有趣味嗎？
問題就在于你連基本的數(shù)學都學不會，還有什么資格談藝術呢？不錯，藝術是來源于生活，但是那只是起源，而不是現(xiàn)在藝術的成熟之后?，F(xiàn)在，藝術已經(jīng)完全高于現(xiàn)實了，作為小學生，他們能聽得懂嗎？就是聽得懂，他們會有那個心情去學習嗎？要知道，現(xiàn)在是在減負。你請一個風景園林專業(yè)的研究生，就是為了給孩子更加負擔嗎？有這個必要嗎？
或許還有人說，這是學校想要請一個風景園林專業(yè)的老師進校園，來給校園做一個設計，順便培養(yǎng)一下學生們的藝術細胞。但是，這個理由同樣不能成立。首先，你需要的是一個數(shù)學教師。你招聘的是數(shù)學教師，不讓他教數(shù)學，不是又讓數(shù)學教師崗位少了一個人，增加了在職教師的負擔嗎？其次，招一個專門的教師來設計校園，我們有這么闊綽嗎？筆者認為，沒有哪一個學校有這樣的大手筆吧。
那么，杭州市西湖區(qū)教育局為什么要做出這樣奇怪的專業(yè)設置呢？只能有一個理由，那就是蘿卜招聘。很大的可能，應該是西湖區(qū)某領導的孩子學的是這個專業(yè)，又是冷門專業(yè)，不容易找到工作，于是就做一個安排，安排進了教師招聘的計劃當中。
或許這是筆者的臆想，但是網(wǎng)友們卻是一邊倒地認為，這就是蘿卜招聘，沒有第二個理由。有網(wǎng)友稱：我又遇到那種年齡設置為36周歲前的（一般都是35、45等）；也有網(wǎng)友稱：大學室友他女朋友，家里是公安口的，設定的篩選條件，進入公安系統(tǒng)要有教資；還有網(wǎng)友稱：杭州還有一個崗：小學科學，要求博士，限動物營養(yǎng)學專業(yè)。
看看這些網(wǎng)友的發(fā)言，你還相信，一個小學數(shù)學教師，招研究生，還設定專業(yè)為風景園林專業(yè)，不是蘿卜招聘嗎？我是信了。
為什么蘿卜招聘這樣橫行？其實，最重要的就是他們這樣做了之后，沒有任何一個人因此受到處分。而我們?nèi)绻獜氐鬃钄嗵}卜招聘這個渠道，就必須要進行崗位追責，讓那些膽敢這樣做的人付出沉重的代價才行。否則，就是出現(xiàn)再多的蘿卜招聘，也不足為奇——別人能這樣做，我為什么就不能呢？
如此，豈不是一個社會的悲哀嗎？我們相關機構的誠信還在何處放置呢？哎！
親愛的讀者，對于一個小學數(shù)學教師招聘，竟然把專業(yè)限定在風景園林專業(yè)這件事，你有什么想要說的呢？歡迎大家留言，討論。
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